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管理學實踐教程 版權信息
- ISBN：9787302680345
- 條形碼：9787302680345 ; 978-7-302-68034-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
管理學實踐教程 本書特色
《管理學實踐教程》是面向從事“管理學”課程教與學的高等院校的教師、本科生與研究生，以及從事管理工作的人士等編寫的管理學實訓教材。全書分為四篇：融才篇（本土案例、微視頻：與管理大師對話）、明道篇（管理之魂、決策之道、科學用權、組織有力、領導有方、控制有效、基于TBL的翻轉課堂）、究微篇（互聯網練習、問題透視與管理技能訓練、管理大師經典著作賞析）和知化篇（綜合情景模擬、基于PBL的翻轉課堂、管理情景劇、互動情景模擬、連續案例），旨在培養學生探索思辨、合作體驗、創新實踐能力，實現“培”自主精神、“樹”情感認同、“促”知行合一的教學目標。
管理學實踐教程 內容簡介
作為“管理學”課程實踐教學的配套教材，本教材分為融才篇、明道篇、究微篇和知化篇，堅持問題導向、學生參與及項目驅動，秉承經典與前沿、理論與實踐、國際與本土三個融合，打造數字時代集思源、明德、筑基、悟道為一體的管理學實踐教程內容體系。通過原創管理情景劇、互動視頻、微視頻，創設具挑戰度的綜合情景模擬、基于TBL和PBL的翻轉課堂項目，精心構思撰寫中國管理故事、本土案例、連續案例及管理大師經典著作賞析等，巧妙設計互聯網練習、問題透視與管理技能訓練，以激活、喚醒、培養學生探索思辨、合作體驗、創新實踐的能力。實現“培”自主精神、“樹”情感認同、“促”知行合一的教學目標，使學生從學會、會學到樂學。
管理學實踐教程管理學實踐教程 前言
本教材是編著者獲批的首批國家級一流本科課程“管理學”重點建設的內容。眾所周知，管理學既是科學又是藝術。培養學生探索知識、應用知識的能力及實踐與創新能力，并為之提供豐富的實踐資源與平臺，是編著者編著本教材的動因。
本教材的內容經過長期教學實踐的沉淀與積累，涵蓋了本課程團隊先后獲得的“管理學”國家級一流本科課程、國家精品課程、國家雙語教學示范課程、國家級精品資源共享課及國家來華留學英語授課品牌課程的部分建設資源與成果。本教材通過巧妙的構思、信息技術的深度融合，充分體現了數字時代以學生為中心的設計理念與“金課”標準，也反映了教材建設的未來發展趨勢。針對高校學生學習動力不足、食而不化、互動有限的痛點，本教材融入本國國情及管理倫理，秉承“融才·明道·究微·知化”建設理念，立足“三個融合”，打造集“四性一化”于一體的實踐內容體系，激發學生的學習熱情，使學生從學會、會學到樂學。
本教材的主要特色包括：
管理學實踐教程 目錄
一、融才篇 1
（一）本土案例 1
1. 字節跳動：如何靠管理實現“跳動” 1
2. 小紅書“背后的男人” 2
3. 與時間賽跑的順豐 3
4. 聯想：以關懷圈粉員工 5
5. 嗶哩嗶哩：“小破站”的大轉型 6
6. 蔚來的未來 7
7.“金字塔”會倒塌嗎 8
8. 魏建軍和他的“長城” 11
9. 吉利的“人才森林” 13
10. 京東：倉配協同，高效物流 15
11. 小小的直播間也需要管理嗎 17
12. 同濟醫院：一體化管理，同品質醫療 18
13. 華為授權：徹底拯救自己 19
14. 讓數據跑起來 21
15. 零差錯的北京冬奧會 22
（二）微視頻：與管理大師對話 24
1. 微信群聊，與大師對話 24
2. VCR原文 25
二、明道篇 42
（一）管理之魂 42
1. 子賤的管理之道 42
2. 劉備與諸葛亮 43
3. 王琺的識才之眼 43
4.“神偷”退兵 44
5. 唐太宗的管理倫理 44
6. 一舉三得 44
（二）決策之道 45
1. 草船借箭 45
2. 馬謖街亭之戰 46
3. 空城計 46
4. 奇貨可居 47
5. 田忌賽馬 47
6. 奇襲烏巢 47
（三）科學用權 48
1. 王熙鳳協理寧國府 48
2. 唐朝監察制度 48
3. 宋朝權力制衡術 49
4. 毛澤東的授權藝術 49
5. 用權不科學的唐玄宗 50
（四）組織有力 51
1. 火燒赤壁 51
2. 明朝中央集權制 52
3. 汶川地震中的中國力量 52
4. 科舉制度 53
（五）領導有方 53
1. 曹操割發代首 53
2. 岳飛的領導之方 54
3. 墨子門生 54
4. 三國群雄的領導力 55
5. 一鳴驚人 55
（六）控制有效 56
1. 扁鵲的醫術 56
2. 鄭人買履 56
3.“及時雨”宋江 57
（七）基于TBL的翻轉課堂 57
1. 儒法道思想與人性假設 57
2. 毛澤東與周恩來：同心、協力、共命 58
3. 璀璨的中國管理思想 60
4. 賈母的領導力 61
三、究微篇 64
（一）互聯網練習 64
1. 角色與技能 64
2. 用藝術整合科學 64
3. 管理的環境 64
4. 管理理論的叢林 65
5. 璀璨的管理思想 65
6. 決策模式 65
7. 愿景與目標 65
8. 目標設定 65
9. 部門化趨勢 66
10. 組織結構 66
11. 迥異的領導風格 66
12. 高成就需要者 67
13. 有效的激勵手段 67
14. 領導的影響力 67
15. 控制系統 67
16. 控制方法 67
（二）問題透視與管理技能訓練 68
1. 機器人也需要管理嗎 68
2. 做事的境界：追求極致 68
3. 樂隊指揮還是提線木偶 68
4. 卓有成效的管理者 69
5. 管理者畫像 69
6. 塑造一個更好的老板 70
7. 管人還是管事 70
8. 從程序員到首席執行官 71
9. 無能的領導者 71
10. 科學管理是萬能的嗎 71
11. 能力的相對重要性 72
12.“暖心計劃” 72
13. 離職圈 73
14. 參與是萬能的嗎 73
15. 管理的“百慕大三角” 74
16. 有趣的訪談發現 75
17. 新生代員工的職場期望 76
18. 需求不可逆嗎 76
19. 無精打采的員工 77
20. 人性假設面面觀 77
21. 需求的金字塔 77
22. 抗美援朝 78
23. 頭腦風暴式決策 79
24. 不確定型決策 79
25. 無人機該飛向何方 79
26. 6G融通世界 80
27. 新型組織：因設計而不同 80
28. 數字時代的部門化 81
29. 左右為難的授權 81
30. 新、舊權力的博弈 82
31. 權威不利于激勵嗎 82
32. 如何有效授權 82
33. 如此膨脹的機構 83
34. 大學生*崇拜的商界領袖 83
35. 被“掏空”的領導 84
36. 金錢與獎牌 84
37. 唐僧取經團隊的激勵 85
38. 成功“五字真經” 85
39. 風格迥異的商界領袖 85
40. 領導方式的適用情境 86
41.“吃虧”的管理者 87
42. 集體情緒管理之術 87
43. 多樣化溝通 88
44. 受青睞的口頭交談 88
45. 遠程溝通的挑戰 89
46. 流于形式的審計 89
47. 百味食品的控制 89
48.“一網兩廳”一站式服務 90
（三）管理大師經典著作賞析 90
1. 泰勒的《科學管理原理》 90
2. 法約爾的《工業管理與一般管理》 93
3. 梅奧的《工業文明中人的問題》 96
4. 麥格雷戈的《企業的人性面》 98
5. 馬斯洛的《人性能達到的境界》 100
6. 赫茲伯格的《再論如何激勵員工》 103
7. 西蒙的《管理決策新科學》 106
8. 菲德勒的《讓工作適合管理者》 108
9. 明茨伯格的《經理工作的性質》 111
10. 德魯克的《卓有成效的管理者》 114
四、知化篇 117
（一）綜合情景模擬 117
模擬一 117
1. 公司的愿景 117
2. 塑造更好的經理 117
3. 擁抱新員工 118
4. 制訂趕工計劃 119
5. 理性決策還是直覺決策 119
6. 改寫數字時代的組織結構 120
7. 組建精英團隊 121
8. 領導方式與適用情景 122
9. 讓員工成為高成就需要者 122
10. 唱響控制三部曲 123
模擬二 123
1. 公司的誕生 123
2. 管理者的時間去哪兒了 124
3. 員工的需求得到滿足了嗎 126
4. 如何科學決策 126
5. 計劃書編制 127
6. 數字時代的組織變革 128
7. 激勵新生代員工 128
8. 變色龍式的領導 129
9. 溝通的魅力 129
10. 績效控制方法 130
（二）基于PBL的翻轉課堂 131
1. 卓有成效的管理者 131
2. 組織之典范 132
3. 你*崇拜的商界領袖 133
4. 未來中國組織：走向何方 134
5. 未來工作場所中領導者畫像 135
（三）管理情景劇 137
1. 馬丁的領導風格 137
2. 美格爾公司 147
（四）互動情景模擬 154
（五）連續案例 154
1. 為中“華”而為 154
2.“格”新之路 169
3. 騰飛的企鵝 182
4. 地大筑夢未來 194
參考文獻 195
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管理學實踐教程 作者簡介
余敬，教授，博導，湖北名師，新世紀優秀人才，主持完成了國家自然科學基金、新世紀優秀人才支持計劃等科研項目14項，在國內外學術期刊上發表論文50余篇，出版《管理學》《管理學案例精析》等教材、專著和譯著11部，入選中國新聞出版總署“三個一百”原創圖書，主持建設的“管理學”課程獲“國家級一流課程”“國家精品課程”“國家雙語教學示范課程”“國家級精品資源共享課”“國家來華英語授課品牌課程”。
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