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生成式人工智能基礎與應用 版權信息
- ISBN：9787113319106
- 條形碼：9787113319106 ; 978-7-113-31910-6
- 裝幀：膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
生成式人工智能基礎與應用 本書特色
從人工智能的基本概念、發展歷程、倫理道德等內容開始介紹，讓讀者從整體上全面了解生成式人工智能技術。 圍繞文本類、圖像類、視頻聲音類、跨模態內容生成等技術，講解生成式人工智能（AIGC）技術的不同應用，循序漸進，逐步深入。 通過五個綜合實戰案例，讓讀者在實際應用中掌握生成式人工智能（AIGC）的相關技術。
生成式人工智能基礎與應用 內容簡介
本書共分為六個單元，每個單元分別圍繞生成式人工智能（AIGC）技術的不同方面進行講解，循序漸進，逐步深入。書中首先介紹了生成式人工智能的基本概念、發展歷程、技術原理、常見工具、倫理道德問題，以及對生成式人工智能技術的發展展望，然后通過大量案例介紹了生成式人工智能文本類應用、圖像類應用、視頻聲音類應用、跨模態內容生成，*后引領讀者綜合運用所學知識制作完成五個實戰案例，讓讀者在實際應用中掌握相關技術。
生成式人工智能基礎與應用 目錄
目錄 單元一 開篇明義：AIGC概述 1 情境導入 1 學習目標 1 知識鏈接 2 一、從AI到AIGC 2 二、AIGC的底層邏輯 5 三、常見的AIGC大模型工具 7 四、AIGC在各行業的實際應用案例 8 五、AIGC的倫理道德 10 六、AIGC的未來發展 11 知識拓展 13 一、AIGC的前沿探索 13 二、AIGC的未來趨勢 13 單元總結 13 單元測驗 14 單元二 馭文生文：文本類應用 16 情境導入 16 學習目標 16 知識鏈接 17 一、文本生成技術概述 17 二、文本生成工具介紹 18 任務實施 22 任務一 通用文案——文心一言 22 任務二 常用公文——訊飛公文 27 任務三 項目方案——通義千問 32 任務四 電子郵件——通義千問 36 任務五 新聞寫作——騰訊元寶 38 任務六 模擬面試——智譜清言 41 任務七 創意寫作——文心一言 45 任務八 其他場景——騰訊元寶 49 知識拓展 52 一、文本生成中的新興趨勢與技術 52 二、文本生成倫理問題與版權保護 53 單元總結 54 單元測驗 55 單元三 運文生圖：AIGC圖像類應用 57 情境導入 57 學習目標 57 知識鏈接 58 一、圖像生成技術概述 58 二、圖像生成工具介紹 61 任務實施 96 任務一 通用圖案 96 任務二 項目配圖 98 任務三 廣告設計 101 任務四 藝術插畫 107 任務五 圖像修復 111 任務六 其他場景 112 知識拓展 115 一、圖像生成中的新興趨勢與技術 115 二、圖像生成倫理問題與版權保護 116 單元總結 116 單元測驗 117 單元四 文生影音：AIGC視頻聲音類應用 119 情境導入 119 學習目標 119 知識鏈接 120 一、聲音生成技術概述 120 二、視頻生成技術概述 121 三、影音生成工具介紹 122 任務實施 125 任務一 視頻制作 125 任務二 音頻制作 133 任務三 影音合成 136 任務四 數字人 147 知識拓展 152 一、影音生成中的新興趨勢與技術 152 二、影音生成倫理問題與版權保護 153 單元總結 154 單元測驗 155 單元五 多元融合：AIGC跨模態內容生成 157 情境導入 157 學習目標 157 知識鏈接 158 一、跨模態內容生成技術概述 158 二、跨模態內容生成工具介紹 159 任務實施 162 任務一 制作演講PPT 162 任務二 制作思維導圖 168 任務三 語音轉寫 173 任務四 多文件閱讀 176 知識拓展 178 一、跨模態內容生成的新興趨勢與技術 178 二、跨模態內容生成的版權問題與解決方案 179 單元總結 179 單元測驗 180 單元六 卓越之光：AIGC職場達人實訓營 182 情境導入 182 學習目標 182 任務實施 183 任務一 求職簡歷制作 183 任務二 活動方案制定 188 任務三 專題視頻制作 194 任務四 知識筆記生成 199 任務五 創意產品設計 204 知識拓展 213 一、AIGC對職場創新能力的推動作用 213 二、AIGC對職場工作模式的影響 213 單元總結 214 單元測驗 214 參考文獻 216
展開全部
生成式人工智能基礎與應用 作者簡介
王巧玲，貴州盛華職業學院數字素養教研室主任。2013年畢業于貴州民族大學教育技術學專業，畢業后一直從事《計算機實用能力》《虛擬現實概論》《數字化辦公實用能力》《AIGC基礎應用》等公共課程的教學與教改工作。2020年12月，主持校級課題《基于1X證書制度下虛擬現實開發專業人才培養模式的創新與實踐》；2023年12月，主持校級課題《數字教育背景下新教學模式中教與學的定位研》；2021年09月，參與省級課題《數字經濟類大數據與會計專業“崗課賽證”四位一體融通的實施路徑研究》；2022年09月，發表論文《“1X”證書制度下虛擬現實應用技術專業人才培養模式》，新課程教學。李洋，泰國易三倉大學博士，貴州盛華職業學院教務處處長。曾獲得貴州省職業教育教學成果獎二等獎（2022，貴州省教育廳），國家級職業教育教學成果獎推薦（2022，貴州省教育廳）。發表《AIGC賦能混合式教學：理念創變、資源優化和模式變革》等學術論文多篇。陳雯瑾，碩士，貴州盛華職業學院教師，從事《虛擬現實策劃》《AIGC基礎應用》等基礎課程和《影視藝術概論》《藝術概論》《中外室內設計藝術史》等專業基礎課程，以及《影視語言》專業核心課程的教學工作。2021年發表論文《論廣播電視編導專業實踐類課程教學改革創新》，2021年參與并獲職業教育教學省級教學成果獎二等獎，2022年參與并進入擬推薦職業教育國家級教學成果獎名單。
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