英國國情:英國社會與文化(第3版) 版權(quán)信息
- ISBN:9787301359563
- 條形碼:9787301359563 ; 978-7-301-35956-3
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
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英國國情:英國社會與文化(第3版) 內(nèi)容簡介
《英國國情:英國社會與文化(第三版)》是在CLI教育理念指導(dǎo)下,基于國家社會科學(xué)基金項目“英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托式課程改革研究”推出的區(qū)域國別研究系列教材之一。 本教材適用于英語專業(yè)一、二年級學(xué)生,也適用于具有中學(xué)英語基礎(chǔ)的非英語專業(yè)學(xué)生和英語愛好者。本教材具有以下主要特色: 1. 遵循了全新的教學(xué)理念:全新的社會視角與材料幫助學(xué)生更好地了解英國人及英國社會,加強(qiáng)語言技能的同時也開闊了視野。 2. 涉及了豐富的教學(xué)內(nèi)容:感染和影響學(xué)生正確認(rèn)識英國社會文化,培養(yǎng)對異域社會文化的敏感性。 3. 引進(jìn)了真實的教學(xué)材料:語言材料真實、地道,同時穿插圖表、照片等真實的視覺材料,表現(xiàn)手段活潑,效果生動直觀。 4. 設(shè)計了新穎的教材板塊:每一單元均包括課前熱身、課文正文、課后練習(xí)、輔助閱讀、專有名詞列表、娛樂園地等。結(jié)構(gòu)安排系統(tǒng)合理,突出學(xué)生的主體地位。 5. 提供了有趣的訓(xùn)練活動:培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言和知識進(jìn)行溝通的能力、邏輯思維能力和探索求知的能力。 6. 推薦了經(jīng)典的學(xué)習(xí)材料:在每章的*后向?qū)W生推薦經(jīng)典的圖書、電影、詩歌、歌曲等學(xué)習(xí)資料,延伸課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 7. 引進(jìn)了先進(jìn)的數(shù)碼技術(shù):采用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù),實現(xiàn)從紙質(zhì)資源到立體化多媒體資源的立體呈現(xiàn),學(xué)習(xí)者可利用移動設(shè)備上的二維碼掃描軟件在線收聽相關(guān)錄音。
英國國情:英國社會與文化(第3版)英國國情:英國社會與文化(第3版) 前言
第3版前言
為了探尋我國外語專業(yè)教育的新路,大連外國語大學(xué)英語專業(yè)教研團(tuán)隊在總結(jié)西南聯(lián)大等高校外語教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,在北美內(nèi)容依托教學(xué)(ContentBased Instruction, CBI)的啟發(fā)下,于2006年開展了校級和省級英語專業(yè)課程改革項目,還于2007—2022年連續(xù)開展了三個國家哲學(xué)社科項目,系統(tǒng)推進(jìn)英語專業(yè)課程體系改革探索,推出中國特色鮮明的內(nèi)容語言融合教育理念(Content and Language Integration, CLI),即“將目標(biāo)語用于教授、學(xué)習(xí)內(nèi)容和語言這兩個重點,達(dá)到多種教育目的的教育理念”。CLI不僅具有自己獨特的育人觀、課程觀、教材觀、教學(xué)觀、測評觀、教師發(fā)展觀,而且展示了如下特點:
1. 教育目標(biāo)有別于諸多外語教學(xué)理念,CLI不局限于語言教學(xué),而是服務(wù)知識、能力和素質(zhì)培養(yǎng)三大目標(biāo),將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體,寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中,幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀,著力落實立德樹人根本任務(wù)。知識目標(biāo)包含專業(yè)知識、相關(guān)專業(yè)知識、跨學(xué)科知識;能力目標(biāo)包含語言能力、認(rèn)知能力、交際能力、思辨能力等;素質(zhì)目標(biāo)包含世界觀、人生觀、價值觀、人文修養(yǎng)、國際視野、中國情懷、責(zé)任感、團(tuán)隊意識等。
2. 教學(xué)特點有別于單純訓(xùn)練語言的教學(xué),CLI指導(dǎo)下的語言訓(xùn)練依托內(nèi)容,內(nèi)容教學(xué)依靠語言;語言、內(nèi)容融合教學(xué),二者不再人為割裂。
英國國情:英國社會與文化(第3版) 目錄
Unit 1 The English Character /
Text A The English Character (I) /
Text B The English Character (II) /
Text C The Understatement Rule /
Unit 2 The Constitutional Monarchy /
Text A The Constitutional Monarchy /
Text B The Role of the Monarchy Today /
Text C Charles III’s First National Television Address /
Text D Diana, the People’s Princess /
Unit 3 The British Parliament /
Text A The British Government Today /
Text B Political Parties in the U.K. /
Text C Margaret Thatcher /
Text D Boris Johnson’s Speech on Brexit /
Unit 4 Food and Drinks in the U.K. /
Text A Food and Drinks in the U.K. /
Text B British Meals /
Text C Are You Foodies? /
Text D Pub Etiquette /
Unit 5 The British Ways and Manners /
Text A Politeness in Britain /
Text B The Rules of Introduction /
Text C What’s Typically British /
Text D Social Customs in Britain /
Unit 6 Education System in the U.K. /
Text A Going to School: British Style /
Text B Boarding School /
Text C On Liberal Education /
Unit 7 The British Welfare System /
Text A Welfare System in the U.K. /
Text B The Welfare State /
Text C The National Health Service /
Text D Health and Illness /
Unit 8 The British Media /
Text A The British Press /
Text B Contemporary British Television /
Text C British Newspapers: A Ready Taxonomy of British Culture /
Text D Drama and Documentary on British Television /
Unit 9 The Law and Justice in Britain /
Text A The British Legal System /
Text B Origins of Common Law /
Text C Jury System in the Dock /
Text D The Police in Britain /
Unit 10 Family Life in the U.K. /
Text A Family Life in the U.K. /
Text B Changing Values and Norms of the U.K. Family /
Text C OneParent Family /
Text D Marriage Customs /
Unit 11 The British Sports and Games /
Text A The British Sports /
Text B Cricket—A Very English Game /
Text C The Highland Games /
Text D Traditional Games in Scotland /
Unit 12 Theatre and Music in the U.K. /
Text A Theatre and Music in the U.K. /
Text B Pantomimes /
Text C Commercial Theatre and the Musical /
Text D The Beatles /
Unit 13 The British Holidays and Festivals /
Text A Holidays and Festivals in the U.K. /
Text B Holiday Life in England /
Text C Valentine Customs /
Unit 14 The British Literature (I) /
Text A Overview of British Literature (I) /
Text B William Shakespeare /
Text C To Be, or Not to Be /
Text D Of Studies /
Unit 15 The British Literature (II) /
Text A Overview of British Literature (II) /
Text B Pride and Prejudice /
Text C Christmas Dinner /
Text D Agatha Christie—Queen of Crime /
Appendix
重點參考書目和網(wǎng)站 /
英國國情:英國社會與文化(第3版) 作者簡介
常俊躍
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常俊躍,大連外國語大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主持并完成國家哲學(xué)社會科學(xué)項目“英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托式教學(xué)改革研究”,主持國家社會科學(xué)基金項目立項“內(nèi)容依托教學(xué)理論指導(dǎo)下英語專業(yè)整體課程體系的改革與實踐研究”。 負(fù)責(zé)的專業(yè)獲國家特色專業(yè)建設(shè)點。
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李莉莉,大連外國語大學(xué)英語學(xué)院副教授,研究領(lǐng)域為英語教學(xué)、政治語言學(xué)。近年來主持省校級教學(xué)及科研項目5項,參與國家、省校級項目10余項,獲省校級教學(xué)成果獎6項,撰寫發(fā)表教學(xué)及科研論文10余篇。2007年,加入大連外國語大學(xué)英語學(xué)院“內(nèi)容語言融合教育(CLI)”團(tuán)隊,參與兩項國家社科項目并負(fù)責(zé)、參與開發(fā)CLI課程5門,其中負(fù)責(zé)開發(fā)及主講的《美國社會與文化》獲批國家一流本科課程,主、參編CLI課程教材5部,其中主編的《美國社會與文化》、《英國社會與文化》于北京大學(xué)出版社出版,并獲批遼寧省“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。
常俊躍
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常俊躍,大連外國語大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主持并完成國家哲學(xué)社會科學(xué)項目“英語專業(yè)基礎(chǔ)階段內(nèi)容依托式教學(xué)改革研究”,主持國家社會科學(xué)基金項目立項“內(nèi)容依托教學(xué)理論指導(dǎo)下英語專業(yè)整體課程體系的改革與實踐研究”。 負(fù)責(zé)的專業(yè)獲國家特色專業(yè)建設(shè)點。
李莉莉
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李莉莉,大連外國語大學(xué)英語學(xué)院副教授,研究領(lǐng)域為英語教學(xué)、政治語言學(xué)。近年來主持省校級教學(xué)及科研項目5項,參與國家、省校級項目10余項,獲省校級教學(xué)成果獎6項,撰寫發(fā)表教學(xué)及科研論文10余篇。2007年,加入大連外國語大學(xué)英語學(xué)院“內(nèi)容語言融合教育(CLI)”團(tuán)隊,參與兩項國家社科項目并負(fù)責(zé)、參與開發(fā)CLI課程5門,其中負(fù)責(zé)開發(fā)及主講的《美國社會與文化》獲批國家一流本科課程,主、參編CLI課程教材5部,其中主編的《美國社會與文化》、《英國社會與文化》于北京大學(xué)出版社出版,并獲批遼寧省“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。
趙永青
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大連外國語大學(xué)教授。1989年進(jìn)入大連外國語學(xué)院工作,2003年至2010年任大連外國語學(xué)院英語學(xué)院副院長、院長。曾任大連外國語大學(xué)(2013年更名為大連外國語大學(xué))《外語與外語教學(xué)》雜志主編。目前兼任中國英語寫作教學(xué)研究會常務(wù)理事,中國英語演講教學(xué)研究會常務(wù)理事,英語專業(yè)評估委員會評估專家等職務(wù),曾任天津科技大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)客座教授。
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