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教育學(xué)原理研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787569728033
- 條形碼：9787569728033 ; 978-7-5697-2803-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育學(xué)原理研究 內(nèi)容簡介
本書為我社組織策劃的“教育學(xué)一流學(xué)科建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)劃教材”之一，其站在學(xué)術(shù)研究的角度研究教育學(xué)原理研究成果，具體包括三個(gè)篇章、25個(gè)專題。**篇章對(duì)教育學(xué)原理中教育涵意、教育目的、學(xué)習(xí)者、教育者、教育內(nèi)容、教育途徑、教育管理、教育環(huán)境和教育科學(xué)九大要素的研究進(jìn)展進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，提出研究展望。第二篇章對(duì)各教育學(xué)段中學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、本科生教育、成人教育及民族教育的基本理論研究進(jìn)展進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，提出研究展望。第三篇章對(duì)重要教育問題中的教育機(jī)會(huì)均等、學(xué)生學(xué)業(yè)成績、鄉(xiāng)村教育研究、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、教育現(xiàn)代化、教育國際化、教育信息化、教育高質(zhì)量發(fā)展和教育質(zhì)量測(cè)評(píng)等重大問題的研究進(jìn)展進(jìn)行文獻(xiàn)綜述并提出研究展望。本書可以作為高等院校教育學(xué)類研究生和本科生專業(yè)基礎(chǔ)課讀物，也可以作為相關(guān)教育研究人員和從業(yè)者的基本參考資料。
教育學(xué)原理研究 目錄
導(dǎo)論：研究生教育是否需要教材
上篇 學(xué)理要素原理研究的綜述與展望
專題1 教育含義研究的綜述與展望
專題2 教育目的研究的綜述與展望
專題3 學(xué)習(xí)者研究的綜述與展望
專題4 教育者研究的綜述與展望
專題5 教育內(nèi)容研究的綜述與展望
專題6 教育途徑研究的綜述與展望
專題7 教育管理研究的綜述與展望
專題8 教育環(huán)境研究的綜述與展望
專題9 教育科學(xué)研究的綜述與展望
中篇 學(xué)段教育原理研究的綜述與展望
專題10 學(xué)前教育原理研究的綜述與展望
專題11 基礎(chǔ)教育原理研究的綜述與展望
專題12 職業(yè)教育原理研究的綜述與展望
專題13 本科生教育原理研究的綜述與展望
專題14 研究生教育原理研究的綜述與展望
專題15 成人教育原理研究的綜述與展望
專題16 民族教育原理研究的綜述與展望
下篇 重大教育問題研究的綜述與展望
專題17 教育機(jī)會(huì)均等研究的綜述與展望
專題18 學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究的綜述與展望
專題19 鄉(xiāng)村教育發(fā)展研究的綜述與展望
專題20 創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究的綜述與展望
專題21 教育現(xiàn)代化研究的綜述與展望
專題22 教育國際化研究的綜述與展望
專題23 教育信息化研究的綜述與展望
專題24 教育高質(zhì)量發(fā)展研究的綜述與展望
專題25 教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究的綜述與展望
結(jié)語：我所理解的教育學(xué)
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