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外來務工家庭隨遷子女教育研究:基于住房分異的視角 版權信息
- ISBN：9787313319975
- 條形碼：9787313319975 ; 978-7-313-31997-5
- 裝幀：無線膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
外來務工家庭隨遷子女教育研究:基于住房分異的視角 內容簡介
本書基于住房分異視角，探討了外來務工家庭隨遷子女教育問題，包括外來務工人員特點與流動趨勢、隨遷子女特點與教育現狀、外來務工家庭住房及其對隨遷子女教育的影響，以及政策分析與展望。首先，介紹了我國城鎮化與外來務工人員特點、不同級別城市落戶政策以及家庭化流動趨勢。其次，探討了外來務工家庭隨遷子女特點、教育狀況、學業表現與學校融入。再次，介紹了外來務工家庭住房分異及子女教育策略，探討了家庭稟賦及住房分異對隨遷子女教育的影響。*后，討論了外來務工家庭的社會融入問題，給出了關于隨遷子女教育政策及住房政策的相關建議。
本書適合管理學、社會學及教育學相關專業的本科生、研究生，以及從事相關研究的學者閱讀和參考。
外來務工家庭隨遷子女教育研究:基于住房分異的視角外來務工家庭隨遷子女教育研究:基于住房分異的視角 前言
近年來，我國外來務工人員的遷移模式從個體遷移逐漸轉變為舉家遷移。外來務工人員隨遷子女教育問題正得到越來越廣泛的關注。據國家統計局、聯合國兒童基金會、聯合國人口基金于2023年發布的《2020年中國兒童人口狀況：事實與數據》，2020年我國流動人口的子女規模為1.3億人。其中，流動兒童規模為7109萬人，約占全國兒童總數的1/4。針對大量隨遷子女，我國各地區采用“兩為主、兩納入，以居住證為主要依據”的隨遷子女入學政策，具體分為積分入學制和材料準入制兩類，基本要求包括積分、居住年限要求、繳納社保年限等。
教育和住房均屬于基本公共服務范疇，也是外來務工人員家庭化遷移面臨的基本問題。就近入學政策使住房選擇與教育資源的可獲得性密切關聯。該關聯不僅存在于我國，在其他國家也廣泛存在，典型表現就是學區房。由于教育資源在各區域的相對不均衡分布，家庭對優質教育資源的追逐很大程度上體現為學區房偏好，如買房擇校。外來務工家庭，特別是新生代外來務工人員家庭對子女教育的需求已不僅限于“有學上”，更體現在“上好學”。就大部分城市而言，擁有對口學區住房產權的家庭優先享有公辦學校入學資格。以上海義務教育階段為例，相比其他非滬籍家庭，擁有學區房產權的非滬籍家庭具有公辦學校的優先入學權。住房（產權、區位）與教育獲得密切相關。
外來務工家庭隨遷子女教育研究:基于住房分異的視角 目錄
**部分 外來務工人員特點與流動趨勢
**章 我國城鎮化發展與外來務工人員特點
一、我國城鎮化與地區發展特點
二、流動人口與外來務工人員
三、外來務工人員特點
四、本章小結
第二章 不同級別城市落戶政策
一、戶籍制度改革
二、落戶政策類別
三、各級別城市落戶條件
四、本章小結
第三章 外來務工人員家庭化流動趨勢
一、外來務工人員流動特點
二、外來務工人員配偶與子女隨遷情況
三、外來務工人員的居留意愿
四、本章小結
第二部分 外來務工家庭隨遷子女特點與教育現狀
第四章 隨遷子女特點
一、流動兒童規模與流動原因
二、流動兒童年齡分布、教育階段與性別結構
三、流動兒童流動范圍與城鄉分布
四、本章小結
第五章 隨遷子女教育概況
一、各教育階段概況
二、就讀學校現狀
三、家庭教育狀況
四、本章小結
第六章 隨遷子女學業表現與學校融入狀況
一、學業表現
二、學校融入狀況
三、本章小結
第三部分 外來務工家庭住房及其對隨遷子女教育的影響
第七章 外來務工家庭住房及其分異
一、外來務工家庭住房產權及分異
二、外來務工家庭住房面積及分異
三、外來務工家庭住房成本及分異
四、外來務工家庭住房設施及分異
五、外來務工家庭住房分異影響因素
……
第四部分 政策分析與展望
參考文獻
索引
展開全部
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