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旅游資源學(第2版) 版權信息
- ISBN：9787301355442
- 條形碼：9787301355442 ; 978-7-301-35544-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
旅游資源學(第2版) 本書特色
本書是高等院校旅游管理專業“互聯網 ”教材。全書系統闡述了旅游資源的概念與內涵、旅游資
源分類、自然和人文旅游資源的形成與特點、旅游資源審美、旅游資源調查與評價、旅游資源規劃與開
發、旅游資源保護與可持續旅游發展等內容，深入探討了旅游資源整合開發、數字化開發、低碳化開發、
旅游資源科學保護與可持續利用等理論與實踐。全書體系完整、內容翔實、論述嚴謹、圖文并茂、體例
新穎、案例豐富、應用性強。
旅游資源學(第2版) 內容簡介
楊阿莉，女，漢族，西北師范大學旅游學院教授、旅游管理專業碩士研究生導師、西北生態旅游研究中心主任。主持國家社會科學基金項目1項、主持甘肅社科規劃項目及教育廳戰略項目4項，主持西北師范大學科研骨干項目3項，主持及參與各類橫向委托項目10余項。出版著作4部，發表論文40余篇,其中CSSCI期刊13篇，核心期刊10余篇。獲省級以上教學科研獎勵6項，其中甘肅省教學成果二等獎1項、甘肅省教育廳教學成果優秀獎1項，甘肅省社會科學優秀成果二等獎1項、三等獎1項，甘肅省高等學校社會科學成果三等獎2項。獲全國大學生“挑戰杯”科技作品競賽優秀指導教師、中國旅游協會“全國大學生旅游創新大賽”優秀指導教師、甘肅省大學生社會實踐優秀指導教師等獎項10余項
旅游資源學(第2版) 目錄
Chapter
1導論
學習目標知識結構導入案例
1.1 旅游資源的概念與內涵
1.1.1
旅游資源的概念釋義 / 3
1.1.2
旅游資源相關概念辨析 / 7
1.1.3
旅游資源與旅游活動系統 / 9
1.1.4
旅游資源的基本內涵 / 10
Chapter
旅游資源分類
2
學習目標知識結構導入案例
2.1 旅游資源分類概述
2.1.1
旅游資源分類的意義 / 25
2.1.2
旅游資源分類的原則 / 25
2.1.3
旅游資源分類的依據 / 26
2.1.4
旅游資源分類的步驟 / 27
Chapter
自然旅游資源的形成與特點
3學習目標知識結構導入案例
3.1 地文景觀旅游資源的形成與特點
3.1.1 地文景觀旅游資源的形成 / 51
1.1.5 旅游資源的基本特點 / 11
1.2 旅游資源學的學科研究
1.2.1
旅游資源學的研究內容 / 13
1.2.2
旅游資源學的學科屬性 / 15
1.2.3
旅游資源學的研究方法 / 16
本章小結復習思考題
2.2 旅游資源分類的方法
2.2.1
按旅游資源基本屬性分類的 方法 / 27
2.2.2
其他常見的旅游資源分類方法 / 32
2.2.3
幾種新型的旅游資源分類方法 / 40
本章小結
復習思考題
3.1.2
地文景觀旅游資源的構景類型 / 52
3.1.3
地文景觀旅游資源的特點 / 61
3.1.4
地文景觀旅游資源的功能 / 62
3.2 水域景觀旅游資源的形成與特點
3.2.1 水域景觀旅游資源的形成 / 63
3.2.2
水域景觀旅游資源的構景類型 / 64
3.2.3
水域景觀旅游資源的特點 / 68
3.2.4
水域景觀旅游資源的功能 / 70
3.3 生物景觀旅游資源的形成與特點
3.3.1
生物景觀旅游資源的形成 / 71
3.3.2
生物景觀旅游資源的構景類型 / 72
3.3.3
生物景觀旅游資源的特點 / 77
3.3.4
生物景觀旅游資源的功能 / 80
Chapter
人文旅游資源的形成與特點
4
學習目標知識結構導入案例
4.1
建筑與設施類旅游資源的形成與特點
4.1.1
建筑與設施類旅游資源的形成 / 93
4.1.2
建筑與設施類旅游資源的主要 類型 / 94
4.1.3
建筑與設施類旅游資源的特點 / 103
4.1.4
建筑與設施類旅游資源的功能 / 105
4.2
歷史遺跡類旅游資源的形成與特點
4.2.1
歷史遺跡類旅游資源的形成 / 106
4.2.2
歷史遺跡類旅游資源的主要 類型 / 107
4.2.3
歷史遺跡類旅游資源的特點 / 110
4.2.4
歷史遺跡類旅游資源的功能 / 111
Chapter
旅游資源審美
5
學習目標知識結構導入案例
3.4 天象與氣候景觀旅游資源的形成與特點
3.4.1
天象與氣候景觀旅游資源的形成 / 83
3.4.2
天象與氣候景觀旅游資源的構景 類型 / 84
3.4.3
天象與氣候景觀旅游資源的特點 / 86
3.4.4
天象與氣候景觀旅游資源的功能 / 88
本章小結
復習思考題
4.3
旅游購品類旅游資源的形成與特點
4.3.1
旅游購品類旅游資源的形成 / 112
4.3.2
旅游購品類旅游資源的主要 類型 / 112
4.3.3
旅游購品類旅游資源的特點 / 119
4.3.4
旅游購品類旅游資源的功能 / 120
4.4
人文活動類旅游資源的形成與特點
4.4.1
人文活動類旅游資源的形成 / 121
4.4.2
人文活動類旅游資源的主要 類型 / 121
4.4.3
人文活動類旅游資源的特點 / 127
4.4.4
人文活動類旅游資源的功能 / 128
本章小結
復習思考題
5.1 旅游美學與旅游資源審美
5.1.1
旅游與審美 / 136
5.1.2
旅游美學與旅游資源美學的 關系 / 137
5.1.3 旅游資源審美的實踐意義 / 137
5.2 旅游資源審美歷程
5.2.1
審美意識的產生時期 / 139
5.2.2
自然山水崇拜時期 / 139
5.2.3
審美意識的覺醒時期 / 140
5.2.4
崇尚山水游時期 / 141
5.2.5
旅游審美的昌盛時期 / 141
5.2.6
旅游審美的穩步發展時期 / 142
5.2.7
旅游審美視角的多元化時期 / 142
Chapter
旅游資源調查
6
學習目標知識結構導入案例
6.1
旅游資源調查的意義與原則
6.1.1
旅游資源調查的意義 / 165
6.1.2
旅游資源調查的原則 / 166
6.2
旅游資源調查的內容與形式
6.2.1 旅游資源調查的內容 / 167
Chapter
旅游資源評價
7
學習目標知識結構導入案例
7.1
旅游資源評價的意義及原則
7.1.1
旅游資源評價的意義 / 185
7.1.2
旅游資源評價的基本原則 / 185
7.2
旅游資源評價的內容
7.2.1 旅游資源自身內涵的評價 / 187
Contents
5.3
旅游資源審美特征
5.3.1
自然旅游資源審美特征 / 143
5.3.2
人文旅游資源審美特征 / 147
5.4
旅游資源審美原理
5.4.1
提高審美能力 / 155
5.4.2
掌握審美方法 / 157
5.4.3
把握觀賞距離、時機和位置 / 158
本章小結
復習思考題
6.2.2 旅游資源調查的形式 / 171
6.3 旅游資源調查的方法與程序
6.3.1
旅游資源調查的方法 / 173
6.3.2
旅游資源調查的程序 / 176
6.3.3
旅游資源調查報告的編制 / 178
本章小結復習思考題
7.2.2
旅游資源環境條件的評價 / 189
7.2.3
旅游資源開發條件的評價 / 191
7.3 旅游資源評價的方法
7.3.1
定性評價方法 / 193
7.3.2
定量評價方法 / 199
7.3.3
“國家標準”評價體系 / 202
本章小結
復習思考題
Contents
Chapter
旅游資源規劃與開發
8
學習目標知識結構導入案例
8.1
旅游資源規劃與開發概述
8.1.1
旅游資源規劃概述 / 211
8.1.2
旅游資源開發概述 / 217
8.2
旅游資源規劃與開發的理論基礎
8.2.1
旅游地生命周期理論 / 222
8.2.2
區位理論 / 223
8.2.3
增長極理論 / 224
8.2.4
競爭力理論 / 225
8.2.5
可持續發展理論 / 227
9 Chapter
旅游資源保護與可持續旅游發展
學習目標知識結構導入案例
9.1
旅游資源保護
9.1.1
旅游資源保護的必要性 / 253
9.1.2
旅游資源遭受破壞的原因 / 254
9.1.3
旅游資源保護的主要措施 / 257
9.2
可持續旅游發展
9.2.1
可持續發展概述 / 260
9.2.2
可持續旅游發展概述 / 261
參考文獻
8.3
旅游資源開發的導向模式
8.3.1
資源導向模式 / 228
8.3.2
市場導向模式 / 229
8.3.3
形象導向模式 / 230
8.3.4
產品導向模式 / 231
8.4
旅游資源開發的熱點關注
8.4.1
旅游資源整合開發 / 232
8.4.2
旅游資源數字化開發 / 237
8.4.3
旅游資源品牌化開發 / 241
8.4.4
旅游資源低碳化開發 / 243
本章小結
復習思考題
9.2.3
可持續旅游發展的核心：旅游 環境容量 / 265
9.2.4
可持續旅游發展的關鍵： 旅游環境管理 / 271
9.3 旅游資源可持續利用
9.3.1
旅游資源保護與利用的關系 / 273
9.3.2
旅游資源可持續利用的途徑 / 276
本章小結
復習思考題
1導論
學習目標知識結構導入案例
1.1 旅游資源的概念與內涵
1.1.1
旅游資源的概念釋義 / 3
1.1.2
旅游資源相關概念辨析 / 7
1.1.3
旅游資源與旅游活動系統 / 9
1.1.4
旅游資源的基本內涵 / 10
Chapter
旅游資源分類
2
學習目標知識結構導入案例
2.1 旅游資源分類概述
2.1.1
旅游資源分類的意義 / 25
2.1.2
旅游資源分類的原則 / 25
2.1.3
旅游資源分類的依據 / 26
2.1.4
旅游資源分類的步驟 / 27
Chapter
自然旅游資源的形成與特點
3學習目標知識結構導入案例
3.1 地文景觀旅游資源的形成與特點
3.1.1 地文景觀旅游資源的形成 / 51
1.1.5 旅游資源的基本特點 / 11
1.2 旅游資源學的學科研究
1.2.1
旅游資源學的研究內容 / 13
1.2.2
旅游資源學的學科屬性 / 15
1.2.3
旅游資源學的研究方法 / 16
本章小結復習思考題
2.2 旅游資源分類的方法
2.2.1
按旅游資源基本屬性分類的 方法 / 27
2.2.2
其他常見的旅游資源分類方法 / 32
2.2.3
幾種新型的旅游資源分類方法 / 40
本章小結
復習思考題
3.1.2
地文景觀旅游資源的構景類型 / 52
3.1.3
地文景觀旅游資源的特點 / 61
3.1.4
地文景觀旅游資源的功能 / 62
3.2 水域景觀旅游資源的形成與特點
3.2.1 水域景觀旅游資源的形成 / 63
3.2.2
水域景觀旅游資源的構景類型 / 64
3.2.3
水域景觀旅游資源的特點 / 68
3.2.4
水域景觀旅游資源的功能 / 70
3.3 生物景觀旅游資源的形成與特點
3.3.1
生物景觀旅游資源的形成 / 71
3.3.2
生物景觀旅游資源的構景類型 / 72
3.3.3
生物景觀旅游資源的特點 / 77
3.3.4
生物景觀旅游資源的功能 / 80
Chapter
人文旅游資源的形成與特點
4
學習目標知識結構導入案例
4.1
建筑與設施類旅游資源的形成與特點
4.1.1
建筑與設施類旅游資源的形成 / 93
4.1.2
建筑與設施類旅游資源的主要 類型 / 94
4.1.3
建筑與設施類旅游資源的特點 / 103
4.1.4
建筑與設施類旅游資源的功能 / 105
4.2
歷史遺跡類旅游資源的形成與特點
4.2.1
歷史遺跡類旅游資源的形成 / 106
4.2.2
歷史遺跡類旅游資源的主要 類型 / 107
4.2.3
歷史遺跡類旅游資源的特點 / 110
4.2.4
歷史遺跡類旅游資源的功能 / 111
Chapter
旅游資源審美
5
學習目標知識結構導入案例
3.4 天象與氣候景觀旅游資源的形成與特點
3.4.1
天象與氣候景觀旅游資源的形成 / 83
3.4.2
天象與氣候景觀旅游資源的構景 類型 / 84
3.4.3
天象與氣候景觀旅游資源的特點 / 86
3.4.4
天象與氣候景觀旅游資源的功能 / 88
本章小結
復習思考題
4.3
旅游購品類旅游資源的形成與特點
4.3.1
旅游購品類旅游資源的形成 / 112
4.3.2
旅游購品類旅游資源的主要 類型 / 112
4.3.3
旅游購品類旅游資源的特點 / 119
4.3.4
旅游購品類旅游資源的功能 / 120
4.4
人文活動類旅游資源的形成與特點
4.4.1
人文活動類旅游資源的形成 / 121
4.4.2
人文活動類旅游資源的主要 類型 / 121
4.4.3
人文活動類旅游資源的特點 / 127
4.4.4
人文活動類旅游資源的功能 / 128
本章小結
復習思考題
5.1 旅游美學與旅游資源審美
5.1.1
旅游與審美 / 136
5.1.2
旅游美學與旅游資源美學的 關系 / 137
5.1.3 旅游資源審美的實踐意義 / 137
5.2 旅游資源審美歷程
5.2.1
審美意識的產生時期 / 139
5.2.2
自然山水崇拜時期 / 139
5.2.3
審美意識的覺醒時期 / 140
5.2.4
崇尚山水游時期 / 141
5.2.5
旅游審美的昌盛時期 / 141
5.2.6
旅游審美的穩步發展時期 / 142
5.2.7
旅游審美視角的多元化時期 / 142
Chapter
旅游資源調查
6
學習目標知識結構導入案例
6.1
旅游資源調查的意義與原則
6.1.1
旅游資源調查的意義 / 165
6.1.2
旅游資源調查的原則 / 166
6.2
旅游資源調查的內容與形式
6.2.1 旅游資源調查的內容 / 167
Chapter
旅游資源評價
7
學習目標知識結構導入案例
7.1
旅游資源評價的意義及原則
7.1.1
旅游資源評價的意義 / 185
7.1.2
旅游資源評價的基本原則 / 185
7.2
旅游資源評價的內容
7.2.1 旅游資源自身內涵的評價 / 187
Contents
5.3
旅游資源審美特征
5.3.1
自然旅游資源審美特征 / 143
5.3.2
人文旅游資源審美特征 / 147
5.4
旅游資源審美原理
5.4.1
提高審美能力 / 155
5.4.2
掌握審美方法 / 157
5.4.3
把握觀賞距離、時機和位置 / 158
本章小結
復習思考題
6.2.2 旅游資源調查的形式 / 171
6.3 旅游資源調查的方法與程序
6.3.1
旅游資源調查的方法 / 173
6.3.2
旅游資源調查的程序 / 176
6.3.3
旅游資源調查報告的編制 / 178
本章小結復習思考題
7.2.2
旅游資源環境條件的評價 / 189
7.2.3
旅游資源開發條件的評價 / 191
7.3 旅游資源評價的方法
7.3.1
定性評價方法 / 193
7.3.2
定量評價方法 / 199
7.3.3
“國家標準”評價體系 / 202
本章小結
復習思考題
Contents
Chapter
旅游資源規劃與開發
8
學習目標知識結構導入案例
8.1
旅游資源規劃與開發概述
8.1.1
旅游資源規劃概述 / 211
8.1.2
旅游資源開發概述 / 217
8.2
旅游資源規劃與開發的理論基礎
8.2.1
旅游地生命周期理論 / 222
8.2.2
區位理論 / 223
8.2.3
增長極理論 / 224
8.2.4
競爭力理論 / 225
8.2.5
可持續發展理論 / 227
9 Chapter
旅游資源保護與可持續旅游發展
學習目標知識結構導入案例
9.1
旅游資源保護
9.1.1
旅游資源保護的必要性 / 253
9.1.2
旅游資源遭受破壞的原因 / 254
9.1.3
旅游資源保護的主要措施 / 257
9.2
可持續旅游發展
9.2.1
可持續發展概述 / 260
9.2.2
可持續旅游發展概述 / 261
參考文獻
8.3
旅游資源開發的導向模式
8.3.1
資源導向模式 / 228
8.3.2
市場導向模式 / 229
8.3.3
形象導向模式 / 230
8.3.4
產品導向模式 / 231
8.4
旅游資源開發的熱點關注
8.4.1
旅游資源整合開發 / 232
8.4.2
旅游資源數字化開發 / 237
8.4.3
旅游資源品牌化開發 / 241
8.4.4
旅游資源低碳化開發 / 243
本章小結
復習思考題
9.2.3
可持續旅游發展的核心：旅游 環境容量 / 265
9.2.4
可持續旅游發展的關鍵： 旅游環境管理 / 271
9.3 旅游資源可持續利用
9.3.1
旅游資源保護與利用的關系 / 273
9.3.2
旅游資源可持續利用的途徑 / 276
本章小結
復習思考題
展開全部
旅游資源學(第2版) 作者簡介
楊阿莉，頁洋洋【主編】【中國】【現當代】
————————————————————
楊阿莉，女，漢族，西北師范大學旅游學院教授、旅游管理專業碩士研究生導師、西北生態旅游研究中心主任。主持國家社會科學基金項目1項、主持甘肅社科規劃項目及教育廳戰略項目4項，主持西北師范大學科研骨干項目3項，主持及參與各類橫向委托項目10余項。出版著作4部，發表論文40余篇,其中CSSCI期刊13篇，核心期刊10余篇。獲省級以上教學科研獎勵6項，其中甘肅省教學成果二等獎1項、甘肅省教育廳教學成果優秀獎1項，甘肅省社會科學優秀成果二等獎1項、三等獎1項，甘肅省高等學校社會科學成果三等獎2項。獲全國大學生“挑戰杯”科技作品競賽優秀指導教師、中國旅游協會“全國大學生旅游創新大賽”優秀指導教師、甘肅省大學生社會實踐優秀指導教師等獎項10余項
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