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且聽且望且隨風,且行且看且從容 版權信息
- ISBN：9787552044218
- 條形碼：9787552044218 ; 978-7-5520-4421-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
且聽且望且隨風,且行且看且從容 本書特色
本書是一本富有思想性、閱讀性和實用性的散文專著，適合廣大讀者閱讀，不僅能夠讓讀者領略到作者的人生閱歷和思考，也能夠為讀者提供許多啟示和思考的方向。
且聽且望且隨風,且行且看且從容 內容簡介
本書以作者的生活經歷為主線，從人生、自然、社會等多個角度進行思考和探究。首先，作者通過自身的經歷，深刻探討了人生的意義和人生的價值，并提出了自己的看法和思考，強調了人生的價值在于不斷地探索和成長，以及追求內心真正的想法和感受。同時，作者也認為，在人生的旅途中，我們需要學會接納失敗和挫折，并從中獲取更多的經驗和智慧。其次，作者通過大量的讀書筆記，對社會問題進行了深入的探究，將自己的讀書筆記整理成了一個個主題，如人生、理想、信仰等，將自己的思考和感悟與讀者分享。這些主題涉及哲學、文學、歷史、社會學等多個領域，可以幫助讀者拓展思維視野，提高自身素養。
且聽且望且隨風,且行且看且從容 目錄
序一 從容是一種力量 韓可勝 / 1
序二 在文字與生活中悠然漫步 劉俊升 / 4
讀書筆記
“尋歡作樂”的背后是深深的理解——《尋歡作樂》讀后感 /
“一陰一陽之謂道”——道是無所不能的存在 /
“真正的生活應當永遠在別處”——《生活在別處》讀后感 /
“有人將至”才能讀懂孤獨——《有人將至》讀后感 /
愛，不是禁錮，而是成全——《遇見你之前》讀后感 /
愛是理性，更是克制——《廊橋遺夢》讀后感 /
愛是*好的救贖——《情書》讀后感 /
愛是*深刻的救贖——《紅手指》讀后感 /
愛與死亡：被仰望和被遺忘——《乞力馬扎羅的雪》讀后感 /
比太陽更暖的，是愛與希望——讀《島上書店》有感 /
別去追問，人生無意義——《局外人》讀后感 /
不可寬恕的時代與不可毀滅的愛——讀《島》有感 /
不能選擇的童年，不該困住你一生——《紙崩》讀后感 /
當時的“她們”，即現在的我們——《她們》讀后感 /
當哲學遇見童年，有一個孩子開始思考——《哲學的好奇》讀后感 /
獨立思考的人，是思想上的君主——《人生的智慧》讀后感 /
對時間的感知，取決于我們的視角——《時間的秩序》讀后感 /
好在，人間還有一個蘇東坡——《蘇東坡傳》讀后感 /
會釋懷的，真的——《覺醒》讀后感 /
活著才需要勇氣——《人生海！纷x后感 /
急什么，慢慢來——《慢》讀后感 /
簡單即愛——《當我們談論愛情時我們在談論什么》讀后感 /
就當是場夢吧！——《海邊的卡夫卡》讀后感 /
看過世間繁華，方覺平淡是真——《人生》讀后感 /
快樂的欲望是什么？——《假面的告白》讀后感 /
理性失效時，我們使用什么？——《西西弗神話》讀后感 /
每個人都有自己的一片森林——《挪威的森林》讀后感 /
每個人心中都有一個叫“耶路撒冷”的地方——《耶路撒冷》讀后感 /
莫要低估女性的力量——《第二性》讀后感 /
你是我*初的信仰——《非洲的假面具》讀后感 /
平凡的堅守*偉大——《平凡的世界》讀后感 /
去找尋永恒的愛和希望——《到燈塔去》讀后感 /
人生就是自己的往事和他人的序章——讀《文城》有感 /
人生是一場自我救贖——《悉達多》讀后感 /
沙漠并不孤獨，因為我在這里——《哭泣的駱駝》讀后感 /
善良的人都晚熟——《晚熟的人》讀后感 /
什么都是，什么都不是——《情人》讀后感 /
生命不僅需要光，也需要黑暗——《不合時宜的沉思》讀后感 /
他們曾為真理而前赴后繼——《鼠疫》讀后感 /
倘若有生生世世不落的晚霞——《眾神的晚霞》讀后感 /
痛愛之間，有望不盡的天地——《卡拉馬佐夫兄弟》讀后感 /
為了太陽底下的良知——《殺死一只知更鳥》讀后感 /
文明和野蠻的界限，知性與欲望的守衡——《歡愉》讀后感 /
“我就是看那家伙不爽。”——《惡意》讀后感 /
我們該如何度過一生？——《一個孤獨漫步者的遐想》讀后感 /
我是一個什么樣的人？——《地下室手記》讀后感 /
現實再不堪，還好有唐詩——《再見那閃耀的群星：唐詩二十家》讀后感 /
向死而生，孤獨，又何妨？——《百年孤獨》讀后感 /
一個人的覺醒，從獨來獨往開始——《在細雨中呼喊》讀后感 /
以罪為名，愛的獻祭——《贖罪》讀后感 /
永遠相信愛情，但不要相信愛情的永遠——《包法利夫人》讀后感 /
閱讀，作為信仰——《閱讀，作為信仰》讀后感 /
允許一切發生，做一個勇敢的人——《女孩之城》讀后感 /
只有哲學才能消除認知偏見——《真實與虛擬：后真相時代的哲學》讀后感 /
做自己的太陽，無須憑借誰的光——《傲慢與偏見》和《簡·愛》讀后感 /
生活雜感
別春，迎夏，滿架薔薇香 /
晨起趕路，慢享時光——散記于早起趕路地鐵里 /
春風，過客，秋水，星河 /
春天·辰山印象 /
春天味道 /
春雨伴春眠 /
冬天，你也太好玩了 /
好吧，還是睡吧 /
簡單生活，簡單熱愛 /
今天，永遠是*好的一天 /
可是，杏花不在乎 /
立夏：夏向明朝立 /
失眠的，不只是海棠 /
石榴樹 /
時光清淺，歲月安暖 /
停下來，看一朵云 /
心素如簡，人淡如菊 /
一朵慈悲的牽牛花 /
一個靜謐的午后 /
愿與上海熱烈擁抱 /
梔子比眾木，人間誠未多 /
主角？配角？桂花無所謂 /
你看，月亮好美！ /
人物素描
Rocky，一個有趣的靈魂 /
愛情與婚姻 /
別裝，你沒那么強！——寫給兒子十八歲成人禮的一封信 /
不正經，但好玩 /
蛋糕的故事 /
短短的一節小學語文課 /
多媒體，讓“梅花”燦爛綻放 /
閨蜜永華 /
家有寶貝“李慢慢” /
可愛的交警小哥哥 /
“了不起”的中國男人 /
每次上完課 /
“女神經”和“小仙女” /
女性成就自己有一萬種可能！——寫給“黃絲帶三師助一”解矯對象蓉蓉 /
親愛的公公 /
世界上*好的小姨 /
他是一個大寫的“人” /
我有一個大表哥 /
戲精老師 /
“蝦米公公”的故事 /
小陸哥哥 /
小調皮鬼 /
小余同學 /
星星堆滿天，愛意落滿懷 /
養“貓”記 /
因為你就是你所愛，從消散中收聚我 /
有其父必有其子 /
真面目 /
老友季樂 /
展開全部
且聽且望且隨風,且行且看且從容 作者簡介
富士英，高級教師，民盟盟員，上海市三灶學校教師，浦東新區小學語文骨干教師。獲區“十佳”班主任、區教育系統“三八紅旗手”，兩屆上海市優秀班主任等榮譽稱號。 以“尊重、理解、包容、溝通”的育人理念在在兒童哲學課程領域進行積極探索，基于兒童的認知發展特點，借助繪本引發兒童對相關問題的思考和認識，培養兒童的哲學思維與能力。主持并完成了“兒童哲學繪本教育課程的開發與實施的行動研究”“全員導師背景下兒童哲學生命教育實踐研究”等課題研究。出版有合著《依托兒童哲學繪本，開發生命化教育班會課程的實踐研究》、專著《基于繪本的兒童哲學教育》。多篇案例、論文獲國家、市、區級獎項。
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