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應用型本科院校產教融合模式及機制創新研究 版權信息
- ISBN：9787307244290
- 條形碼：9787307244290 ; 978-7-307-24429-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
應用型本科院校產教融合模式及機制創新研究 內容簡介
本書科學吸收已有理論資源，以適用的理論成果為起點，在充分認識我國應用型本科院校產教融合特殊性、深化產教融合艱巨性和系統總結國內外經驗基礎上，深入剖析產教融合概念，科學界定應用型本科院校產教融合的內涵，揭示其運行機制，構建產教融合、校企合作協同創新驅動因素與動力機制，系統構造新形勢下應用型高校產教融合的理論框架。在實證基礎上，考察我國應用型本科院校產教融合取得的成效，分析我國應用型本科院校產教融合模式及機制創新存在的問題及其根源，從模式、路徑、制度設計和政策層面提出操作性的建議，深化產教融合，推進人力資源供給側結構性改革。
應用型本科院校產教融合模式及機制創新研究 目錄
1.緒論
1.1 選題依據
1.1.1 外研究現狀述評
1.1.2 選題價值
1.2 研究內容
1.2.1 研究對象
1.2.2 總體框架
1.2.3 重點難點
1.2.4 主要目標
1.3 思路方法
1.3.1 基本思路
1.3.2 研究方法
1.4 創新之處
1.4.1 特色
1.4.2 創新
2.理論借鑒
2.1 教育與生產勞動相結合理論
2.2 利益相關者理論
2.3 人力資本理論
2.4 協同創新理論
3.產教融合的理論內涵
3.1 產教融合的概念
3.2 產教融合、校企合作協同育人的概念
3.3 產教融合的目標
3.3.1 校企協同育人
3.3.2 提供多樣化和個性化的教育
3.3.3 建立勞動價值觀
3.3.4 促進“四鏈”融合
3.4 產教融合的功能
3.4.1 服務功能
3.4.2 教育功能
3.4.3 經濟功能
3.5 產教融合的特征
3.5.1 雙主體緊密結合
3.5.2 復合型的教師團隊
3.5.3 直接推動人才培養
3.5.4 校企文化有效融合
3.6 產教融合的原則
3.6.1 校企雙方權責對等原則
3.6.2 校企雙方互利共贏原則
3.6.3 社會適應性原則
3.6.4 公益性與經濟性兼顧原則
3.7 產教融合的運行機制
3.7.1 建立產教融合的宏觀調控機制
3.7.2 建立產教融合內部調控機制
3.7.3 完善產教融合的激勵機制
3.7.4 建立完善的產教融合協同育人創新機制
4.應用型本科院校產教融合協同創新驅動因素的實證研究
5.產教融合的 外經驗借鑒
6.我國應用型本科院校產教融合、校企合作協同育人的現狀與問題
7.我國應用型本科院校產教深度融合模式的構建及其路徑選擇
8.我國應用型本科院校產教深度融合的政策建議
9.案例研究：農銀長江學院產教深度融合的探索與實踐
附錄
參考文獻
后記
展開全部
應用型本科院校產教融合模式及機制創新研究 作者簡介
林江鵬，男，1970年12月出生，湖北隨州人，中共黨員。管理學博士，經濟學博士后。湖北省三農問題研究會常務理事。湖北經濟學院金融學院三級教授。主要從事貨幣金融、高等教育管理等研究。主持國家社課、教育部人文社科、全國教育科學規劃等課題30余項。發表學術論文60余篇。中國金融教育先進個人。湖北省優秀博士服務團先進個人(省級榮譽稱號)。
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