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區域發展與高等教育 雄安新區教育與經濟社會協同發展研究 版權信息
- ISBN：9787577208336
- 條形碼：9787577208336 ; 978-7-5772-0833-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
區域發展與高等教育 雄安新區教育與經濟社會協同發展研究 本書特色
本書是一本系統論述高等教育與區域經濟社會協同發展的論著，主題明確，對理解雄安新區建設區域高等教育中心與創新高地具有重要的啟示意義；本書以區域為基本分析單位，聚焦京津冀、長三角、粵港澳大灣區、中三角、西三角五大區域，內容充實；本書遵循目標導向與問題導向相結合，從宏觀背景、理論框架、國際經驗、實證研究、發展路徑五個方面分析高等教育與區域發展的協同關系，思路清晰、邏輯性強；本書基于區域經濟學理論分析區域發展的教育因素，視角新穎、觀點可靠，可讀性強。
區域發展與高等教育 雄安新區教育與經濟社會協同發展研究 內容簡介
隨著全球進入知識經濟時代，區域發展越來越依靠知識創新，高等教育日益成為區域發展的關鍵因素。本書以雄安新區為研究對象，將高等教育視為雄安新區發展的重要引擎。立足高等教育與經濟社會的協同關系，本書重點分析了雄安新區的戰略定位與教育需求，構建了高等教育與區域協同發展的理論框架，探索了高等教育與區域協同發展的國際經驗，剖析了教育人力資本、知識創新體系與雄安新區經濟社會發展的互動關系，提出了雄安新區高等教育的規劃思路和發展策略，旨在為科學規劃雄安新區高等教育系統提供理論依據和實踐指導。本書適用于教育學領域的研究者，教育實踐領域的決策者、執行者，以及對高等教育感興趣的讀者。
區域發展與高等教育 雄安新區教育與經濟社會協同發展研究 目錄
**章 京津冀地區的經濟特征與發展現狀001一、京津冀地區的經濟特征001二、京津冀地區的發展現狀006第二章 雄安新區建設的戰略定位與教育需求018一、雄安新區的戰略定位018二、雄安新區的教育需求034第三章 高等教育與區域協同發展的理論分析049一、高等教育在區域發展中的作用049二、大學參與區域發展的角色、模式和影響因素055三、粵港澳、京津冀、長三角地區的高等教育與經濟發展062第四章 高等教育與區域協同發展的國際經驗070一、美國高等教育與區域協同發展的案例研究071二、英國高等教育與區域協同發展的案例研究093三、東亞及其他地區高等教育與區域協同發展的案例研究102四、研究結論與啟示114第五章 京津冀地區高等教育人力資本對經濟社會發展貢獻測度119一、京津冀地區高等教育人力資本供給狀況：基于調查問卷的分析119二、京津冀地區經濟社會總體發展水平：基于人類發展指數的分析126三、京津冀地區高等教育人力資本對經濟社會發展的貢獻137第六章 京津冀地區高等教育結構與產業結構耦合協調研究151一、研究設計151二、京津冀地區產業結構現狀157三、實證分析180四、研究結論與政策建議188第七章 知識創新體系與雄安新區經濟社會協同發展研究196一、雄安新區知識創新體系構建的現實條件196二、區域創新系統構建的理論基礎和分析框架199三、推進雄安新區知識創新體系構建的舉措220第八章 高等教育資源空間布局及其對區域科技創新能力的影響227一、理論建構與研究設計228二、兩類資源空間布局及其對區域創新能力的影響232三、結論與討論238第九章 基于深圳經濟特區和浦東新區經驗的雄安新區基礎教育體系建構242一、基礎教育整體發展狀況243二、區域基礎教育資源類型分析247三、區域基礎教育資源流動分析253四、雄安新區基礎教育體系建構257第十章 基于深圳經濟特區和浦東新區經驗的雄安新區高等教育體系建構261一、數據來源261二、區域產業定位與高等教育發展262三、區域空間布局與高等教育發展267四、區域時間階段劃分與高等教育發展272五、雄安新區高等教育系統建構276第十一章 結語295一、加強教育系統黨建工作295二、全面推進依法治教297三、保障教育經費投入298四、加強基礎設施保障299主要參考文獻300附錄 研究總報告304一、研究問題304二、研究背景和文獻綜述308三、研究程序312四、研究發現和結論317五、分析和討論324六、建議329
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區域發展與高等教育 雄安新區教育與經濟社會協同發展研究 作者簡介
周光禮，*長江學者特聘教授，中國人民大學教育學院院長、評價研究中心主任、吳玉章講席教授，《中國人民大學教育學刊》主編。兼任*教育考試專家咨詢委員會委員、中國教育發展戰略學會教育評價專業委員會副理事長、全國高校信息資料研究會院校戰略規劃專業委員會理事長、中國高等教育學會學術發展咨詢委員會委員。主要從事高等教育政策與管理、大學發展與評價研究。發表學術論文200余篇，出版學術專著、合著20余部；主持國家社會科學基金重點項目、國家自然科學基金面上項目等省部級課題20余項；榮獲*人文社會科學優秀成果二等獎、北京市高等教育教學成果一等獎等省部級以上獎勵10余項。
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