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C語言程序設計活頁式任務實踐教程 版權信息
- ISBN：9787577208060
- 條形碼：9787577208060 ; 978-7-5772-0806-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
C語言程序設計活頁式任務實踐教程 本書特色
為了優化C語言教學的整體環境，本書在細節上亦不乏精心的設計。首先，本書巧妙地將案例內容與思政要素相融合，恰到好處地引入了成長思維、高執行力內涵、模型思維、數學之美等思政元素。通過示范任務的抄程序、補全任務的補程序、完整任務的創程序和小組互評的評程序這一思政主線，培養學生實事求是、嚴謹細致、孜孜不倦和開拓創新的科學精神。其次，本書注重專業英語與任務學習的有機結合。通過程序英文命名、編譯錯誤信息收集、專業英語詞匯單元總結以及小組成員互考等多種形式，專業英語學習自然而然地融入日常課程中，有助于提升學生的英語應用能力。*后，本書始終堅持以學生為主體的教學理念。每個單元都提供了清晰的任務單、評價量表和自評周記模板，旨在幫助學生明確學習目標和學習路徑，同時鼓勵他們反思學習過程，并根據實際情況及時調整學習策略。這樣的設計不僅提升了學生的學習效果，也培養了他們的自主學習和自我管理能力。
C語言程序設計活頁式任務實踐教程 內容簡介
本書從學習者的視角出發，精心規劃了任務內容和架構體系，旨在打造一部實用且互動性強的學習材料。我們致力于在教學過程中實施以學習者為中心的教學設計和課堂活動。內容上，本書采用任務導向的方法，先展示任務再闡述規則，巧妙地將C語言龐雜的知識點融人入各個任務之中。為了幫助學習者更好地理解任務，我們配備了相應的微課和任務單，學習者可以通過填寫任務單來檢驗對微課內容的掌握程度。同時，通過專項訓練，學習者能夠鞏固對C語言語法的理解。
本書共設計了八個由簡入難的單元，內容涵蓋順序結構編程、選擇結構編程、模塊化設計一函數、單層循環應用、多層循環應用、數組應用、指針應用和結構體等多個方面。在架構設計上，每個單元均包含七個核心部分：單元描述、單元目標、任務列表、評價量表、小組分工、學習過程和學習評價。其中，學習過程是單元的核心，我們根據學生的認知規律，設計了五種遞進的任務類型：任務呈現、任務示范、補全任務、完整任務和開放任務。學習者可以根據自身情況靈活選擇任務類型，以滿足個性化學習需求，實現差異化教學。
本書適用于C語言愛好者、初學者以及中級開發人員，無論是專科院校還是培訓機構，均可作為理想的教材使用。
C語言程序設計活頁式任務實踐教程 目錄
學習單元一順序結構編程11.1單元描述11.2單元目標11.3任務列表21.4評價量表41.5小組分工41.6學習過程51.6.1任務呈現51.6.2任務示范81.6.3補全任務161.6.4完整任務281.6.5開放任務291.7學習評價301.7.1課后練習301.7.2自評和周記31學習單元二選擇結構編程332.1單元描述332.2單元目標332.3任務列表342.4評價量表362.5小組分工372.6學習過程372.6.1任務呈現372.6.2任務示范412.6.3補全任務602.6.4完整任務662.6.5開放任務682.7學習評價692.7.1課后練習692.7.2自評和周記72學習單元三模塊化設計——函數743.1單元描述743.2單元目標753.3任務列表763.4評價量表783.5小組分工783.6學習過程793.6.1任務呈現793.6.2任務示范843.6.3補全任務1023.6.4完整任務1083.6.5開放任務1093.7學習評價1093.7.1課后練習1093.7.2自評和周記112學習單元四單層循環應用1134.1單元描述1134.2單元目標1134.3任務列表1144.4評價量表1164.5小組分工1174.6學習過程1174.6.1任務呈現1174.6.2任務示范1224.6.3補全任務1414.6.4完整任務1494.6.5開放任務1504.7學習評價1514.7.1課后練習1514.7.2自評和周記154學習單元五多層循環應用1555.1單元描述1555.2單元目標1555.3任務列表1565.4評價量表1585.5小組分工1595.6學習過程1595.6.1任務呈現1595.6.2任務示范1635.6.3補全任務1755.6.4完整任務1805.6.5開放任務1815.7學習評價1825.7.1課后練習1825.7.2自評和周記184學習單元六數組應用1856.1單元描述1856.2單元目標1866.3任務列表1876.4評價量表1896.5小組分工1906.6學習過程1906.6.1任務呈現1906.6.2示范任務1946.6.3補全任務2106.6.4完整任務2156.7學習評價2166.7.1課后練習2166.7.2自評和周記217學習單元七指針應用2187.1單元描述2187.2單元目標2197.3任務列表2207.4評價量表2227.5小組分工2227.6學習過程2237.6.1任務呈現2237.6.2任務示范2277.6.3補全任務2437.7學習評價2487.7.1課后練習2487.7.2自評和周記250學習單元八結構體2518.1單元描述2518.2單元目標2518.3任務列表2528.4評價量表2548.5小組分工2558.6學習過程2558.6.1任務呈現2558.6.2示范任務2598.6.3補全任務2668.6.4完整任務2698.7學習評價2708.7.1課后練習2708.7.2自評和周記271附錄 本書所有程序和知識點一覽表 272
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C語言程序設計活頁式任務實踐教程 作者簡介
陳亭志，女，1981年6月，湖北通山人，畢業于武漢理工大學機械電子工程專業，2005年到武漢職業技術學院上班，從事過數控技術、C語言程序設計、單片機應用等課程的教學，對教學充滿熱情，通過學習和實踐不斷改進課堂，希望個人的課堂可以從認知系統、學習系統和自我系統三個層面陪伴學生成長，這是我下半生努力的方向。在工作期間，多次參加教學比賽，主持完成過一項省級課題，主持多項校級課題，發表論文十余篇，主編教材兩本。2005.7-2019.12：武漢職業技術學院機電學院老師2019.12-至今：武漢職業技術學院機電學院自動化專業群主任2015年全國高職院校信息化教學比賽三等獎2017年和2019年湖北省高職院校教師能力大賽二等獎2018年武漢職業技術學院課堂教學比賽二等獎
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