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“三全”育人視閾下大學生“五愛”教育思政品牌實踐 版權信息
- ISBN：9787522917498
- 條形碼：9787522917498 ; 978-7-5229-1749-8
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
“三全”育人視閾下大學生“五愛”教育思政品牌實踐 內容簡介
《“三全”育人視閾下大學生“五愛”教育思政品牌實踐》緊密圍繞“五愛”教育教學實踐，通過對“五愛”教育教學實踐的價值解讀和調研分析，在“三全”育人視域下，結合大量的教學一線案例和數據，從理論體系、時間體系、方法體系、保障體系四個方面，探索樹立新時代”五愛”教育教學實踐新模式。 全面分析“五愛”教育在“三全”育人視域下的重要價值，通過創新體制機制、教育理論、教育實踐，不斷拓展育人平臺，為“五愛”教育實踐凝聚更多共識，讓學校師生對“五愛”教育形成更加深刻的理解，賦能新時代“三全”育人理念的創新和實踐，*終達到提升思想政治教育感染力、向心力的目的，為高校輔導員工作的不斷創新發展提供一定的理論參考價值和實踐支持。
“三全”育人視閾下大學生“五愛”教育思政品牌實踐 目錄
**章 大學生“五愛”教育的緒論 001
**節 開展大學生“五愛”教育的研究背景 001
第二節 開展大學生“五愛”教育的基本思路 002
第三節 開展大學生“五愛”教育的總體規劃 003
第四節 開展大學生“五愛”教育的意義 004
第二章 大學生“五愛”教育的相關理論 007
**節 大學生“五愛”教育的理論體系 007
第二節“十大育人”體系與“五愛”教育體系的內在聯系 011
第三節“三全”育人視閾下的大學生“五愛”教育體系 022
第四節“三全”育人“十大育人”和“五愛”教育之間的邏輯關系 025
第三章 大學生“五愛”教育的現狀研究 028
**節 大學生“愛己”教育的現狀分析 029
第二節 大學生“愛家”教育 038
第三節 大學生“愛校”教育 045
第四節 大學生“愛黨”教育 056
第五節 大學生“愛國”教育 063
第六節 吉林工程技術師范學院“五愛”教育開展情況 072
第四章 大學生“五愛”教育的實踐體系 084
**節 大學生“五愛”教育的內涵 084
第二節 吉林工程技術師范學院“五愛”教育實施的具體措施 085
第三節 大學生“五愛”教育內容的體現 094
第四節 大學生“五愛”教育實踐體系的具體實例 098
第五章 大學生“五愛”教育的方法體系 154
**節 創設“五育”載體，打造“五愛”思想政治教育平臺 155
第二節 營造“五創”氛圍，打造“五愛”學術科技育人平臺 157
第三節 建立“五化”機制，打造“五愛”實踐育人平臺 161
第四節 堅持“四向”精神，打造“五愛”文化藝術育人平臺 164
第五節 創建“四新”活動，構建社團育人平臺 166
第六節 構建“五愛”育人全要素一體化教育實踐模式 169
第六章 大學生“五愛”教育的保障體系 173
**節 領導集體和主體隊伍建設 174
第二節“五愛”教育工作載體和工作平臺 175
第三節 建設一套高效健全的保障機制 176
第四節 全面評價考核機制 177
參考文獻 182
附錄 關于大學生“五愛”教育調查問卷 184
展開全部
“三全”育人視閾下大學生“五愛”教育思政品牌實踐 作者簡介
主要著作及研究領域：主要研究大學生思想政治教育相關，大學生就業與創業，服裝專業教育管理。主講《攝影》《大學生職業生涯規劃》《中國近現代史綱要》《大學生軍事理論》《大學生就業指導》等課程；主持省部級相關課題十余項，出版學術專著3部，發表學術論文20余篇。
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