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高中古詩文,拿穩30+分(提高篇) 版權信息
- ISBN：9787562875048
- 條形碼：9787562875048 ; 978-7-5628-7504-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高中古詩文,拿穩30+分(提高篇) 本書特色
1.從古詩文知識講解到考試技巧點撥再到真題實戰演練，步步提升，高效進階
2.知識技巧表格化，答題方法模板化
3.精選高考真題，講透典型例題
4.參考答案詳解，掌握解題思路及規范
5.附贈全文翻譯，助力古詩文讀懂讀透
高中古詩文,拿穩30+分(提高篇) 內容簡介
《高中古詩文，拿穩30+分（提高篇）》一書以部編版新編教材為編寫依據，旨在讓考生能更快地適應高考形式的新變化，快速提高文言文閱讀能力，省時、高效地復習應考。新高考文言文閱讀主要考查古詩詞鑒賞、歷史傳記類或文學散文類文言文。本書以表格形式分別對其閱讀規律、方法和技巧作了精準的歸納概括，還配有各類真題、仿真練習，旨在提高學生古詩文理解與鑒賞能力。本書編寫體例分五個部分：【編寫依據】、【知識梳理】、【技巧解說】、【考題解析】、【仿真演練】。本書共分三章，每章按照全國卷近期新高考題型，精心設計了20道綜合能力訓練題，所選詩文新穎、精美，設計練習科學實用。這是鞏固應考知識、快速提高應考能力的有效部分。書后附錄解題思路和參考答案，對每道答案都有詳明的解析，詩詞鑒賞附有詩詞簡析，文言文附有參考譯文。同學們認真地做完練習后，仔細對照答案，思考解題思路，領悟解題技巧，必能收獲舉一反三之效，在高考中派上大用場。
高中古詩文,拿穩30+分(提高篇) 目錄
目錄
DI一章 古代詩歌閱讀
一、古代詩歌閱讀規律和技巧
【知識梳理】…………………………………………002
表1 古代詩歌體裁分類……………………………002
表2 古代詩歌題材分類………………………003
表3 古代詩歌中的意象………………………007
表4 古代詩歌的修辭手法………………………010
表5 賞析古代詩歌的語言風格………………011
表6 掌握古代詩歌的表達方式………………012
表7 掌握古代詩歌的表現手法…………………013
【技巧解說】…………………………………………016
表8 鑒賞古代詩歌的方法………………………016
表9 鑒賞古代詩歌的答題模式和技巧…………018
【考題解析】……………………………………020
【新考題前瞻】…032
【考題解析】……………………………………033
【仿真演練】……039
第二章 文言文閱讀
一、常見古代文學體裁
【知識梳理】…………………………………………057
表10 賦與駢文 …057
表11 古代散文分類…058
二、史傳類文言文閱讀規律、方法和技巧
【知識梳理】………………………………………059
表12 史傳類文言文閱讀的基本規律 ……………059
表13 分析人物形象的方法………………………061
【技巧解說】……………………………………062
表14 歸納文章內容要點的技巧…………………062
表15 綜合評價人物的技巧 ………………………063
【考題解析】……………………………………063
【仿真演練】…………………………………………083
第三章 新高考綜合探究題
一、新高考的變化趨勢
二、文言文綜合探究題
【考題解析】…………………………………113
【仿真演練】……………………………………138
DI一章 古代詩歌閱讀
一、古代詩歌閱讀規律和技巧
【知識梳理】…………………………………………002
表1 古代詩歌體裁分類……………………………002
表2 古代詩歌題材分類………………………003
表3 古代詩歌中的意象………………………007
表4 古代詩歌的修辭手法………………………010
表5 賞析古代詩歌的語言風格………………011
表6 掌握古代詩歌的表達方式………………012
表7 掌握古代詩歌的表現手法…………………013
【技巧解說】…………………………………………016
表8 鑒賞古代詩歌的方法………………………016
表9 鑒賞古代詩歌的答題模式和技巧…………018
【考題解析】……………………………………020
【新考題前瞻】…032
【考題解析】……………………………………033
【仿真演練】……039
第二章 文言文閱讀
一、常見古代文學體裁
【知識梳理】…………………………………………057
表10 賦與駢文 …057
表11 古代散文分類…058
二、史傳類文言文閱讀規律、方法和技巧
【知識梳理】………………………………………059
表12 史傳類文言文閱讀的基本規律 ……………059
表13 分析人物形象的方法………………………061
【技巧解說】……………………………………062
表14 歸納文章內容要點的技巧…………………062
表15 綜合評價人物的技巧 ………………………063
【考題解析】……………………………………063
【仿真演練】…………………………………………083
第三章 新高考綜合探究題
一、新高考的變化趨勢
二、文言文綜合探究題
【考題解析】…………………………………113
【仿真演練】……………………………………138
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高中古詩文,拿穩30+分(提高篇) 作者簡介
施開誠，1980—1989在安徽巢湖學院附中擔任高中語文教師，副校長。1989—1998在安徽巢湖學院中文系擔任古典文學教師，在國內省級以上刊物發表學術論文多篇，其中《論蘇軾的婉約詞》被選入《人大復印資料》，1991—1993在北師大進修古典文學碩士生課程，1996年評為副教授。1998年人才引進來上海，在上海市西南模范中學任高中語文教師20年，其間擔任畢業班語文教學17年。2007年在該校退休后返聘11年，2018年7月正式退休。2003—2008年參加上海高中語文新教材編寫工作，與華師大中文系趙、徐兩位教授主編文言文部分，編寫了十余萬字教學內容及參考資料。曾出版《文言文課課練》《高考文言文比較閱讀百則》《高考文言文應對》《高初中300個文言實詞表解》《中學文言文300字圖解》等書籍。還與堂弟施開來（南模中學語文教師）合編《一分也不能少——高考語文溫卷與強記》《高中現代文閱讀思維訓練100篇》。并為上海教育出版社出版的《高考信息快遞》刊物特約撰稿。 2019—2022年編寫了《高中語文文言詩文全解詳譯精練》(必修上、下冊，選擇性必修上、中、下冊)，在《南京師范大學出版社》出版。
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