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萬千心理.認(rèn)知行為療法中的核心勝任力 版權(quán)信息
- ISBN：9787518447312
- 條形碼：9787518447312 ; 978-7-5184-4731-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
萬千心理.認(rèn)知行為療法中的核心勝任力 本書特色
相信每一位心理咨詢師和治療師在職業(yè)成長的道路上，都會(huì)有這樣的困惑：面對(duì)來訪者，我是否有足夠的勝任力來幫助他們？ 《認(rèn)知行為療法中的核心勝任力》在很大程度上可以幫助認(rèn)知行為治療師解決這種困惑。本書提供了認(rèn)知行為療法的勝任力框架，貫穿整個(gè)治療過程，旨在闡明適用于各種情況和治療師整個(gè)職業(yè)生涯中的核心勝任力。 《認(rèn)知行為療法中的核心勝任力》作者紐曼博士先跟隨認(rèn)知行為療法之父阿倫·貝克接受訓(xùn)練，之后在費(fèi)城認(rèn)知療法中心見證了認(rèn)知行為療法中諸多領(lǐng)域的發(fā)展，他治療過有各種心理問題的人，也指導(dǎo)和督導(dǎo)過眾多心理治療師。此書凝練了紐曼博士在不同的文化設(shè)置里，在治療來訪者、教授認(rèn)知行為療法以及督導(dǎo)治療師（不論是新手還是經(jīng)驗(yàn)豐富者）中所積累的所有寶貴經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)于認(rèn)知行為療法的培訓(xùn)者、受訓(xùn)者和督導(dǎo)者，本書都提供了極具價(jià)值的工具。
萬千心理.認(rèn)知行為療法中的核心勝任力 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書詳細(xì)介紹了認(rèn)知行為治療師的核心勝任力—貫穿整個(gè)治療過程，包括建立治療聯(lián)盟、維持治療關(guān)系、評(píng)估、個(gè)案概念化和實(shí)施干預(yù)、監(jiān)測(cè)臨床結(jié)局以及維持治療效果等，有助于讀者在整個(gè)認(rèn)知療法框架中理解勝任力。另外，書中還提供了許多具有啟發(fā)性的臨床案例。對(duì)于學(xué)習(xí)、掌握以及教授認(rèn)知行為療法核心勝任力的人來說，這都是一本簡(jiǎn)明、便利且清晰的讀物。
萬千心理.認(rèn)知行為療法中的核心勝任力 目錄
第1章 認(rèn)知行為療法的臨床勝任力概述對(duì)核心勝任力的了解CBT勝任力評(píng)估價(jià)值觀、態(tài)度和信念寫在前面
第2章 理解認(rèn)知行為療法的概念化基礎(chǔ)CBT模型的基礎(chǔ)行為分析的領(lǐng)域認(rèn)知“水平”適應(yīng)不良的信息加工認(rèn)知易感性的其他方面教會(huì)來訪者CBT模型的基礎(chǔ)如何將理論轉(zhuǎn)化為治療？
第3章 建立有效的治療聯(lián)盟與來訪者建立積極的關(guān)系評(píng)估來訪者的準(zhǔn)備程度以及提升治療改善的因素反饋痛苦敏感性
第4章 維持有效的治療關(guān)系阻抗與矛盾情緒CBT視角下的移情和反移情勝任地處理治療關(guān)系緊張和破裂治療師的自我覺察和治療關(guān)系亨利的案例
第5章 實(shí)施整合的認(rèn)知行為治療評(píng)估初始攝入訪談：特殊和普遍的內(nèi)容風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與來訪者結(jié)束攝入性會(huì)談撰寫報(bào)告
第6章 構(gòu)建認(rèn)知行為療法個(gè)案概念化和干預(yù)計(jì)劃構(gòu)成CBT個(gè)案概念化的因素從個(gè)案概念化到治療計(jì)劃
第7章 實(shí)施認(rèn)知行為治療策略和干預(yù)建立和維持治療焦點(diǎn)：結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和具體化應(yīng)用具體的CBT操作引導(dǎo)性發(fā)現(xiàn)（蘇格拉底式提問）家庭作業(yè)：干預(yù)從“實(shí)驗(yàn)室”到“現(xiàn)場(chǎng)”識(shí)別和解決干擾治療的因素對(duì)受訓(xùn)者的干預(yù)措施的督導(dǎo)反饋
第8章 監(jiān)測(cè)和評(píng)估臨床結(jié)局監(jiān)測(cè)進(jìn)展和調(diào)整治療利用督導(dǎo)監(jiān)測(cè)和評(píng)估治療過程評(píng)估結(jié)局
第9章 維持治療效果和計(jì)劃終止幫助來訪者維持治療效果勝任的治療終止督導(dǎo)終止
第10章 具備文化和倫理敏感性的認(rèn)知行為治療實(shí)踐文化敏感性和治療關(guān)系發(fā)展有效的文化概念化計(jì)劃和實(shí)施具備文化敏感性的干預(yù)督導(dǎo)師在討論文化問題中的角色帶著倫理敏感性實(shí)踐
第11章 成為高效且勝任的認(rèn)知行為治療師通過重復(fù)和模擬獲得勝任力保持勝任力：克服疲勞和“安全行為”自我反思的持續(xù)發(fā)展高度勝任力：讓CBT會(huì)談更加難忘和鼓舞人心CBT督導(dǎo)中的勝任力結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
展開全部
萬千心理.認(rèn)知行為療法中的核心勝任力 相關(guān)資料
紐曼博士的這本書是學(xué)習(xí)認(rèn)知行為療法的基本原則、基本原理和技術(shù)的佳作。本書的每一個(gè)章節(jié)都凝練了紐曼博士多年的專業(yè)知識(shí)和臨床智慧，為讀者提供了如何進(jìn)行有效的認(rèn)知行為治療的指導(dǎo)。書中包含大量治療師與來訪者的談話片段，可以幫助臨床工作者認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的認(rèn)知行為治療是如何開展的。另外，紐曼博士在本書中也重點(diǎn)關(guān)注了治療關(guān)系、治療僵局和文化問題。我強(qiáng)烈推薦這本書。 ——羅伯特·L. 萊希（Robert L. Leahy） 博士，美國認(rèn)知治療研究所主任 美國威爾-康奈爾大學(xué)醫(yī)學(xué)院、紐約長老會(huì)醫(yī)院心理學(xué)臨床教授 《國際認(rèn)知治療雜志》副主編 本書對(duì)于經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床工作者及新手來說都是一本非常有用的書。紐曼博士是一位出類拔萃的實(shí)踐工作者和學(xué)者，他能將豐富的臨床案例和概念化以及該領(lǐng)域的研究相結(jié)合。本書全面闡述了認(rèn)知行為療法中的核心勝任力，在該領(lǐng)域的文獻(xiàn)著作中具有不可取代的地位。 ——E. 托馬斯·多德（E. Thomas Dowd） 博士，美國俄亥俄州肯特州立大學(xué)名譽(yù)教授 羅馬尼亞克盧日-納波卡巴貝斯-博拉伊大學(xué)心理治療 和應(yīng)用心理健康博士后國際高級(jí)研究所教授
萬千心理.認(rèn)知行為療法中的核心勝任力 作者簡(jiǎn)介
作者簡(jiǎn)介
科里· F. 紐曼（Cory F. Newman）
博士；美國賓夕法尼亞大學(xué)佩雷爾曼醫(yī)學(xué)院認(rèn)知治療中心主任，心理學(xué)教授，美國專業(yè)心理學(xué)委員會(huì)行為心理學(xué)專業(yè)認(rèn)證醫(yī)師，認(rèn)知治療學(xué)院的創(chuàng)始會(huì)員；活躍的治療師和督導(dǎo)師，并在全世界多個(gè)國家開展認(rèn)知療法的研討會(huì)和工作坊；曾因在賓夕法尼亞大學(xué)的杰出教學(xué)和精神病學(xué)住院醫(yī)生的督導(dǎo)工作，獲得厄爾·邦德獎(jiǎng)（Earl Bond Award），以及因臨床專業(yè)知識(shí)而獲得賓夕法尼亞大學(xué)心理治療教授獎(jiǎng)；撰寫的《認(rèn)知行為治療督導(dǎo)精要》中文譯著已由中國輕工業(yè)出版社出版。
譯者簡(jiǎn)介
任金濤作者簡(jiǎn)介
科里· F. 紐曼（Cory F. Newman）
博士；美國賓夕法尼亞大學(xué)佩雷爾曼醫(yī)學(xué)院認(rèn)知治療中心主任，心理學(xué)教授，美國專業(yè)心理學(xué)委員會(huì)行為心理學(xué)專業(yè)認(rèn)證醫(yī)師，認(rèn)知治療學(xué)院的創(chuàng)始會(huì)員；活躍的治療師和督導(dǎo)師，并在全世界多個(gè)國家開展認(rèn)知療法的研討會(huì)和工作坊；曾因在賓夕法尼亞大學(xué)的杰出教學(xué)和精神病學(xué)住院醫(yī)生的督導(dǎo)工作，獲得厄爾·邦德獎(jiǎng)（Earl Bond Award），以及因臨床專業(yè)知識(shí)而獲得賓夕法尼亞大學(xué)心理治療教授獎(jiǎng)；撰寫的《認(rèn)知行為治療督導(dǎo)精要》中文譯著已由中國輕工業(yè)出版社出版。
譯者簡(jiǎn)介
任金濤
中國醫(yī)科大學(xué)心理學(xué)碩士，遼寧省精神衛(wèi)生中心認(rèn)知行為治療取向治療師，遼寧省心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)成員，遼寧省心悅心理咨詢中心專業(yè)治療師，遼寧省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事，遼寧省預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)委員；擅長焦慮癥、強(qiáng)迫癥、抑郁癥、兒童和青少年厭學(xué)等問題的認(rèn)知行為治療；參與遼寧省嚴(yán)重精神障礙管理治療和心理衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)的相關(guān)工作，擅長公共精神衛(wèi)生的流行病學(xué)調(diào)查和研究。
審校者簡(jiǎn)介
王建平
北京師范大學(xué)心理學(xué)部二級(jí)教授，臨床與咨詢心理學(xué)院首屆副院長，心理咨詢與研究中心創(chuàng)始人；中國心理學(xué)會(huì)首批督導(dǎo)師，臨床心理學(xué)注冊(cè)工作委員會(huì)第四屆和第五屆常委；中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)認(rèn)知行為治療專業(yè)委員會(huì)首屆副主任委員；首都醫(yī)科大學(xué)臨床心理學(xué)系首屆副主任；美國國際認(rèn)知治療學(xué)院會(huì)士及認(rèn)證治療師；貝克認(rèn)知行為療法研究所國際顧問委員會(huì)委員。她主編和翻譯了相關(guān)教材及專著40余部，發(fā)表中外學(xué)術(shù)論文190余篇；從事精神科臨床工作10年，從事心理咨詢／治療30余年；開發(fā)了認(rèn)知行為療法2年連續(xù)培訓(xùn)項(xiàng)目，并創(chuàng)立了認(rèn)知行為療法培訓(xùn)與督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
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