包郵高校思政課實踐教學(xué)指導(dǎo)--基于融入紅色文化的視角

作者：張春和，韓紹杉，范小青

出版社：經(jīng)濟科學(xué)出版社出版時間：2024-04-01

開本：其他頁數(shù)： 213

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

高校思政課實踐教學(xué)指導(dǎo)--基于融入紅色文化的視角版權(quán)信息

ISBN：9787521854879
條形碼：9787521854879 ; 978-7-5218-5487-9
裝幀：平裝-膠訂
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
經(jīng)濟
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中國經(jīng)濟概況

高校思政課實踐教學(xué)指導(dǎo)--基于融入紅色文化的視角內(nèi)容簡介

本圖書在堅持理論性與實踐性相結(jié)合、選擇性和操作性相結(jié)合、導(dǎo)向性與開放性相結(jié)合的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照五門高校思政課的理論教學(xué)要點進行編寫，其中所有實踐教學(xué)活動的設(shè)計都緊貼五門課程理論教學(xué)的要點、難點、熱點和疑點，設(shè)計出的實踐活動具有靈活的選擇性和科學(xué)的可操作性。此外，本圖書堅持確保每一項實踐活動內(nèi)容都有相應(yīng)的理論依據(jù)和理論基礎(chǔ)，切實結(jié)合教材的理論難點、疑點和要點，針對性地回應(yīng)社會熱點、理論前沿和時政焦點，通過活動的倡議書和教師寄語等內(nèi)容，對實踐活動的主題、目的、要求和具體安排進行詳細(xì)敘述，以此確保實踐教學(xué)活動能夠緊扣主題，對學(xué)生給予正確導(dǎo)向和活動指導(dǎo)。

高校思政課實踐教學(xué)指導(dǎo)--基于融入紅色文化的視角目錄

上編紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的理論分析
**章紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 馬克思主義基本原理奠定的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 中國化馬克思主義為思政課實踐教學(xué)提供理論指導(dǎo)
第三節(jié) 實踐論是紅色文化融入思政課實踐教學(xué)的理論依據(jù)
第二章紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的政策基礎(chǔ)
**節(jié) 中國共產(chǎn)黨實踐育人政策的演進歷程
第二節(jié) 高校思政課開展實踐教學(xué)的政策依據(jù)
第三節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的政策依據(jù)
第三章紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的現(xiàn)實基礎(chǔ)
**節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的客觀要求
第二節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的現(xiàn)實條件
第三節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的現(xiàn)實抓手
第四章紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的理性思考
**節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的“三貼近”原則
第二節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的“三融入”體系
第三節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的“三結(jié)合”思路
第四節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的“三合作”方式
第五節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的“三轉(zhuǎn)換”指向
第六節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的“三兼顧”要求

下編紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的實踐方案
第五章紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的框架建構(gòu)
**節(jié) 中心工作：思政課教學(xué)根本任務(wù)是立德樹人和鑄魂育人
第二節(jié) 教學(xué)主體：利用紅色文化資源夯實思政課教師精神高地
第三節(jié) 教學(xué)客體：確立起促進大學(xué)生“知行合一”的育人導(dǎo)向
第四節(jié) 教學(xué)介體：創(chuàng)新紅色文化融入實踐教學(xué)的物質(zhì)媒介
第五節(jié) 教學(xué)環(huán)體：以紅色文化營造思政實踐教學(xué)的客觀環(huán)境
第六章紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的體系建設(shè)
**節(jié) “三化一中心”的實踐教學(xué)體系
第二節(jié) “三課一講堂”的實踐活動體系
第三節(jié) “三基一平臺”的實踐教學(xué)支撐體系
第四節(jié) “三點一主線”的實踐教學(xué)測評體系
第七章紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的平臺搭建
**節(jié) 校內(nèi)實踐支撐平臺
第二節(jié) 校外實踐拓展平臺
第三節(jié) 實踐教學(xué)保障平臺
第八章紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)的方案設(shè)計
**節(jié) 實踐教學(xué)方案設(shè)計的基本遵循
第二節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)方案的設(shè)計要求
第三節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)方案設(shè)計的要素考量
第四節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)活動的操作方案編制
第五節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)方案的設(shè)計思路
第六節(jié) 紅色文化融入高校思政課實踐教學(xué)方案的項目構(gòu)成

附錄一紅色文化融入“思想道德與法治”課實踐教學(xué)指導(dǎo)手冊
附錄二紅色文化融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課實踐教學(xué)指導(dǎo)手冊
附錄三紅色文化融入“馬克思主義基本原理”課實踐教學(xué)指導(dǎo)手冊
附錄四紅色文化融入“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”課實踐教學(xué)指導(dǎo)手冊

參考文獻

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高校思政課實踐教學(xué)指導(dǎo)--基于融入紅色文化的視角作者簡介

張春和，就職于成都大學(xué)馬克思主義學(xué)院，二級教授，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、中國管理現(xiàn)代化研究會廉政建設(shè)與治理研究專業(yè)委員會理事、四川省自然辯證法研究會副理事長、四川省高校研究生思想政治理論課研究會副會長、四川省馬克思主義中國化研究會副會長、四川省科技青年聯(lián)合會常務(wù)理事、中國地學(xué)哲學(xué)研究會常務(wù)委員。參與和主持國家社科基金項目3項，主持教育部課題4項、省級重點質(zhì)量工程項目5項和橫向課題3項。撰寫專著6部，編著教材5本，發(fā)表學(xué)術(shù)論文43篇（CSSCI刊16篇）。獲國家教學(xué)成果二等獎1項，獲省政府教學(xué)成果一等獎3項、二等獎1項。獲全國高校思想政治理論課教師2014年度影響力人物提名獎；2012年入選教育部首批“全國思想政治理論課骨干教師擇優(yōu)資助計劃”，獲得教育部專項資助；2014年入選教育部首批“全國思想政治理論課教學(xué)方法擇優(yōu)推廣計劃”，2015年被授予“四川省優(yōu)秀教師”稱號。

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