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小學(xué)生思維導(dǎo)圖作文書 版權(quán)信息
- ISBN：9787522910192
- 條形碼：9787522910192 ; 978-7-5229-1019-2
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學(xué)生思維導(dǎo)圖作文書 本書特色
推薦1：《小學(xué)生思維導(dǎo)圖作文書》呈現(xiàn)看得見的作文思路，巧用思維導(dǎo)圖，搭好作文框架，輕松拿A
推薦2：寫人、寫事、寫景、寫植物、寫動(dòng)物、寫昆蟲、寫想象、寫觀后感，用思維導(dǎo)圖搭框架，掌握寫作的底層邏輯
推薦3：會(huì)觀察、會(huì)思考、會(huì)組織、會(huì)描述，從一句話拓展為一篇文章，從20字?jǐn)U寫成300字，掌握思維導(dǎo)圖，讓孩子主動(dòng)表達(dá)，樂于表達(dá)，清晰表達(dá)
推薦4：28篇范文 評(píng)鑒，8個(gè)練習(xí)，45張思維導(dǎo)圖，從快速構(gòu)思20字到思維導(dǎo)圖100字再快速成文300字，讓寫作有章可循
小學(xué)生思維導(dǎo)圖作文書 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書內(nèi)容包括：記事不記流水賬，4步寫出300字記事作文、寫人內(nèi)容太散？用好聚焦手法，寫“活”人物！寫景寫景干巴巴？7個(gè)秘訣，寫出景物大不同、寫植物無從下筆？4大框架，讓植物“會(huì)說話”、寫動(dòng)物提筆就發(fā)愁？寫昆蟲用好3個(gè)萬能框架，寫好昆蟲觀察作文、寫讀后感一句話寫完了感受？寫想象文腦子空白想不出？
小學(xué)生思維導(dǎo)圖作文書 目錄
第1章 記事不記流水賬，4 步寫出300 字記事作文
1.1 為什么我的記事作文總遇到這3 個(gè)問題？
1.1.1 感覺每天過得一樣，根本沒什么好寫的！
1.1.2 300 字也太難了吧？我20 字就寫完了一件事
1.1.3 要寫過程？我怎么記了個(gè)完整的流水賬！
1.2 記事文怎么寫？只需4 步，20 字輕松寫到300 字
1.3 20 字到300 字，用思維導(dǎo)圖拓給你看！
1.3.1 游戲活動(dòng)范文：《定向越野》
1.3.2 日常記事范文：《搬家大整理》
1.3.3 動(dòng)筆練一練【 次做家務(wù)】
第2章 寫人內(nèi)容太散？用好聚焦手法，寫“活”人物！
2.1 哎呀，一不小心我掉進(jìn)寫人3 大“坑”
2.1.1 描寫每個(gè)人都要不一樣？我怎么總是寫成模板
2.1.2 素材太散，我自己找不到人物特點(diǎn)
2.1.3 有了典型事例，我也只能三言兩語(yǔ)寫完
2.2 聚焦典型事例與細(xì)節(jié)，人物這么寫，鮮活！
2.2.1 聚焦一個(gè)點(diǎn)，用一件事寫透人物特點(diǎn)
2.2.2 聚焦一個(gè)點(diǎn)，用多件事寫出人物特點(diǎn)
2.2.3 聚焦之上用對(duì)比，人物形象 飽滿
2.3 20 字到300 字，用思維導(dǎo)圖拓給你看！
2.3.1 范文：《我》
2.3.2 范文：《我家是個(gè)動(dòng)物園》
2.3.3 范文：《我的妹妹》
2.3.4 范文：《我 喜歡的人》
2.3.5 動(dòng)筆練一練【猜猜她是誰？】
第3章 寫景寫景干巴巴？ 7 個(gè)秘訣，寫出景物大不同
3.1 寫景作文，我總?cè)菀追高@3 個(gè)毛病
3.1.1 不會(huì)列框架，我的寫景雜亂無章
3.1.2 文章干巴巴，我不會(huì)具體寫一處景物
3.1.3 為寫景而寫景，我自己也覺得有點(diǎn)尷尬
3.2 7 個(gè)秘招，讓你的景物描寫大不同
3.3 20 字到300 字，用思維導(dǎo)圖拓給你看！
3.3.1 范文：《我的校園》
3.3.2 范文：《城里的“世外桃源”》
3.3.3 范文：《冰雪世界》
3.3.4 范文：《深圳的云》
3.3.5 動(dòng)筆練一練【 一個(gè)好地方】
第4章 寫植物無從下筆？ 4 大框架，讓植物“會(huì)說話”
4.1 植物作文，我 常遇到的3 大難題
4.1.1 細(xì)節(jié)亂編或沒有細(xì)節(jié)，顯得空洞無物
4.1.2 植物寫得沒有生氣
4.1.3 寫植物，全是技巧，沒有感情
4.2 用好4 種觀察，讓植物“自己會(huì)說話”
4.3 20 字到300 字，用思維導(dǎo)圖拓給你看！
4.3.1 植物觀察日記：《圣女果》
4.3.2 范文：《阿拉伯婆婆納》
4.3.3 范文：《桂花》
4.3.4 范文：《外婆家的棗樹》
4.3.5 動(dòng)筆練一練【荷花開了】
第5章 寫動(dòng)物提筆就發(fā)愁？
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小學(xué)生思維導(dǎo)圖作文書 作者簡(jiǎn)介
萬華麗
新聞學(xué)碩士，9歲男孩的媽媽，兒童圖書作者，兒童素質(zhì)教育工作者。自2016年，她花費(fèi)數(shù)年學(xué)習(xí)兒童發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)，投身兒童作文教育，成為深受孩子們喜歡的“小巫老師”。2022年開始，她整理自己多年的教學(xué)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和心理學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，寫成系列兒童圖書，并在工作之余，成為教育博主傳遞育兒干貨知識(shí)。
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