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醫(yī)學(xué)人文教育論叢 版權(quán)信息
- ISBN：9787560779201
- 條形碼：9787560779201 ; 978-7-5607-7920-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
醫(yī)學(xué)人文教育論叢 內(nèi)容簡介
本書從文化、心理、教育等多維度對(duì)當(dāng)前大學(xué)生醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育問題進(jìn)行分析探討，運(yùn)用思想政治教育、教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，將理論與現(xiàn)實(shí)問題緊密結(jié)合，力求探尋大學(xué)生醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)提升路徑，以豐富醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育理論研究，推動(dòng)高等醫(yī)學(xué)院校新的醫(yī)學(xué)教育體系的改革和創(chuàng)新工作。
醫(yī)學(xué)人文教育論叢 目錄
醫(yī)學(xué)人文教育篇
重視醫(yī)學(xué)人文教育培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才
醫(yī)學(xué)人文視域下醫(yī)學(xué)生審美素養(yǎng)培育初探
高校檔案館在醫(yī)學(xué)人文教育中的創(chuàng)新實(shí)踐研究——以濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院為例
基于知識(shí)圖譜的我國醫(yī)學(xué)人文教育研究態(tài)勢分析
談?wù)勧t(yī)學(xué)人文精神培育中需要注意的幾個(gè)問題
醫(yī)學(xué)生對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中人文教育的需求調(diào)查
基于醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育的醫(yī)院管理學(xué)教學(xué)方法探析
社會(huì)醫(yī)學(xué)中蘊(yùn)含的醫(yī)學(xué)人文時(shí)代精神之探析
加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生人文教育的思考與探索
孔子的生命意識(shí)與醫(yī)學(xué)生人文精神之塑造
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)視野下加強(qiáng)人文素質(zhì)教育的探討
高等醫(yī)學(xué)院校立體化醫(yī)學(xué)人文教育體系構(gòu)建探索
健康中國視域下加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生人文教育的思考
醫(yī)德教育篇
儒家孝思想視域下的醫(yī)學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)研究
孔子的“仁愛”思想與“醫(yī)者仁心”
《黃帝內(nèi)經(jīng)》敬業(yè)思想及其當(dāng)下教育價(jià)值
課程化：臨床醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育實(shí)效性提升的必由之路
儒家文化與醫(yī)德認(rèn)知狀況的調(diào)查與分析
核心價(jià)值觀教育篇
社會(huì)主義核心價(jià)值體系融人醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育的倫理訴求
儒家 人文思想融人高等醫(yī)學(xué)醫(yī)德教育的對(duì)策研究
中華 傳統(tǒng)文化融人大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育探析
文化建設(shè)視域中的高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華 傳統(tǒng)文化融合教育
淺析加強(qiáng)對(duì)醫(yī)者的價(jià)值觀教育
誠信教育篇
論儒家誠信精髓對(duì)醫(yī)學(xué)生誠信觀養(yǎng)成的現(xiàn)實(shí)價(jià)值
醫(yī)學(xué)生友善觀培育路徑研究
淺談主體復(fù)歸視域下校園誠信治理體系構(gòu)建——以濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院為例
高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生誠信教育創(chuàng)新：建構(gòu)主義視角
心理健康教育篇
大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)方式與學(xué)習(xí)倦怠關(guān)系的研究
醫(yī)學(xué)生家庭功能與心理健康的相關(guān)性研究
留守經(jīng)歷大學(xué)生心理彈性與主觀幸福感的關(guān)系
會(huì)話分析——心理咨詢交談研究的新視角
團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)新生人際敏感的干預(yù)研究
自立人格、擇業(yè)效能感與醫(yī)學(xué)生職業(yè)成熟度的關(guān)系
醫(yī)學(xué)院校D型人格大學(xué)生壓力情況調(diào)查分析
基于多元有序logistic回歸的大學(xué)生性健康需求分析
思政教育篇
某醫(yī)學(xué)院新媒體背景下網(wǎng)絡(luò)思政模式探析
醫(yī)學(xué)院校青年教師思想素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與思考
中華 傳統(tǒng)文化融人大學(xué)生思想政治教育的路徑探析
醫(yī)學(xué)生志愿服務(wù)長效機(jī)制的構(gòu)建路徑
山東省醫(yī)藥院校新生滿意度環(huán)境影響因素測評(píng)研究
新媒體環(huán)境下大學(xué)生閱讀模式的變遷及應(yīng)對(duì)
課程思政與思政課程的含義及各自功用
人才培養(yǎng)與管理篇
高校去行政化背景下“教育家辦學(xué)”機(jī)制研究
展開全部
醫(yī)學(xué)人文教育論叢 作者簡介
趙敏，齊魯師范學(xué)院黨委副書記，山東大學(xué)思想政治教育專業(yè)博士，山東師范大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、山東建筑大學(xué)碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)為“十三五”山東省高校人文社科研究基地“醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育研究基地”特聘專家、中國儒醫(yī)文化研究會(huì)常務(wù)理事、山東省高等教育人才研究會(huì)理事；主持省社科規(guī)劃等省廳級(jí)以上課題十余項(xiàng)，發(fā)表核心期刊論文二十余篇，獲省廳級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)十五項(xiàng)，出版著作四部。
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