包郵課證融合系列-教育學基礎(中學)(第二版)

作者：傅建明，舒婷主編

出版社：北京大學出版社出版時間：2024-01-01

開本： 16開 頁數： 276

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

課證融合系列-教育學基礎(中學)(第二版) 版權信息

ISBN：9787301345610
條形碼：9787301345610 ; 978-7-301-34561-0
裝幀：平裝
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
教材
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研究生/本科/專科教材
>
文法類

課證融合系列-教育學基礎(中學)(第二版) 本書特色

“教師教育 ‘課證融合’ 系列教材” 由學習目標、學習重點、學習導引、正文、知識結構等部分組成。學習目標, 讓師生明確教學的方向與標準；學習重點, 明確知識的邏輯結構與核心知識點; 學習導引, 指明學習路徑與學習方法;正文, 系統地呈現相關知識; 知識結構, 簡明地呈現本章的知識要點。正文部分, 首先由一個簡短的案例導入, 引出本章的學習主題, 激發學習者思考的興趣。每節在介紹相應的知識體系外, 都有相關的試題樣例供學生思考與練習。每節*后都有本節重要知識點的概括, 并有相關的學習方法提示。每章*后都有一個簡短的小結, 讓讀者對本章的思路有一個總體的把握。

課證融合系列-教育學基礎(中學)(第二版) 內容簡介

本書為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本書將傳統的“教育基礎”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容，進行整合重組，從“教育的產生與發展”“學校的產生與發展“教育與社會發展”“教育與人的發展”“教育目的與培養目標”“中學課程”“中學教學”“中學德育”“中學教師”“班級管理”10個方面進行知識介紹。每章設置“學習目標”“學習重點”“學習導引”“章節正文”“歷年真題”“本章小結”“知識結構”，并采用“互聯網+”技術配上相應的真題和模擬試題及答案解析。本書的內容除了保證課程體系的完整、科學、合理外，同時作為教師資格考試的備考教材，方便學生學習、掌握考試內容，了解考試特色。

課證融合系列-教育學基礎(中學)(第二版) 目錄

**章教育、教育學的產生與發展
**節教育的產生與發展
第二節教育學的產生與發展
第二章學校的產生與發展
**節學校的產生
第二節學校的發展
第三節學制的誕生
第三章教育與社會發展
**節教育與社會發展的若干理論
第二節社會發展對教育的制約
第三節教育對社會發展的促進
第四章教育與人的發展
**節人的身心發展的一般規律
第二節影響人的身心發展的因素
第三節學校教育在人的身心發展中的作用
第五章教育目的與培養目標
**節教育目的概述
第二節教育目的的相關理論
第三節我國的教育目的和中學培養目標
第六章中學課程
**節課程與課程流派
第二節課程類型與課程開發
第三節我國基礎教育課程改革
第七章中學教學
**節教學與教學過程
第二節教學原則與教學方法
第三節教學組織
第四節教學評價與教學改革
第八章中學德育
**節品德結構與中學生品德發展
第二節中學德育內容
第三節德育規律與德育原則
第四節德育途徑與方法
第五節現代德育理論
第九章中學教師
**節教師的職業理念
第二節教師的職業道德
第三節教師的資格、權利與義務
第四節教師的專業發展
第十章班主任與班級管理
**節班集體與班主任
第二節班級管理
第三節課堂管理

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課證融合系列-教育學基礎(中學)(第二版) 作者簡介

傅建明，浙江師范大學教授，教育學博士，碩士生導師，教育學原理碩士點負責人，教育文本分析中心主任。主要研究領域為教育原理、課程與教學論、教師教育。已在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《比較教育研究》等雜志上發表學術論文60余篇。著有《教科書價值取向研究》、《內地香港小學語文教科書價值取向比較研究》、《校本課程開發中的教師與校長》、《教師專業發展：途徑與方法》等專著與教材28部。
舒婷，滇西科技師范學院教授，教師教育學院教育學心理學公共教研室主任。主要研究方向為教師教育和家庭教育。教師教育課證融合系列教材《教育學基礎（中學）》（第二版）主編。多次榮獲校級和省級教學大賽獎項，主講的《教育學原理》課程被立項為校級一流本科課程和課程思政示范項目。

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