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美育視角下審美素質(zhì)養(yǎng)成研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787574215528
- 條形碼：9787574215528 ; 978-7-5742-1552-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
美育視角下審美素質(zhì)養(yǎng)成研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書以美育教育為視角，以審美素質(zhì)的養(yǎng)成為目標(biāo)，為讀者在充斥著各種審美信息的現(xiàn)代社會(huì)中，如何引導(dǎo)、發(fā)展和提升個(gè)體的審美素質(zhì)提供了全面而深入的理論依據(jù)與實(shí)踐指導(dǎo)。在本書中，主要探討了審美素質(zhì)的本質(zhì)與意義，討論了審美素質(zhì)的重要性和在個(gè)體成長(zhǎng)中的角色。本書通過對(duì)美育教育的深入研究，闡述了如何通過美育教育有效地培養(yǎng)和提升審美素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)美的感知、美的體驗(yàn)和美的創(chuàng)造。本書在理論深度和實(shí)用性上找到了恰當(dāng)?shù)钠胶猓扔欣碚撋疃龋植皇?shí)用性。它不僅適用于教育工作者、美育教育研究者和學(xué)生，也對(duì)普通讀者有很大的參考價(jià)值，具有一定的出版價(jià)值。
美育視角下審美素質(zhì)養(yǎng)成研究 目錄
**章研究導(dǎo)引
**節(jié)研究背景和意義
第二節(jié)研究問題的提出
第三節(jié)研究的方法和路徑
第二章審美與美育:理論探究
節(jié)審美的本質(zhì)和特征
節(jié)美育的理論基礎(chǔ)
第三節(jié)美育與審美的關(guān)聯(lián)
第三章審美素質(zhì)的內(nèi)涵與特征
節(jié)審美素質(zhì)的定義
節(jié)審美素質(zhì)的構(gòu)成
第三節(jié)審美素質(zhì)的發(fā)展與轉(zhuǎn)變
第四章美育視角下的審美素質(zhì)養(yǎng)成
節(jié)美育的作用
節(jié)美育的策略
第三節(jié)美育實(shí)踐在審美素質(zhì)養(yǎng)成中的應(yīng)用
第五章社會(huì)環(huán)境、家庭教育與學(xué)校教育在審美素質(zhì)養(yǎng)成中的綜合影響與互動(dòng)
節(jié)社會(huì)環(huán)境對(duì)審美素質(zhì)的影響
節(jié)家庭教育對(duì)審美素質(zhì)的影響
第三節(jié)學(xué)校教育對(duì)審美素質(zhì)的影響
第六章審美素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
節(jié)審美素質(zhì)評(píng)價(jià)的必要
節(jié)審美素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的建立
第三節(jié)審美素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施策略
第七章美育視角下的審美素質(zhì)養(yǎng)成策略
節(jié)創(chuàng)設(shè)美育環(huán)境
節(jié)建立美育體系
第三節(jié)實(shí)踐美育活動(dòng)
第八章美育視角下的審美素質(zhì)養(yǎng)成挑戰(zhàn)及對(duì)策
節(jié)審美素質(zhì)養(yǎng)成面臨的挑戰(zhàn)
節(jié)審美素質(zhì)養(yǎng)成的建議
第九結(jié)與展望
節(jié)研結(jié)
節(jié)研究的創(chuàng)新與不足
第三節(jié)研究展望
參考文獻(xiàn)
展開全部
美育視角下審美素質(zhì)養(yǎng)成研究 作者簡(jiǎn)介
李德輝，黑龍江省雞西市人。1992年畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院油畫系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。2011年畢業(yè)于中國(guó)藝術(shù)研究院研究生院，獲藝術(shù)碩士學(xué)位。現(xiàn)為廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院副教授，碩士研究生導(dǎo)師。作品多次參加國(guó)內(nèi)外展覽，多篇論文和數(shù)十幅作品發(fā)表于專業(yè)書刊，參與主編《藝術(shù)導(dǎo)論》《速寫》等教材。曾多次舉辦個(gè)人畫展，出版有《中國(guó)西部實(shí)力派藝術(shù)家叢書李德輝》等個(gè)人作品集。
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