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高職數(shù)理基礎(chǔ)(高等職業(yè)教育公共課精品教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787518444434
- 條形碼：9787518444434 ; 978-7-5184-4443-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高職數(shù)理基礎(chǔ)(高等職業(yè)教育公共課精品教材) 本書特色
高等數(shù)學(xué)作為高等職業(yè)教育各類專業(yè)必修的重要基礎(chǔ)課和工具課，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的理性思維、 科學(xué)精神以及分析問題和解決問題的能力等都起著非常重要的作用。為了適應(yīng)高等職業(yè)教育快速發(fā)展的需要，真正落實(shí)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)高職高專學(xué)制短、學(xué)時(shí)少、學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱和專業(yè)需要等特點(diǎn)，我們編寫了這本面向?qū)I(yè)需求、同時(shí)兼顧升學(xué)需要的高職高專層次的數(shù)學(xué)教材。
高職數(shù)理基礎(chǔ)(高等職業(yè)教育公共課精品教材) 內(nèi)容簡介
《高等數(shù)學(xué)》作為高等職業(yè)教育各類專業(yè)必修的重要基礎(chǔ)課和工具課，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的理性思維、科學(xué)精神以及分析問題解決問題的能力等都起著非常重要的作用。本書打破傳統(tǒng)《高等數(shù)學(xué)》的知識(shí)體系框架，以模塊化編排內(nèi)容，突出“以應(yīng)用為目的，以必需夠用為度” 的基本原則，面向?qū)I(yè)需要，選取初、高等數(shù)學(xué)及物理等內(nèi)容，同時(shí)兼顧升學(xué)需要，結(jié)合專業(yè)知識(shí)或背景，引入科學(xué)計(jì)算，恰當(dāng)融入思政元素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和能力的培養(yǎng)，滿足學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)的需要。本書所附習(xí)題均配有詳細(xì)的解答過程，供讀者參考，這便于 讀者在做題時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并予以糾正，快速提高解題能力。
高職數(shù)理基礎(chǔ)(高等職業(yè)教育公共課精品教材) 目錄
模塊一 初等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
項(xiàng)目一 坐標(biāo)系
項(xiàng)目二 方程與方程組
項(xiàng)目三 函數(shù)及其應(yīng)用
項(xiàng)目四 復(fù)數(shù)
項(xiàng)目五 等差數(shù)列與等比數(shù)列
項(xiàng)目六 面積與體積
模塊二 一元函數(shù)微積分學(xué)基礎(chǔ)
項(xiàng)目一 極限與連續(xù)
項(xiàng)目二 導(dǎo)數(shù)
項(xiàng)目三 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
項(xiàng)目四 不定積分與定積分
模塊三 線性代數(shù)基礎(chǔ)
項(xiàng)目一 行列式
項(xiàng)目二 矩陣與解線性方程組
模塊四 概率統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)
項(xiàng)目一 隨機(jī)事件及其概率
項(xiàng)目二 離散型隨機(jī)變量與連續(xù)型隨機(jī)變量
項(xiàng)目三 數(shù)據(jù)分析
模塊五 物理基礎(chǔ)
項(xiàng)目一 勻速圓周運(yùn)動(dòng)
項(xiàng)目二 力的合成與分解
項(xiàng)目三 電學(xué)基礎(chǔ)
項(xiàng)目四 半導(dǎo)體基礎(chǔ)
參考文獻(xiàn)
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高職數(shù)理基礎(chǔ)(高等職業(yè)教育公共課精品教材) 作者簡介
張紅鋒 2003年畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，同年8月入職江海學(xué)院至今，2009年于揚(yáng)州大學(xué)在職研計(jì)生學(xué)習(xí)。自工作以來，長期擔(dān)任《高等數(shù)學(xué)》《線性代數(shù)》及《概率論》等課程的教學(xué)工作。2009年主持《工程數(shù)學(xué)》多媒體課件制作及 MATLAB數(shù)學(xué)軟件的初步應(yīng)用課題，開始探索利用軟件解決數(shù)學(xué)計(jì)算問題。2021年主持江海學(xué)院2021年度“課程思政”教學(xué)改革研究課題《課程思政視角下高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革研究》。
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