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從新崗到功勛:班主任成長的點線面 版權信息
- ISBN：9787522906539
- 條形碼：9787522906539 ; 978-7-5229-0653-9
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
從新崗到功勛:班主任成長的點線面 本書特色
1. 這是一本名班主任寫給班主任的專業成長指南。《從新崗到功勛：班主任成長的點線面》包含20個成長議題，51位名班主任用動人的育人故事和高超的育人智慧，描繪出一幅一輩子班主任成長的清晰路線圖，讓班主任專業成長成為幸福的事。
2. 育人故事 成長路徑 輻射引領。書中有很多實踐案例，從班級管理到課題研究，從新崗到功勛，結構清晰，可操作性強，可作為班主任的案頭參考書，同時育人故事生動有趣，可讀性強。
3. 周峰、齊學紅、陳宇、梅洪建、高子陽暖心推薦。
從新崗到功勛:班主任成長的點線面 內容簡介
這是一本名班主任寫給班主任的專業成長指南，《從新崗到功勛：班主任成長的點線面》按照班主任任職年限，將中小學班主任分為新崗、骨干、領軍和功勛四個階段，圍繞20個成長議題，51位班主任用動人的育人故事和高超的育人智慧，描繪出一幅一輩子班主任成長的清晰路線圖，讓班主任專業成長有“章”可尋。 這是一本有實際指導意義的書，書中呈現了很多實踐案例，諸如班級活動怎么組織、突發事件如何處理、主題班會怎么開、課題研究怎么申報等，每一個案例、每一條建議、每一種方法都滲透著作者對教育的愛和思考，結構清晰，實操性強，可作為班主任的案頭參考書。 這還是一本生動有趣的書，51位班主任的成長經歷，51個生動有趣的故事，記錄了他們成長路上的點點滴滴，有初為人師的興奮、有無問西東的勇敢，也有收獲的喜悅和無法自洽的迷茫，育人故事生動有趣，沒有枯燥的說教，也沒有煩難的理念和解讀，可讀性強。
從新崗到功勛:班主任成長的點線面 目錄
**輯 3~5年·新崗：
揚帆啟航，駛向美好人生 | 001
與孩子們一起奔跑在青春大道上| 002
將班級還給孩子，安心做個“督導”| 008
做合格班主任，也要好好用心| 013
好風憑借力，助我自在舞| 018
天道酬勤，相信堅持的力量| 023
從初識到契合—雙重角色如何平衡| 028
管理張弛有度，教學有條不紊| 032
突發事件的游戲策略運用| 038
智攻班級刺客，巧化突發危機| 044
我的班級我的“兵”| 050
做一個春風化雨的教育播種者| 056
成為光，我一直走在這條路上| 061
突發事件—家校溝通成長的契機| 065
家校溝通，孩子是關鍵| 071
家校溝通，真誠是“必殺技”| 076
第二輯 5~15年·骨干：
沉淀自己，走向更遠的遠方 | 081
保持溫暖，傳遞溫暖，愛會自然發生| 082
班級自主管理探索之路| 087
挖掘“班本”力量，綻放成長之美| 091
心里有光，方能心之所向| 099
駛向專業成長的“帆”| 104
從“0”開始，從無到有，從有到優| 109
我是老師，也是媽媽| 115
工作向左，生活向右| 120
彈奏家庭與工作的*美和弦| 125
一間融合共長的教室| 130
我的魔法教室| 135
菜園子云端會議，提能啟智促三會| 142
含珠之蚌，粗糙轉變為極美的“三步曲”| 150
是教師是媽媽，一切都剛剛好| 155
雙贏—幸福者的奮斗，奮斗者的幸福| 160
第三輯 15~25年·領軍：
一花獨放不是春 | 165
打造一間閱讀教室| 166
綠光芒，讓童年一寸一寸綻放| 172
從學生的問題出發，向學生的內心前進| 178
10種思維贏跑班主任大賽| 183
看見每一個孩子| 191
從“名不副實”到名副其實| 196
給孩子戰勝抑郁的勇氣和力量| 201
做媽媽要持續學習，做教師要持續成長| 206
智慧支持，讓每一步更堅定| 212
如何做課題研究| 218
做一名研究型班主任| 225
課題如何從申報到立項| 230
微習慣：破解“助困”謎題| 235
“以老帶新”砥礪青年班主任成長| 240
一路生花，護送班主任的韶華| 246
名班主任如何實現輻射引領| 252
第四輯 25年以上·功勛：
始于愛，成于愛 | 257
一年級的“慢”老師| 258
用溫暖的心，做溫暖的教育| 264
破繭，蛻變，成長—憶沙巴7日異國游學| 270
被看見被接納，逐漸融入集體| 276
成為孩子們生命中正能量的重要他人| 281
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從新崗到功勛:班主任成長的點線面 相關資料
張日威兼任班主任和德育主任，是廣東省中小學德育中心的兼職研究員；洪專成是深圳市南山區教育局基礎教育科科長。他們的編書視角既關注微觀，也著眼宏觀；既能關注實操，也可高屋建瓴。如有這樣一本實踐和理論相結合的帶班指南，則是我們這一代班主任的幸運。 ——廣東省中小學德育中心執行主任 周峰 這本書讓我看到一輩子班主任專業成長的清晰路線，也看到了班主任在歲月歡歌里的嗔怒笑罵。整本書讀下來，酣暢淋漓，值得品讀！ ——南京師范大學教育科學學院班主任研究中心主任 齊學紅 我很少給人推薦班主任書籍，但這本書非常值得一讀。作為“功勛班主任”，我也曾經歷經過新崗、骨干和領軍階段，每一階段都不一樣。愿讀者停駐細讀，我深信此書能解決班主任許多困惑，說它是當前班主任帶班育人的案頭**書籍，一點都不為過。 ——資深班主任研究專家、國家級名班主任工作室領銜人 陳宇 有章可循，是一件幸福的事情；為讓班主任專業成長也成為幸福的事情，張日威、洪專成兩位專家精心輯錄了這本大作，讓班主任專業成長有章可循。而集合深圳南山區優秀班主任成長群像的點線面縫合與施展，更是讓“章”呈現出了系統、科學和易復制特點。倘您是班主任，恰巧對自己有更高的要求，不妨循此“章”而行。——匯智云亭教育研究院教師成長專業研究員 梅洪建 每一位學生及其父母都希望所遇到的班主任都是好的，都是有智慧的，都是能督促每位學生成長的，但是這也確實不易！從新崗班主任到功勛班主任，需要什么，需要做什么？這本書給新老班主任以策略和智慧。 ——特級教師、正高級，2016年度全國推動閱讀十大人物 高子陽
從新崗到功勛:班主任成長的點線面 作者簡介
張日威，深圳市名班主任工作室主持人，廣東省中小學德育中心兼職研究員，廣東省中職德育指導委員會成員，廣東省名班主任培養對象。北京師范大學碩士。2020 年獲得班主任專業能力大賽市賽、省賽、國賽和團隊賽一等獎，研究方向聚焦于班主任專業成長。洪專成，深圳市南山區教育局基教科科長，主持南山區中小學基礎教育工作。他重視班主任的全面發展，認為學校只有不斷摸索出更多加強班主任隊伍建設的途徑和方法，才能夠有效增強班主任的素質水平和管理水平。
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