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海豚快樂讀書吧·同步閱讀書系:灰塵的旅行(四年級) 版權信息
- ISBN:9787558339486
- 條形碼:9787558339486 ; 978-7-5583-3948-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
海豚快樂讀書吧·同步閱讀書系:灰塵的旅行(四年級) 本書特色
“快樂讀書吧·同步閱讀書系”是一套配合統編小學語文教科書“快樂讀書吧”欄目同步使用的小學生課外讀物。 《朗讀手冊》的作者吉姆·崔利斯有這樣的觀點:“教育的深遠目標是讓孩子愛上閱讀。孩子們一旦喜歡上閱讀,就會自然而然地主動學習。” 愛讀書的孩子有更大的詞匯量,更好的解決問題的能力,更高水平的情商,會“以積極的方式辨別、使用、理解和處理情感”。 我們根據統編版小學語文教材及2022版小學語文“新課標”對課外閱讀的要求,精心選擇古今中外名家名篇,涵蓋了不同體裁、不同主題的經典文學作品。并根據培養不同學段學生閱讀能力的需要,設置了內容導讀。 低年級篇目采用了全文注音的方式,文中體現出包括輕聲在內的語流中的變調現象,以減輕學生識讀漢字的負擔,并指導學生正確流利地講好普通話。在選篇方面,除了“快樂讀書吧”推薦閱讀篇目外,每本書根據各學段學生的年齡特點和學習能力,以及閱讀能力水平,進行精心篩選和編輯,選用了多篇適合孩子們閱讀的作品,*大程度地滿足了現行小學教育“閱讀整本書”的學習任務。 在閱讀活動設計上,我們邀請小學語文界名師從孩子的生活經驗出發,從閱讀整本書的角度出發,設置問題引導,加深他們的理解和體驗,使學生對如何讀故事有一個初步的感受。 另外,我們在每冊書的封底附有二維碼,家長和孩子掃碼即可聽到相應的音頻,由一線的語文老師精講名著知識,幫助孩子加深對名著知識的理解,將名著“讀薄”“讀懂”“讀透”。浸潤式的閱讀學習,將閱讀學習從課內延伸至課外,助力孩子閱讀思維的拓展和閱讀能力的培養。 一個不愛閱讀的人,他的人生會缺乏很多重要的養分。這些養分,正是童年閱讀積累下來的。“快樂讀書吧·同步閱讀書系”不僅能輔助孩子完成識字寫字、閱讀、口語交際等課堂的學習目標,還能培養孩子的閱讀力、思考力、感知力與表達力。 ·配套統編教材,寓教于樂,著力實現閱讀課程化,是統編語文教科書的有機組成部分。 ·分級閱讀,遵循閱讀規律,兼顧小學生閱讀能力的差異性,循序漸進地激發學生閱讀興趣和培養學生閱讀能力。 ·匯聚世界經典兒童文學,提供廣闊的閱讀視野;精心選取與教材內容吻合的經典篇章,強化“閱讀整本書”的概念,增加閱讀數量,強化閱讀主題,豐富閱讀方式。 ·小學語文界名師及閱讀推廣人導讀,讓閱讀更高效、理解更透徹。 ·掃碼聽名師講讀,語文老師精講名著知識,讓閱讀學習從課堂延伸至課外。 ·豐富的閱讀活動設計,增設閱讀積累、知識鏈接、作文練筆等板塊,書后附有快樂語文園地,檢測孩子閱讀效果,幫助孩子拓展思維,引導孩子發現閱讀的樂趣。 ·四色印刷,插圖精美,版式賞心悅目,低年級注音,給孩子帶來愉悅的閱讀體驗。
海豚快樂讀書吧·同步閱讀書系:灰塵的旅行(四年級) 內容簡介
這是中國科普大師高士其的作品精選集。本書設“科學童話:菌兒自傳”“科學小品:細菌與人”“科學趣談:細胞的不死精神”三個單元,精選了44 篇科普名篇,用通俗流暢的語言講解了細菌的相關知識,其中涉及物理、化學、生物、地理、醫療衛生、科學技術史等各個領域的知識,幫助孩子認識微觀世界,并激發孩子對未知事物的探索精神,讓孩子形成科學的世界觀。
海豚快樂讀書吧·同步閱讀書系:灰塵的旅行(四年級) 目錄
海豚快樂讀書吧·同步閱讀書系:灰塵的旅行(四年級) 作者簡介
高士其(1905-1988),福建閩縣(今屬福州市)人。中國著名科學家、科普作家和社會活動家,中國科普碩士,科普事業的先驅和奠基人。 1918年,高士其考入清華留美預備學校(清華大學前身),獲得多個科目的優等獎章。1925年被保送去美國威斯康星大學留學,后轉入芝加哥大學。1927年畢業,留校攻讀醫學博士課程。在研究腦炎病毒時,染上腦炎,留下嚴重的后遺癥,最后全身癱瘓。1930年回國后歷任南京中央醫院檢驗科主任、中央文化部科學普及局顧問等職。1933年開始發表作品。半個世紀中,他在輪椅和病床上寫下了數百萬字的科學小品、科學童話故事和多種形式的科普文章,主要著作有《揭穿小人國的秘密》《生命的起源》《菌兒自傳》《我們的土壤媽媽》等。他的作品融科學、文學與政論為一體,夾敘夾議,既通俗淺顯,又生動形象,并富有見地,別具一格,為中國科普事業打下了良好的基礎。
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