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融合體育發(fā)展研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787305264078
- 條形碼：9787305264078 ; 978-7-305-26407-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
融合體育發(fā)展研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書對(duì)融合體育進(jìn)行系統(tǒng)研究，主要分為四個(gè)部分：理論篇(融合體育發(fā)展的相關(guān)概念、理念及理論)；實(shí)踐篇(對(duì)融合體育教育環(huán)境、融合體育課程設(shè)置、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)策略、教學(xué)方法等進(jìn)行具體分析和研究)；支持篇(主要對(duì)融合體育發(fā)展的支持體系進(jìn)行研究，涉及無障礙環(huán)境建設(shè)(軟、硬件環(huán)境)；殘疾人志愿者、指導(dǎo)員、輔助技術(shù)及融合體育教師培養(yǎng)等方面，本篇秉承“促進(jìn)殘疾人全面發(fā)展，推動(dòng)殘疾人更好融入社會(huì)”的特殊教育理念，充分體現(xiàn)了教育公平和公正)；發(fā)展篇(對(duì)融合體育未來發(fā)展及趨勢(shì)進(jìn)行分析、比較和研究)。
融合體育發(fā)展研究 目錄
理論篇
**章緒論
**節(jié)對(duì)融合教育的理解…
第二節(jié);認(rèn)識(shí)和解讀融合體育
第二章融合體育涉及的內(nèi)容及面臨的問題
**節(jié)融合體育涉及的內(nèi)容·
第二節(jié)融合體育面臨的主要問題
第三節(jié)融合體育實(shí)現(xiàn)的意義
支持篇
第三章融合體育發(fā)展的環(huán)境支持
節(jié)硬件環(huán)境支持
節(jié)軟件環(huán)境支持
第四章;融合體育教師及融合體育協(xié)作…
節(jié)融合體育教師的基本素養(yǎng)·
節(jié)融合體育協(xié)作模式…
第五章融合體育資源教室建設(shè)·
節(jié)融合體育資源教室能及要求
節(jié)融合體育資源教室的建設(shè)及運(yùn)行
第三節(jié);融合體育資源教室的教學(xué)輔導(dǎo)安排
第六章家庭和社區(qū)對(duì)融合體育的支持
節(jié)家庭的支持作用
節(jié)社區(qū)的支持作用
實(shí)踐篇
第七章融合體育教學(xué)的開展
節(jié)融合體育教學(xué)目標(biāo)
節(jié)融合體育教學(xué)的基本要求
第三節(jié);融合體育管理
第八章融合體育教學(xué)模式
節(jié)現(xiàn)有教學(xué)模式及啟示
節(jié)融合體育教學(xué)模式的嘗試及變革
第九章融合體育教學(xué)設(shè)計(jì)·
節(jié)融合體育教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
節(jié)融合體育教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)分析
第十章;融合體育教學(xué)的組織與實(shí)施…
節(jié)融合體育教學(xué)組織與實(shí)施的框架分析
節(jié)學(xué)析
第三節(jié)融合體育的學(xué)及學(xué)
第四節(jié)融合體育教學(xué)的組織、實(shí)施與評(píng)價(jià)
發(fā)展篇
第十一章;融合體育與體教融合的協(xié)同
節(jié)體教融合的演變及內(nèi)涵
節(jié);融合體育與體教融合的協(xié)同
第十二章融合體育大中小幼的銜接
節(jié)融合體育大中小幼銜接的意義
節(jié)融合體育大中小幼銜接的設(shè)想
參考文獻(xiàn)
展開全部
融合體育發(fā)展研究 作者簡(jiǎn)介
李波，南京體育學(xué)院教授，教育學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師。國(guó)家殘疾人體育健身指導(dǎo)員，江蘇省殘聯(lián)特邀委員，江蘇省體育科學(xué)學(xué)會(huì)體育管理專業(yè)委員會(huì)委員。研究方向：體育特殊教育及體育社會(huì)學(xué)。出版專著《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)間學(xué)》《高校適應(yīng)性體育》《體育特殊教育》，其中《體育特殊教育》獲“2018年江蘇省教育科學(xué)研究成果”二等獎(jiǎng)，《高校適應(yīng)性體育》獲“2021年度江蘇省教育研究成果獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)。
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