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漫溯在詩歌的河流 版權(quán)信息
- ISBN：9787512514867
- 條形碼：9787512514867 ; 978-7-5125-1486-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漫溯在詩歌的河流 內(nèi)容簡介
《漫溯在詩歌的河流》旨在挖掘巴中本土詩歌豐富的思想內(nèi)涵和文化價值，品讀、推介巴中古典詩歌，擦亮文化名片，樹立文化自信，提升巴中文化軟實力；激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌興趣，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升審美鑒賞和創(chuàng)造能力。 全書以巴中社科獲獎優(yōu)秀成果《品讀巴中古典詩歌，潤澤當(dāng)代核心價值》為主體部分，以其他詩歌研究成果為輔。該書以核心價值觀作為思想統(tǒng)領(lǐng)，以群文閱讀理論作為學(xué)術(shù)支撐，對詩歌題材進(jìn)行篩選、組合，對詩歌內(nèi)涵予以深入解讀，對詩歌當(dāng)代價值闡釋建構(gòu)，力圖全方位展示和呈現(xiàn)個人在詩歌教學(xué)、詩歌鑒賞、詩歌創(chuàng)寫、詩歌研究中所取得的成果。 《漫溯在詩歌的河流》主要結(jié)構(gòu)和內(nèi)容為：一、巴中古典詩歌與核心價值；二、中華其他古典詩歌與核心價值；三、詩歌研究論文；四、原創(chuàng)詩賦賞讀；五、經(jīng)典詩文改寫；六、群文議題古詩鑒賞練習(xí)。
漫溯在詩歌的河流 目錄
目錄
**章 巴中古典詩歌及其核心價值……01
**節(jié) 巴中古典詩歌及其核心價值研究背景……01
一、理論意義——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的重要思想源泉………01
二、實際價值——巴中古典詩歌歷史久遠(yuǎn)，題材豐富，主旨深邃，具有較高的文化價值和思想價值……02
三、現(xiàn)實困惑——巴中古典詩歌生存現(xiàn)狀不容樂觀，古詩地位、作品閱讀、文化成果傳播和核心價值傳承面臨諸多困境…02
第二節(jié) 巴中古典詩歌及其核心價值問卷調(diào)查……03
一、問卷調(diào)查問題及數(shù)據(jù)統(tǒng)計……03
二、問卷數(shù)據(jù)分析及思考……05
三、改進(jìn)建議及應(yīng)對策略……09
第三節(jié) 巴中古典詩歌核心價值解讀基本立場……12
一、回歸歷史的認(rèn)同意識…12
二、善于思辨的批判意識………13
三、串聯(lián)古今的融貫意識………14
四、勇于革新的發(fā)展意識…………15
第四節(jié) 巴中古典詩歌核心價值探析……16
一、深沉永恒的家國之思……17
二、誠摯不渝的友愛真情…………37
三、親近山水的融合理念………55
四、自由獨立的人格堅守．．．．．．77
五、追慕英雄的忠義精神………89
第五節(jié) 巴中古典詩歌核心價值傳承………97
一、政府宣傳推動……98
二、學(xué)校傳習(xí)引導(dǎo)……101
三、公眾積極參與……103
第二章 蘊(yùn)含核心價值的其他古典詩詞……107
**節(jié) 講仁愛……107
一、經(jīng)典作品………107
二、名句重溫……108
三、佳作薦讀：《漢樂府民歌·上邪》……110
第二節(jié) 尚友善……111
一、經(jīng)典作品……111
二、名句重溫……111
三、佳作薦讀：杜甫《夢李白二首》（五言古詩）…112
第三節(jié) 求和諧………………114
一、經(jīng)典作品………114
二、名句重溫………114
三、佳作薦讀：白樸《天凈沙》（四首）……115
第四節(jié) 重民本………116
一、經(jīng)典作品…………116
二、名向重溫………116
三、佳作薦讀：杜甫《無家別》117
第五節(jié) 倡愛國………118
一、經(jīng)典作品………118
二、名句重溫……118
三、佳作薦讀：文天祥《正氣歌》（自序+正文）……120
第六節(jié) 守清廉……121
一、經(jīng)典作品………121
二、名句重溫………121
三、佳作薦讀：張養(yǎng)浩《山坡羊》（二首）……122
第三章 詩歌研究論文……124
**節(jié) 中學(xué)新詩教學(xué)存在的主要問題及對策芻議……124
一、重視不夠，價值弱化．．．．．．125
二、內(nèi)外所限，發(fā)展“貧血”．．．．．．．127
三、漠視區(qū)別，教法雷同………128
四、缺少舞臺，愛詩成空…………130
第二節(jié) 詩歌在語文學(xué)習(xí)中的妙用………132
一、提要知識，簡明易記……132
二、應(yīng)用拓展，美不勝收……132
三、寫作反思，綱舉目張……133
第三節(jié) 詩歌“三性”表達(dá)對語用能力的提升……134
一、語匯的概括性……134
二、語法的反常性……135
三、語義的精致性…136
第四節(jié) 韻味無窮的“詩理”對高階思維的淬煉……138
第五節(jié) 多姿多彩的“詩育”對審美自信的激發(fā)……140
第六節(jié) 品鑒“紅色”詩歌，傳承優(yōu)秀文化……143
第四章 原創(chuàng)詩賦賞讀………146
**節(jié) 古體詩賦…………146
第二節(jié) 現(xiàn)代詩歌………157
第五章 經(jīng)典詩文改寫……188
**節(jié) 奏請賜巴州南龕寺題名表……188
第二節(jié) 擊甌賦……191
第三節(jié) 賢樂堂記………197
第四節(jié) 巴靈臺賦………202
第五節(jié) 巴州凌云塔記………210
第六章 群文議題詩歌鑒賞………214
**節(jié) 送友懷人……214
第二節(jié) 夢里鄉(xiāng)土……223
第三節(jié) 民生社稷………228
第四節(jié) 山水之戀………231
第五節(jié) 自由獨立………237
第六節(jié) 忠勇節(jié)義………242
附：群文議題詩歌鑒賞答案……247
后記 風(fēng)從巴山來，水闊詩意行……256
展開全部
漫溯在詩歌的河流 作者簡介
明戈利，西南大學(xué)教育碩士，中學(xué)語文正高級教師，四川省中語會理事，巴中市社科智庫專家推薦人選，巴中市高中語文名師工作室領(lǐng)銜人，曾榮獲巴中中學(xué)教書育人模范和民進(jìn)巴中市委“雙崗建功”優(yōu)秀會員稱號，現(xiàn)任教于四川省一級示范性普通高中。負(fù)責(zé)主研多項省、市級課題并獲一、二等獎，近年在《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)與 研究》《語文報》《語言文字報》《語文月刊》《作文指導(dǎo)報》《教育科學(xué)論壇》等中文核心報刊發(fā)表文章30余篇，出版專著《時事微寫作》。
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