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東陽流韻 版權(quán)信息
- ISBN:9787531757863
- 條形碼:9787531757863 ; 978-7-5317-5786-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
東陽流韻 本書特色
《東陽流韻》分為“生涯漫筆”“游蹤留影”“煙火人間”“清濁之思”“故里風(fēng)物”“鄉(xiāng)音遺韻”六輯,每輯作品的歸納、主題各有側(cè)重,但各輯間又相互關(guān)聯(lián),彼此呼應(yīng),從而渾然一體,讓整部書氣韻連貫,有機(jī)統(tǒng)一。讀完《東陽流韻》,能深刻而真切地感受到傅全章先生不僅是一位下筆成章的文者,還是一位胸藏錦繡的智者,更是一位宅心仁厚的長(zhǎng)者。
東陽流韻 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是一本散文集,東陽是成都龍泉古時(shí)唐朝首次建縣的名字。該書分六個(gè)部分:生涯漫筆、游蹤留影、煙火人間、清濁之思、故里風(fēng)物、鄉(xiāng)音遺韻。“生涯漫筆”以夾敘夾議的文章為主,多為對(duì)人生的思考或?qū)φ_人生的倡導(dǎo);“游蹤留影”主要是記游文章,這一部分體現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛以及感受、感悟;“煙火人間”寫親情、飲食、家居環(huán)境;“清濁之思”是作者長(zhǎng)期在機(jī)關(guān)工作的體悟,人民公仆要為民著想,作為國(guó)家管理人員要有政治道德,有好的作風(fēng)和文風(fēng);“故里風(fēng)物”主要寫作者所在地區(qū)的地理風(fēng)貌以及對(duì)生活景物的所思、所悟;“鄉(xiāng)音遺韻”寫親人和父老鄉(xiāng)親,寫自己的成長(zhǎng)過程以及相關(guān)人事。作者故鄉(xiāng)已成為新興車城的一部分,作者用這些文字來寄托鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁。
東陽流韻 目錄
學(xué)會(huì)在過程中享受
愛吾鄉(xiāng)以及人之鄉(xiāng)
秋思
心生快樂
傘的斷想
“天使”的斷想
雨絲,柳絲,細(xì)細(xì)的
老屋(外一章)
母親的布鞋
文學(xué)是我終生的戀人
人生樂無窮
父親是我一生的老師
讓詩歌伴隨著我們生活
愛的話題在延續(xù)
龍泉山的秋夜秋聲
悠悠茉莉情
男兒有淚
“不忘初心”甚好
養(yǎng)魚換算盤
給母親請(qǐng)保姆
漫話對(duì)聯(lián)
為陌生人祝福
《家》書伴我度春秋
游蹤留影
桃鄉(xiāng)三月
到成都喝茶
醉美芙蓉
華山吟
椰樹禮贊
南海觀海
難忘幽峽
天府探源謁二王
秋游長(zhǎng)松寺
洞庭湖畔思范公
芽莊:享受分享之樂
幾江行
日喀則情思
旅行途中的“扶貧”圖
版納行中的花絮
雨城雅遇“三雅”
芽莊:后悔吃面沒吃蝦
行游拾珠
九襄歸來衣猶香
百游不厭五鳳溪
情滿雷波五月天
煙火人間
有些味道的記憶是抹不去的
又到野菌飄香時(shí)
母親的“一雞九用”
釣烏魚
油酥花生米
母親的泡菜
有鳥名相思
讓陽臺(tái)成為氧吧
救狗
柴草灰中的美味
清濁之思
何必硬要“苦作舟”
相親這些事兒
婚姻的保證是寬容
戀愛、婚姻勿求“*”
書壇怪象何時(shí)休?
死后哭莫如生前笑
心也像門關(guān)閉了嗎
“相親”與“相輕”
人太精反為不美
何必為白發(fā)憂愁
從幸福說起
嘴的方言
故里風(fēng)物
冬天的“節(jié)日”
話說龍泉建縣及沿革
古驛道上的名鋪——山泉鋪
古驛道上的明珠茶店鎮(zhèn)
鄉(xiāng)場(chǎng)磨子街
秀麗多姿的百工堰公園
群獅拱衛(wèi)的寶獅湖
三峨山下的傳說
東安湖之戀
從傳說遺址中看阿斗的頑皮
成都龍泉三國(guó)傳說遺址多
望錦橋
月下遐思
夏日鄉(xiāng)居“三友”
何不將荷也作君?
蚯蚓之隱
水的斷想
蓉城遍撒黃金葉
鄉(xiāng)愁青岡樹
鄉(xiāng)音遺韻
紅濕深處
秋陽下的豐收?qǐng)D
每一個(gè)父親都是偉大的
父愛如師
陽臺(tái)·石榴·母親
讓座
紅燈隨想
尺牘情深
一生的良師益友——《成都晚報(bào)》
龍泉“水蜜桃之父”晉希天
我讀書生涯中的“過五關(guān)”
我的姓名
喬幺爸
我的**張稿費(fèi)通知單
悔取鳥窩
放鴨記
元宵節(jié)斷想
讀書漫思錄
學(xué)生給我畫像
后記
東陽流韻 節(jié)選
學(xué)會(huì)在過程中享受 很多人做事都只重結(jié)果。 農(nóng)人種莊稼,都認(rèn)為是辛苦、勞累的,而只在糧食收獲時(shí)才感到喜悅,收獲多少與喜悅的程度是成正比的。學(xué)生學(xué)習(xí)被認(rèn)為是枯燥的、辛苦的,只有在考試后取得了好成績(jī)才會(huì)高興。文學(xué)愛好者認(rèn)為創(chuàng)作是艱辛的,只有發(fā)表了才認(rèn)為沒有白寫。繪畫者認(rèn)為是辛苦的,只有畫品被人買了才認(rèn)為沒有白畫。習(xí)書法者認(rèn)為只有堅(jiān)持苦練才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn),而“成功”的標(biāo)志就是能否讓作品參展、能否參加協(xié)會(huì)、作品能否有價(jià)值。旅游者的旅途是辛苦的,只有到達(dá)目的地后才開始欣賞風(fēng)景…… 做任何事情,都是過程更長(zhǎng)。 農(nóng)人種糧種果,往往是幾個(gè)月才收獲一季,而收獲的時(shí)間相對(duì)來說都是短暫的。學(xué)生也如此,要經(jīng)過多少個(gè)日日夜夜的聽、寫、練,才會(huì)有拿成績(jī)的幾十分鐘。寫作有時(shí)看起來一揮而就,但積累生活、打腹稿的時(shí)間也是很長(zhǎng)的。 人活著總是要做事的,而做事的過程又會(huì)很長(zhǎng),如果我們都把過程看作苦,不能在過程中學(xué)會(huì)享受,那真是浪費(fèi)了生命! 做事的過程中是有樂趣供我們享受的。 農(nóng)人播種后,每天去田間地頭,看見種子發(fā)芽了,應(yīng)該高興;長(zhǎng)葉了,由兩片葉變多片葉了,開花了,結(jié)果了,果熟了,哪一個(gè)過程不令人高興?學(xué)生冥思苦想的一道題終于解出了,能不快樂?這快樂恐怕比看到高分時(shí)的快樂更實(shí)在。我曾在課堂上建議學(xué)生把古人說的“學(xué)海無涯苦作舟”的“苦”字改作“樂”字,為什么?雖然學(xué)生每天坐在同一地方,但每天都獲取了新的知識(shí),使自己得到了新的充實(shí),人的文化素養(yǎng)又有了新的提高,不應(yīng)該為此高興快樂?練書法者,某字長(zhǎng)期寫來不滿意,或因臨摹古帖,或因借鑒他人,或是自己所悟,此次寫來十分滿意,不亦樂乎!文學(xué)創(chuàng)作者,終于把長(zhǎng)期聚結(jié)在心中的極想通過文字傾訴的情懷寫成了作品,愛恨情仇的心懷得以宣泄,發(fā)表與否,都是快樂!旅游者,并非只在目的地才有風(fēng)景,無論乘車、乘船、坐飛機(jī),沿途都有風(fēng)景:或鄉(xiāng)野,或街鎮(zhèn),或沙漠,或草原,或云海,或波濤……比那些只到目的地才開始欣賞風(fēng)景的人,不是多領(lǐng)略了美、多享受了樂趣嗎? 人的一生總是在一次次做事的過程中度過的。學(xué)會(huì)在過程中享受,會(huì)使我們更加熱愛學(xué)習(xí)和工作,更加熱愛生活,熱愛人生。 愛吾鄉(xiāng)以及人之鄉(xiāng) 我們有時(shí)出差或旅游,坐在車上,或到達(dá)目的地后實(shí)地參觀,常會(huì)有這樣的心態(tài):見到環(huán)境風(fēng)光比自己家鄉(xiāng)好的,不過贊嘆幾聲,羨慕一回罷了,因?yàn)樵俸枚际莿e人的家鄉(xiāng),我只不過是一個(gè)匆匆的過客而已。而見到較為荒涼貧瘠之地,則內(nèi)心又會(huì)生出不屑之情,抑或生出慶幸這里不是自己故土的欣喜之情。 愛好寫作的人,常愛念叨“靈感”。這一次,我不知是否真的來了“靈感”。而這“靈感”的產(chǎn)生,讓我對(duì)哪里的山川河流都有了親切的“故鄉(xiāng)”之感。 2014年中秋時(shí)節(jié),四川革命老區(qū)平昌縣成立“水鄉(xiāng)文學(xué)社”,邀請(qǐng)?jiān)谀抢锂?dāng)過領(lǐng)導(dǎo)的郭學(xué)海、從那里走出來的詩人廖憶林、龍泉驛區(qū)作家協(xié)會(huì)常務(wù)副主席兼秘書長(zhǎng)曾明偉和我參加。我家距那里近千里,在車上要待四五個(gè)小時(shí)。 在車上,我的思緒如天馬行空一般,看到車窗外或蔥蘢或光禿的山丘次第閃過,突然在頭腦中冒出“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的古訓(xùn),并誘發(fā)聯(lián)想出一句“愛吾鄉(xiāng)以及人之鄉(xiāng)”。 當(dāng)我有了“愛吾鄉(xiāng)以及人之鄉(xiāng)”的心緒之后,再看車窗外的景致,心態(tài)卻與以往大不相同,我把車窗外的每一處都作如是想:假如這里是我的故鄉(xiāng),我會(huì)愛它嗎?我的心回答我:會(huì)的。 是的,會(huì)的! “兒不嫌母丑,狗不嫌家貧!惫枢l(xiāng)的山水再貧瘠再荒涼,那也是養(yǎng)育自己的地方,那也有很多很多值得我們回憶、留戀的人和事。即便是看到一處光禿的土坡和低矮的舊屋以及屋后的雜樹野草、屋前渾黃的水塘,我會(huì)想到,這里同樣有慈母倚門望兒歸家,有游子千里之外往這里奔回! P2-4
東陽流韻 作者簡(jiǎn)介
傅全章,成都龍泉人,當(dāng)過回鄉(xiāng)知青、教師、公務(wù)員;曾在四川榮昌畜牧獸醫(yī)學(xué)校、成都大學(xué)中文系就讀;曾任成都市龍泉驛區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)、區(qū)文明辦主任、區(qū)作家協(xié)會(huì)主席、成都市作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)成員、成都市微型小說學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),F(xiàn)為中國(guó)微型小說學(xué)會(huì)會(huì)員、四川省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、成都市作家協(xié)會(huì)會(huì)員、河南鄭州小小說文化傳媒公司簽約作家、龍泉驛區(qū)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、龍泉驛區(qū)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員。作者在《四川文學(xué)》《青年作家》《人民日?qǐng)?bào)·海外版》《四川日?qǐng)?bào)》《華西都市報(bào)》《四川農(nóng)村日?qǐng)?bào)》《成都日?qǐng)?bào)》《成都晚報(bào)》《雜文報(bào)》等紙質(zhì)媒體發(fā)表作品近700篇,累計(jì)100多萬字;出版《龍泉山放歌》《桃花淚》《桃鄉(xiāng)情思》等文集。散文《學(xué)會(huì)在過程中享受》一文被北京等20多個(gè)省、市、自治區(qū)作為中學(xué)語文試題,被列入高考語文作文素材和優(yōu)秀范文,收入上海教育出版社出版的《語文主題學(xué)習(xí)·聆聽智慧》一書!兜匠啥己炔琛芬晃囊脖贿x為成都地方文學(xué)閱讀試題。
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