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數字電子技術項目化教程 版權信息
- ISBN:9787568091145
- 條形碼:9787568091145 ; 978-7-5680-9114-5
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
數字電子技術項目化教程 本書特色
本書以數字邏輯電路設計、電路制作、電路測試與調試等能力為基本目標,緊緊圍繞工作任務來選擇和組織課程內容,每個項目的學習過程中,都是先簡單、后復雜,先邏輯功能測試、后集成電路應用,先單元電路、后總體電路,先任務、后項目。全書內容豐富全面,實用性很強,易于安排教學。
數字電子技術項目化教程 內容簡介
本書根據教育部近期新的職業教育教學改革要求,在課程組老師多年的課程改革基礎上進行經驗總結和內容優化后進行編寫。本書以培養學生的數字邏輯電路設計、電路制作、電路測試與調試等能力為基本目標,緊緊圍繞工作任務來選擇和組織課程內容,主要包含6個項目:組合邏輯電路的功能測試與設計、編碼器與譯碼器的功能測試與應用、觸發器的功能測試與應用、計數器電路設計、可編程邏輯電路設計、A/D與D/A轉換器功能測試。在每個項目的學習過程中,都是先簡單、后復雜,先邏輯功能測試、后集成電路應用,先單元電路、后總體電路,先任務、后項目。全書內容豐富全面,實用性很強,易于安排教學。本書為高等職業本專科院校電子信息類、通信類、計算機類、自動化類、機電類等專業的教材,也可作為開放大學、成人教育、自學考試、中職學校和培訓班的教材,以及電子工程技術人員的參考書。
數字電子技術項目化教程 目錄
任務1.1數制與碼制/002
1.1.1數制/002
1.1.2碼制/006
任務1.2基本邏輯關系的認識/010
1.2.1基本邏輯事件的表示方法/010
1.2.2邏輯函數的基本公式和常用公式/013
1.2.3邏輯函數的表示方法/016
任務1.3邏輯函數的化簡/017
1.3.1邏輯函數的公式化簡法/018
1.3.2邏輯函數的卡諾圖化簡法/018
任務1.4集成邏輯門電路/025
1.4.1基本邏輯與基本邏輯門電路功能/025
1.4.2常用的集成邏輯門電路系列/029
任務1.5組合邏輯電路設計/039
項目2編碼器與譯碼器的功能測試與應用/050
任務2.1編碼器及其應用/051
2.1.1二進制編碼器/051
2.1.2二十進制編碼器/052
2.1.3優先編碼器/053
2.1.4編碼器的應用/056
任務2.2譯碼器及其應用/058
2.2.1二進制譯碼器/058
2.2.2二-十進制譯碼器/060
2.2.3顯示譯碼器/062
2.2.4譯碼器的應用/064
項目3觸發器的功能測試與應用/072
任務3.1觸發器及其特性/073
任務3.2基本RS觸發器/073
任務3.3觸發器的觸發方式/076
3.3.1電平觸發/076
3.3.2邊沿觸發/077
任務3.4邊沿觸發器/078
3.4.1邊沿JK觸發器/078
3.4.2邊沿D觸發器/080
3.4.3邊沿T觸發器/082
3.4.4T′觸發器/083
任務3.5觸發器的應用/083
項目4計數器電路設計/092
任務4.1計數器及其表示方法/093
4.1.1計數器類型/093
4.1.2計數器基本原理/093
4.1.3集成計數器/094
任務4.2任意進制計數器的實現/103
4.2.1反饋清零法構成N進制計數器/104
4.2.2反饋置數法構成N進制計數器/106
4.2.3計數器的級聯/107
任務4.3脈沖信號獲取/112
4.3.1脈沖信號產生電路/112
4.3.2脈沖整形變換電路/116
項目5可編程邏輯電路設計/133
任務5.1可編程邏輯器件的結構性能與開發設計/134
5.1.1可編程邏輯器件(PLD)的分類與結構/134
5.1.2EDA設計流程/140
5.1.3MAX+plus Ⅱ設計流程與圖形編輯/142
任務5.2硬件描述語言VHDL設計/158
5.2.1VHDL語言的基本結構/158
5.2.2VHDL語言的順序語句/160
5.2.3VHDL語言的并行語句/163
項目6A/D與D/A轉換器功能測試/190
任務6.1數/模轉換器(DAC)/191
6.1.1D/A轉換原理/191
6.1.2D/A轉換器的類型/192
6.1.3D/A轉換器的性能指標/193
6.1.4集成D/A轉換器的功能與應用/194
任務6.2模/數轉換器(ADC)/198
6.2.1A/D轉換原理/198
6.2.2A/D轉換器的常用類型/201
6.2.3A/D轉換器的主要參數/203
6.2.4集成A/D轉換器的功能與使用/204
附錄A數字電路器件型號命名方法/213
附錄B數字電路常用器件引腳圖/215
附錄C常用邏輯門電路新舊邏輯符號對照/217
附錄D74系列數字集成電路/219
附錄ECMOS4000系列數字集成電路/224
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