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包郵 外語院校經(jīng)濟學專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐與探索:第二輯:Series 2
作者：羅立彬主編
開本：
241cm
頁數(shù)：
183頁
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外語院校經(jīng)濟學專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐與探索:第二輯:Series 2 版權信息
- ISBN：9787509685327
- 條形碼：9787509685327 ; 978-7-5096-8532-7
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
外語院校經(jīng)濟學專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐與探索:第二輯:Series 2 內(nèi)容簡介
當前經(jīng)濟 化的新趨勢對于具備 視野和 溝通能力的經(jīng)濟類專業(yè)人才提出了 高的要求，這對于高等院校人才培養(yǎng)來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。外語類高等院校的經(jīng)濟類專業(yè)在培養(yǎng)跨學科、 化和應用型的經(jīng)濟類專業(yè)人才方面有獨特的優(yōu)勢，但是也存在不足，如何能夠利用優(yōu)勢彌補不足，抓住機遇，高效率地實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，是每一個外語院校經(jīng)濟類專業(yè)人士所需要關注的重要問題。本書是北京第二外國語學院經(jīng)濟學院主持編著的教學論著系列第二輯，重點關注課程思政與實踐教學等專題。
外語院校經(jīng)濟學專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐與探索:第二輯:Series 2 目錄
**部分 教師教學研究成果
專題一 新文科建設與人才培養(yǎng)模式探索
對 文化貿(mào)易學科探索“新文科”建設的思考
“以學生為中心”教育理念在 服務貿(mào)易人才培養(yǎng)中的探索與實踐
立德樹人背景下 文化貿(mào)易人才培養(yǎng)路徑研究
“研究導向型”教學模式下培育大學生可持續(xù)發(fā)展能力的思考與探索
求同存異因材施教——來華留學生與中國學生的差異及應對
專題二 經(jīng)濟學教學與課程思政建設
教學與研究結合、技術擴展課堂——探索 高效的課程思政建設模式
宏觀經(jīng)濟學課程思政教學模式探索
課程思政與宏觀經(jīng)濟學課程教學改革探索
經(jīng)濟學專業(yè)課程思政教學探索——以宏觀經(jīng)濟學課程為例
新時期外語類院校經(jīng)濟學專業(yè)課程思政教學改革的實踐探索——以政治經(jīng)濟學課程為例
專題三 課程教學管理與改革
慕課時代高校教學管理策略探討
系統(tǒng)觀念下 貿(mào)易理論與政策課程的探索與實踐
公司金融學課程改革探討
第二部分 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目論文
港口吞吐量與其腹地經(jīng)濟發(fā)展——以連云港為例
互聯(lián)網(wǎng)長尾下小眾文化產(chǎn)品娛樂化條件分析
中國 品行業(yè)與非物質文化遺產(chǎn)的互促發(fā)展之路
“打卡返現(xiàn)機制”背后的運營與發(fā)展研究——習慣養(yǎng)成類英語學習APP
小鎮(zhèn)青年經(jīng)濟下劇院產(chǎn)業(yè)發(fā)展困境及對策研究
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學生資源共享平臺構建的探究——“I”享“U”
展開全部
外語院校經(jīng)濟學專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐與探索:第二輯:Series 2 作者簡介
羅立彬，男，1977年9月出生，經(jīng)濟學博士，教授，北京第二外國語學院經(jīng)濟學院副院長，兼任清華大學服務經(jīng)濟與數(shù)字治理研究員客座研究員。研究方向為文化貿(mào)易、服務貿(mào)易、國際貿(mào)易等。在《中國社會科學》（合著）、《財貿(mào)經(jīng)濟》等核心期刊發(fā)表論文多篇；學術觀點見諸于《人民日報》、新加坡《聯(lián)合早報》等國內(nèi)外媒體；主持國家社科重大委托項目子課題、北京市哲學社會科學基地項目等省部級科研項目多項。
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