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陪孩子走過小學(xué)六年 版權(quán)信息
- ISBN：9787574201392
- 條形碼：9787574201392 ; 978-7-5742-0139-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
陪孩子走過小學(xué)六年 本書特色
從出生到讀完小學(xué)六年級，是孩子人格、品質(zhì)、行為方式形成的關(guān)鍵時期。這一時期，孩子可塑性非常強，如果給他的大腦中輸入樂觀、勇敢、有禮貌、知識無價、人生美好等關(guān)鍵詞，那么這些優(yōu)良的品質(zhì)與思想，就將伴隨孩子的一生，令其受益終身；而如果此時將狹隘、自私、懶惰、學(xué)習(xí)很累、人生苦短等關(guān)鍵詞輸入孩子的大腦，那么這些不良的品質(zhì)與思想以后就很難改變，也必將伴隨孩子的一生。從出生到讀完小學(xué)六年級，也是培養(yǎng)孩子的重要階段，這個階段涵蓋了學(xué)齡前和小學(xué)，是各種能力發(fā)展、素質(zhì)提升的打基礎(chǔ)時期，基礎(chǔ)打好了，中學(xué)、大學(xué)乃至成年后的職業(yè)生涯都會很順暢。
陪孩子走過小學(xué)六年 內(nèi)容簡介
本書是一本家教類圖書，關(guān)注小學(xué)階段孩子的成長特點。書中將孩子的成長過程分為三個關(guān)鍵時期：啟蒙關(guān)鍵期，陪孩子玩?zhèn)夠，在玩樂中教會孩子獨立思考；銜接優(yōu)化期，授人以魚不如授人以漁，教孩子一些受用一生的能力和品格；成長黃金期，教孩子正確面對成長的煩惱，克服不良情緒的影響。
陪孩子走過小學(xué)六年 目錄
**章 小學(xué)階段，陪伴才是*好的教育
孩子的成長需要父母的陪伴
除了錢，孩子更需要爸爸媽媽的時間
“高科技”玩具不能代替父母的呵護
讓孩子少看電視，父母*好以身作則
孩子愛奶奶，隔輩教育好不好
你是“親生后母”嗎
和孩子一起吸收童話的營養(yǎng)
第二章 幸福的家是父母送給孩子*好的禮物
幸福的家是送給孩子成長的*好禮物
房間布置也能透出母愛
別讓不良環(huán)境毀了孩子的未來
蘊于生活的身教更具說服力
向孩子保證：對他的愛永無終止
歸屬感是孩子*早的安全感
父親與母親合作，才能保證孩子*好的成長
第三章 和孩子一起玩，還孩子五顏六色的童年
幸福和快樂是童年*應(yīng)該學(xué)的功課
和孩子一起進入童話世界
沒有異想天開的童年不完整
多彩的河流是孩子想象力的表現(xiàn)
多一些驚喜，孩子更樂觀
和孩子一起選擇游戲、玩游戲
別將自己的夢想變成孩子童年的重負(fù)
第四章 再忙也要留下和孩子對話的時間
80/20：對話黃金法則
做孩子*忠實的傾聽者
低聲說與大嗓門，哪個更有效
南風(fēng)效應(yīng)：溫暖的溝通法*得孩子心
一個擁抱勝過十次說教
平等協(xié)商，讓孩子在民主氛圍中成長
……
第五章 用陪伴讓孩子感受到學(xué)習(xí)的甜蜜
第六章 彎下腰去感知，跟孩子建直心靈共鳴
第七章 孩子的成長需要家長積極的期望
孩子的成長需要父母的陪伴
除了錢，孩子更需要爸爸媽媽的時間
“高科技”玩具不能代替父母的呵護
讓孩子少看電視，父母*好以身作則
孩子愛奶奶，隔輩教育好不好
你是“親生后母”嗎
和孩子一起吸收童話的營養(yǎng)
第二章 幸福的家是父母送給孩子*好的禮物
幸福的家是送給孩子成長的*好禮物
房間布置也能透出母愛
別讓不良環(huán)境毀了孩子的未來
蘊于生活的身教更具說服力
向孩子保證：對他的愛永無終止
歸屬感是孩子*早的安全感
父親與母親合作，才能保證孩子*好的成長
第三章 和孩子一起玩，還孩子五顏六色的童年
幸福和快樂是童年*應(yīng)該學(xué)的功課
和孩子一起進入童話世界
沒有異想天開的童年不完整
多彩的河流是孩子想象力的表現(xiàn)
多一些驚喜，孩子更樂觀
和孩子一起選擇游戲、玩游戲
別將自己的夢想變成孩子童年的重負(fù)
第四章 再忙也要留下和孩子對話的時間
80/20：對話黃金法則
做孩子*忠實的傾聽者
低聲說與大嗓門，哪個更有效
南風(fēng)效應(yīng)：溫暖的溝通法*得孩子心
一個擁抱勝過十次說教
平等協(xié)商，讓孩子在民主氛圍中成長
……
第五章 用陪伴讓孩子感受到學(xué)習(xí)的甜蜜
第六章 彎下腰去感知，跟孩子建直心靈共鳴
第七章 孩子的成長需要家長積極的期望
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陪孩子走過小學(xué)六年 節(jié)選
有一對夫妻在接女兒放學(xué)回家途中，不知為什么就大吵起來，*后居然揚言要離婚。等爭吵暫告一個段落，他們才意識到孩子還跟在后面。他們看到女兒拿著畫板在畫畫，畫面上有兩個大人，他們表情憤怒，兩個大人中間躺著一個小孩。 媽媽很好奇地問：“地上怎么會有個小孩，他怎么了？”“死了！”孩子說。 “他怎么會死了呢？”爸爸問道。 女兒沉默了半晌，說：“因為爸爸媽媽吵架、分手……”女兒的話深深震撼了他們。原來，女兒看見班級中所謂的“單親兒童”總是神情憂郁、落落寡合，她害怕像他們一樣。看來，父母吵架、分手后，他們的孩子就好像被拋于曠野，會一點一點死亡。 小女孩在無意間用一幅畫泄露她的心聲，也讓父母及早警覺：孩子在成長中*需要的就是安定、安心、安全的環(huán)境與父母完整的愛。當(dāng)著孩子的面父母不要吵架，家庭成員之間關(guān)系不能緊張，要相互信任和體貼，以免給孩子帶來精神上的苦悶。 幾乎所有的孩子都渴望自己的爸爸、媽媽能夠相親相愛，希望自己的家充滿和睦、友愛、溫暖的氣氛。而許多父母卻時常忽略孩子的這點心理與要求。 良好的家庭氣氛是孩子成長的重要依托，家庭氣氛是兩種環(huán)境關(guān)系的產(chǎn)物，它包括家庭物質(zhì)環(huán)境和家庭心理環(huán)境。家庭的物質(zhì)環(huán)境依每個家庭富有程度的不同而不同，每個父母都會盡*大的努力來滿足孩子的物質(zhì)需要。但是很多父母卻會忽視為孩子營造一個良好的家庭心理環(huán)境。而實際上，家庭心理環(huán)境對孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過家庭物質(zhì)環(huán)境，一個貧窮的家庭里只要有家人間關(guān)切的愛和溫馨的環(huán)境，孩子就會在幸福的笑聲中快樂成長，而一個冷漠嚴(yán)肅的家庭即使富可敵國，也買不到孩子的開心快樂。 父母要想把孩子培養(yǎng)成為心地善良、感覺敏銳和能力強的人，家庭日常生活應(yīng)該是和諧的、歡樂的、充滿愛心的，這是首要的條件。要知道夫妻間的互相尊重與愛護是良好的家庭教育的基礎(chǔ)，而幸福的家庭是送給孩子成長的*好禮物。 安徒生小時候是在丹麥一個叫歐登塞的小鎮(zhèn)上度過的。他家境貧困，父親只是個窮鞋匠，母親是個洗衣婦，祖母有時還要去討飯來補貼生活。他們的周圍住著很多地主和貴族，因為富有，這些人便覺得自己高人一等，他們討厭窮人，不允許自己家的孩子與安徒生一塊玩耍。安徒生的童年孤獨而落寞。 父親擔(dān)心這樣的環(huán)境會對安徒生的成長不利，但是他從來沒在孩子面前流露出自己的這種焦慮，反而輕松地跟安徒生說：“孩子，爸爸來陪你玩吧！”父親陪兒子做各種游戲，閑暇時還講《一千零一夜》等古代阿拉伯故事給他聽。雖然童年沒有玩伴，但有了父親的陪伴，安徒生的內(nèi)心世界也充滿了陽光和快樂。 所以，溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長的保證，童年時代的安徒生生活在良好的家庭氛圍中，才培養(yǎng)出了自己的童話細(xì)胞，以及一顆善良、充滿幻想的“童話”之心。 由此可見，父母之間的恩愛，和睦的家庭氛圍能夠為孩子的身心成長注入生機與活力，增加孩子對生活的信心與勇氣。如果孩子在一個緊張壓抑的家庭氛圍中成長，會逐漸變得憂心忡忡、缺乏熱情、性格內(nèi)向，而在良好的家庭氛圍的影響下，孩子一定可以健康、茁壯地成長。 對于孩子來說，與變形金剛、自行車、芭比娃娃比起來，一個幸福的家庭才是父母送給他的*好的禮物。世界上沒有什么事情比爸爸媽媽相親相愛更令孩子開心，所以，為了孩子能夠健康成長，請拒絕爭吵，為他們創(chuàng)造一個溫馨的家庭環(huán)境。
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