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預防未成年人犯罪法律知識百問百答/未成年人權益法律保護系列 版權信息
- ISBN：9787516227695
- 條形碼：9787516227695 ; 978-7-5162-2769-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
預防未成年人犯罪法律知識百問百答/未成年人權益法律保護系列 本書特色
☆精心挑選熱點問題：上海市長寧區人民法院重點精選了100個問題，并附上解答，內容涉及未成年人犯罪預防、專門學校矯治教育、校園欺凌等多方面，緊跟社會關注熱點問題，重點把握法律修改細節，角度全面，解答細致，具有全方位的參考價值。 ☆結合立法司法實踐：上海市長寧區人民法院是我國少年審判的發源地，也是上海市人大常委會確定的基層立法聯系點。本書根據預防未成年人犯罪法新修改規定，結合未成年人審判工作中積累的司法執法經驗，為預防未成年人犯罪提供了專業的法律解答與闡釋。 ☆語言表述通俗易懂：預防未成年人犯罪需要凝聚家庭、學校、社會各方面的力量。本書采用問答的形式，結合具體問題給予全面分析解答，語言簡練，表達清晰，循循善誘，能夠幫助讀者更好地理解新修訂法律的內涵，進一步為未成年人的成長創造良好的社會環境。
預防未成年人犯罪法律知識百問百答/未成年人權益法律保護系列 內容簡介
未成年人承載著祖國的未來。預防未成年人違法犯罪，是促進未成年人健康成長的底線要求，關系億萬家庭的幸福安寧和社會和諧穩定、國家長治久安。2020年12月26日，第十三屆全國人大常委會第二十四次會議修訂通過了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，對促進我國未成年人預防犯罪和矯治事業的發展具有里程碑意義。 本書由從事未成年人司法審判經驗豐富的優秀法官主編創作，緊隨《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的全新修改規定，結合社會關注的熱點疑難及司法審判案例實踐，從預防犯罪的教育、對不良行為的干預、對不良行為的矯治、對重新犯罪的預防等方面，作了通俗易懂的法律知識答疑和講解，有助于進一步維護未成年人權益，培養未成年人良好品行，為預防和矯治未成年人犯罪、保護未成年人健康成長提供法治保障。
預防未成年人犯罪法律知識百問百答/未成年人權益法律保護系列 目錄
**章 總則
1.為什么要制定預防未成年人犯罪法？
2.哪些主體在預防未成年人犯罪工作中負有重要責任？
3.預防未成年人犯罪具體由哪些政府負責？各級人民政府在預防未成年人犯罪方面的職責有哪些？
4.學校如何開展性教育？如何預防未成年人性犯罪的發生？
5.為何要建設校園法治教育專門隊伍？應如何進行人員選拔？
6.如何促進未成年人身心健康發展？
7.為什么要對未成年人犯罪從輕或減輕處罰？
8.導致未成年人犯罪的原因有哪些？
9. 外預防未成年人犯罪的經驗有哪些？
10.專門教育為什么要堅持行政化決定機制，是否可以通過修正刑法的方式來實現？
11.如何增強未成年人辨別是非和自我保護的能力？
12.有哪些方式可以幫助未成年人進行心理矯治和心理干預，以及采取這些方式的必要性？
第二章 預防犯罪的教育
13.學校如何開展預防未成年人犯罪的教育？
14.學校如何配合社會預防未成年人犯罪？
15.如何預防未成年學生實施校園欺凌行為？
16.如何培養未成年人的思想品德以及呵護未成年人的心理健康？
17.家庭教育對預防青少年犯罪有何積極意義？如何形成良好的家庭氛圍？
18.預防留守未成年人重新犯罪應當尤其注意什么？
19.教育行政部門在預防未成年人犯罪方面有哪些職責？
20.如何大力推進中小學“法治校長進校園”的普法教育工作？
21.學校可以通過何種渠道了解調查本校的校園暴力現狀？發現校園暴力現象后，學校應當如何處理？
22.學校應如何開展社會主義道德教育，培養學生踐行社會主義核心價值觀？
23.如果學校發現有未成年人輟學，應當如何處理？如何使其接受教育？
24.如果你發現所在的社區有未成年人被迫輟學，作為社區工作人員應該如何做？
25.社會如何為未成年人營造良好的網絡環境？
26.如何預防未成年人的網絡犯罪？
27.開展法治教育課對預防未成年人犯罪有何意義？
28.校園欺凌有何危害？
第三章 對不良行為的干預
29.未成年人有哪些不良行為值得重視？
30.什么是不良行為？應建立何種機制應對有不良行為的未成年學生？學校能否在未告知父母的情況下徑自對有不良行
為的未成年學生采取管理教育措施？
31.未成年人犯罪經常涉及的類型是哪幾種？
32.發現有未成年人 、 或賭博，學校應如何處理？學校應如何開展反“黃、賭、毒”教育？
33.如何對未成年人犯罪的受害人進行保護？
34.學校發現未成年人可能涉及或已經涉及犯罪，應當如何處理？
35.學校應該如何處理校園欺凌事件？
36.寄宿制學校應當如何加強對學生安全管理？若遇未成年人無故夜不歸宿，應當如何處理？學校應當如何促進寢室氛圍和諧，室友間融洽相處？一旦發現同寢室的未成年人有矛盾摩擦，應當如何處理？
37.發現學生參與犯罪團伙或非法組織，學校應當如何處理？
38.學校在招聘教職員工時是否需要對其進行背景調查？是否需要對其進行心理健康測評？
39.應當如何處理品行不良或有教唆、脅迫、引誘學生實施不良行為或嚴重不良行為的教職工？
40.什么是“校園暴力”？什么是“校園軟暴力”？它們分別會對未成年人造成什么消極影響？
41.學校與家庭應如何加強合作，實現對預防未成年人犯罪的家校共育？
42.學校及相關部門應如何維護校園及校園周邊治安，保障學生安全？一旦發現校外人員無故進入校園，應當如何處理？
43.社會在預防未成年人犯罪的工作方面應當如何做？
44.學校因不良行為懲處未成年人前是否應當舉行聽證會？
第四章 對嚴重不良行為的矯治
45.什么是嚴重不良行為？應建立何種機制處理有嚴重不良行為的未成年學生？
46.什么是青少年網絡欺凌？
47.學校應如何保證刑滿釋放和接受社區矯正的未成年人受到平等的教育待遇？
48.未成年人嚴重不良行為具體有哪些？
49.嚴重不良行為與違法行為、犯罪行為有哪些相同點和不同點？
50.如何界定未成年人“實施嚴重危害社會的行為，情節惡劣或者造成嚴重后果”以及“多次實施嚴重危害社會的行為”？
51.如何預防青少年 犯罪？
52.當發現有人教唆、脅迫、引誘未成年人實施嚴重不良行為的，哪些主體負有報警的義務？
53.未成年人受到教唆人或脅迫人的威脅時，公安機關應當立即采取的保護措施有哪些？
54.監護人如何消除或減輕未成年人嚴重不良行為給他人或社會帶來的后果？
55.針對未成年人的嚴重不良行為，監護人可以采取哪些措施管教未成年人？
56.對有嚴重不良行為的未成年人，公安機關可以采取哪些矯治教育措施？
57.對有嚴重不良行為的未成年人，所在學校可以采取哪些矯治教育措施？
58.未成年人的父母或者其他監護人在矯治教育措施的實施過程中負有哪些責任？
59.未成年人具有哪些情形的，可以將其送人專門學校接受專門教育？
60.有權決定將未成年人送人專門學校接受專門教育的法律主體有哪些？
61.為何要對未成年人進行矯治教育措施？
62.什么是“專門學校
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預防未成年人犯罪法律知識百問百答/未成年人權益法律保護系列 作者簡介
孫培江，男，1965年1月出生，漢族，1982年9月參加工作，現任上海市長寧區人民法院黨組書記、院長、一級高級法官。先后主持完成《獨任制擴大適用案件質效管控體系研究》《電子商務平臺的治理規則研究》《司法服務保障民營企業健康發展相關問題研究》等多項上海市法院重點調研課題。
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