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包郵 高本銜接專業(yè)教學標準和課程標準:電子信息工程技術(shù)專業(yè)(高職)電子信息工程專業(yè)(本科)
開本：
26cm
頁數(shù)：
256頁
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高本銜接專業(yè)教學標準和課程標準:電子信息工程技術(shù)專業(yè)(高職)電子信息工程專業(yè)(本科) 版權(quán)信息
- ISBN：9787536165274
- 條形碼：9787536165274 ; 978-7-5361-6527-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高本銜接專業(yè)教學標準和課程標準:電子信息工程技術(shù)專業(yè)(高職)電子信息工程專業(yè)(本科) 內(nèi)容簡介
《高本銜接專業(yè)教學標準和課程標準：電子信息工程技術(shù)專業(yè)（高職）電子信息工程專業(yè)（本科）》是電子信息工程專業(yè)兩個標準研制成果內(nèi)容的總結(jié)和提煉，全書分為上下兩篇，上篇為“高本銜接電子信息工程專業(yè)教學標準”，下篇為“高本銜接電子信息工程專業(yè)課程標準”。 電子信息工程專業(yè)高本銜接專業(yè)教學標準和課程標準研制過程中采取專家指導、實地調(diào)研、研討交流、階段總結(jié)等方式分階段逐步推進。其中，調(diào)查研究至關(guān)重要，因此在研制過程中，組建開發(fā)團隊，設(shè)計開發(fā)了網(wǎng)頁問卷調(diào)查APP，通過行業(yè)調(diào)查、企業(yè)負責人調(diào)研、在校學生調(diào)查、畢業(yè)生調(diào)查、人力資源調(diào)查、技術(shù)問卷調(diào)查和實地走訪，充分掌握了應(yīng)用型本科院校電子信息工程專業(yè)的專業(yè)設(shè)置、專業(yè)教學計劃、人才培養(yǎng)方案以及畢業(yè)生畢業(yè)去向等信息。通過召開職業(yè)能力分析會、職業(yè)能力分析結(jié)果復核會，形成了電子信息工程專業(yè)職業(yè)能力分析表，包括針對本專業(yè)高職、本科的操作類、技術(shù)類、管理類3大類十多個目標崗位，面向行業(yè)企業(yè)，運用頭腦風暴、現(xiàn)場討論等方法開展職業(yè)能力分析，獲得44個典型工作項目、141個工作任務(wù)、536條職業(yè)能力點及64條職業(yè)素養(yǎng)點。職業(yè)能力分析運用“二維四步五解”職業(yè)能力分析法，通過頭腦風暴、文獻查詢、個案分析，從專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)兩個維度，通過專業(yè)對接職業(yè)崗位、職業(yè)崗位細化為工作項目、工作項目細化為工作任務(wù)、工作任務(wù)細化為職業(yè)能力4個步驟，再從完成工作任務(wù)應(yīng)具備的技能、工具、方法、要求、知識5個方面分解職業(yè)能力。
高本銜接專業(yè)教學標準和課程標準:電子信息工程技術(shù)專業(yè)(高職)電子信息工程專業(yè)(本科) 目錄
上篇 高本銜接電子信息工程專業(yè)教學標準
一、專業(yè)名稱及代碼
二、招生對象
三、基本學制與學歷、學位
四、培養(yǎng)目標
五、職業(yè)范圍
六、人才規(guī)格
七、典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析
八、課程結(jié)構(gòu)
九、課程內(nèi)容及要求
十、教學安排
十一、教學基本條件
十二、教學實施建議
十三、其他
下篇 高本銜接電子信息工程專業(yè)課程標準
公共基礎(chǔ)課程：大學物理課程標準
公共基礎(chǔ)課程：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程標準
學科基礎(chǔ)課程：電路分析課程標準
學科基礎(chǔ)課程：電子技術(shù)基礎(chǔ)課程標準
學科基礎(chǔ)課程：信號與系統(tǒng)課程標準
學科基礎(chǔ)課程：高頻電路課程標準
學科基礎(chǔ)課程：C語言程序設(shè)計課程標準
學科基礎(chǔ)課程：單片機原理與接口技術(shù)課程標準
學科基礎(chǔ)課程：專業(yè)英語課程標準
學科基礎(chǔ)課程：計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程標準
專業(yè)主干課程：嵌入式系統(tǒng)課程標準
專業(yè)主干課程：數(shù)字信號處理課程標準
專業(yè)主干課程：EDA技術(shù)課程標準
專業(yè)主干課程：電子產(chǎn)品制造工藝與管理課程標準
專業(yè)主干課程：傳感器技術(shù)課程標準
專業(yè)主干課程：通信原理課程標準
專業(yè)主干課程：電子CAD課程標準
電子工程專業(yè)方向課程：無線傳感網(wǎng)課程標準
電子工程專業(yè)方向課程：數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程標準
電子工程專業(yè)方向課程：項目管理與招投標實務(wù)課程標準
電子工程專業(yè)方向課程：電子產(chǎn)品認證檢測課程標準
電子工程專業(yè)方向課程：數(shù)字圖像處理課程標準
電子工程專業(yè)方向課程：Java語言程序設(shè)計課程標準
通信工程專業(yè)方向課程：編碼原理與技術(shù)課程標準
通信工程專業(yè)方向課程：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)課程標準
通信工程專業(yè)方向課程：多媒體通信技術(shù)課程標準
通信工程專業(yè)方向課程：電磁場理論課程標準
通信工程專業(yè)方向課程：移動通信技術(shù)課程標準
通信工程專業(yè)方向課程：項目管理課程標準
附錄
1．電子信息工程專業(yè)職業(yè)能力分析表
2．廣東省教育廳公示文件
3．項目結(jié)題驗收證書
一、專業(yè)名稱及代碼
二、招生對象
三、基本學制與學歷、學位
四、培養(yǎng)目標
五、職業(yè)范圍
六、人才規(guī)格
七、典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析
八、課程結(jié)構(gòu)
九、課程內(nèi)容及要求
十、教學安排
十一、教學基本條件
十二、教學實施建議
十三、其他
下篇 高本銜接電子信息工程專業(yè)課程標準
公共基礎(chǔ)課程：大學物理課程標準
公共基礎(chǔ)課程：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程標準
學科基礎(chǔ)課程：電路分析課程標準
學科基礎(chǔ)課程：電子技術(shù)基礎(chǔ)課程標準
學科基礎(chǔ)課程：信號與系統(tǒng)課程標準
學科基礎(chǔ)課程：高頻電路課程標準
學科基礎(chǔ)課程：C語言程序設(shè)計課程標準
學科基礎(chǔ)課程：單片機原理與接口技術(shù)課程標準
學科基礎(chǔ)課程：專業(yè)英語課程標準
學科基礎(chǔ)課程：計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程標準
專業(yè)主干課程：嵌入式系統(tǒng)課程標準
專業(yè)主干課程：數(shù)字信號處理課程標準
專業(yè)主干課程：EDA技術(shù)課程標準
專業(yè)主干課程：電子產(chǎn)品制造工藝與管理課程標準
專業(yè)主干課程：傳感器技術(shù)課程標準
專業(yè)主干課程：通信原理課程標準
專業(yè)主干課程：電子CAD課程標準
電子工程專業(yè)方向課程：無線傳感網(wǎng)課程標準
電子工程專業(yè)方向課程：數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程標準
電子工程專業(yè)方向課程：項目管理與招投標實務(wù)課程標準
電子工程專業(yè)方向課程：電子產(chǎn)品認證檢測課程標準
電子工程專業(yè)方向課程：數(shù)字圖像處理課程標準
電子工程專業(yè)方向課程：Java語言程序設(shè)計課程標準
通信工程專業(yè)方向課程：編碼原理與技術(shù)課程標準
通信工程專業(yè)方向課程：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)課程標準
通信工程專業(yè)方向課程：多媒體通信技術(shù)課程標準
通信工程專業(yè)方向課程：電磁場理論課程標準
通信工程專業(yè)方向課程：移動通信技術(shù)課程標準
通信工程專業(yè)方向課程：項目管理課程標準
附錄
1．電子信息工程專業(yè)職業(yè)能力分析表
2．廣東省教育廳公示文件
3．項目結(jié)題驗收證書
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