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兒科護理(全國高職高專院校護理類專業(yè)核心教材) 版權信息
- ISBN：9787521429329
- 條形碼：9787521429329 ; 978-7-5214-2932-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒科護理(全國高職高專院校護理類專業(yè)核心教材) 內容簡介
本教材編寫以培養(yǎng)高素質護理技術技能人才為基本指導思想，以“必需”、“夠用”為原則，緊扣高職高專護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，強調三方面的針對性和適用性。一是適用于高職高專學生在校學習使用，主要是基本知識、基本理論、基本技能；二是適用于執(zhí)業(yè)護士資格考試復習使用，內容編寫緊密結合考試大綱；三是堅持職教特點，注重職業(yè)能力培養(yǎng)。一是主要選擇兒科基礎、小兒常見病、多發(fā)病；二是重點疾病按護理程序完整敘述，大多疾病重點闡述護理評估、護理診斷/問題和護理措施等；三是適當增加兒科護理技術項目。
兒科護理(全國高職高專院校護理類專業(yè)核心教材) 目錄
**章 緒論
**節(jié) 兒科護理學的任務和范圍
一、兒科護理學的任務
二、兒科護理學的范圍
第二節(jié) 兒童年齡分期
一、胎兒期
二、新生兒期
三、嬰兒期
四、幼兒期
五、學齡前期
六、學齡期
七、青春期
第三節(jié) 兒科護理的特點
一、兒童解剖、生理與免疫特點
二、兒童心理一社會特點
三、兒科臨床工作特點
四、兒童及其家庭護理特點
第四節(jié) 兒科護士的素質要求
一、職業(yè)思想素質
二、專業(yè)素質
三、科學文化素質
四、身體心理素質
第二章 兒童生長發(fā)育
**節(jié) 生長發(fā)育規(guī)律及其影響因素
一、生長發(fā)育的規(guī)律
二、生長發(fā)育的影響因素
第二節(jié) 兒童體格生長發(fā)育與評價
一、體格生長常用指標
二、體格生長評估方法
三、體格生長評估內容
第三節(jié) 兒童神經心理發(fā)育與評價
一、神經系統(tǒng)的發(fā)育
二、感知覺的發(fā)育
三、運動功能的發(fā)育
四、語言的發(fā)育
五、心理活動的發(fā)展
六、神經一心理發(fā)育的評價
第三章 兒童保健
**節(jié) 各年齡期兒童的保健重點
一、胎兒期保健
二、新生兒期保健
三、嬰兒期保健
四、幼兒期保健
五、學齡前期保健
六、學齡期保健
七、青春期保健
第二節(jié) 兒童體格鍛煉與游戲
一、體格鍛煉
二、游戲
第三節(jié) 事故傷害預防
一、窒息與異物進入
二、中毒
三、外傷
四、溺水與交通事故
第四節(jié) 計劃免疫
一、兒童計劃免疫程序
二、免疫方式及制劑
三、預防接種的注意事項
四、預防接種的反應及處理
第四章 患病兒童護理及其家庭支持
**節(jié) 兒童醫(yī)療機構的設置及護理管理
一、兒科門診的設置及護理管理
二、兒科急診的設置及護理管理
三、兒科病房的設置及護理管理
第二節(jié) 與患兒及其家長的溝通
一、與患兒的溝通
二、與患兒家長的溝通
第三節(jié) 兒科健康評估的特點
一、健康史的評估
二、體格檢查
……
第五章 兒童營養(yǎng)與營養(yǎng)障礙性疾病患兒的護理
第六章 新生兒與新生兒疾病患兒的護理
第七章 消化系統(tǒng)疾病患兒的護理
第八章 呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理
第九章 循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理
第十章 泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理
第十一章 血液系統(tǒng)疾病患兒的護理
第十二章 神經系統(tǒng)疾病患兒的護理
第十三章 內分泌疾病患兒的護理
第十四章 免疫性疾病患兒的護理
第十五章 遺傳代謝性疾病患兒的護理
第十六章 感染性疾病患兒的護理
第十七章 兒科常用護理技術
附錄
參考文獻
**節(jié) 兒科護理學的任務和范圍
一、兒科護理學的任務
二、兒科護理學的范圍
第二節(jié) 兒童年齡分期
一、胎兒期
二、新生兒期
三、嬰兒期
四、幼兒期
五、學齡前期
六、學齡期
七、青春期
第三節(jié) 兒科護理的特點
一、兒童解剖、生理與免疫特點
二、兒童心理一社會特點
三、兒科臨床工作特點
四、兒童及其家庭護理特點
第四節(jié) 兒科護士的素質要求
一、職業(yè)思想素質
二、專業(yè)素質
三、科學文化素質
四、身體心理素質
第二章 兒童生長發(fā)育
**節(jié) 生長發(fā)育規(guī)律及其影響因素
一、生長發(fā)育的規(guī)律
二、生長發(fā)育的影響因素
第二節(jié) 兒童體格生長發(fā)育與評價
一、體格生長常用指標
二、體格生長評估方法
三、體格生長評估內容
第三節(jié) 兒童神經心理發(fā)育與評價
一、神經系統(tǒng)的發(fā)育
二、感知覺的發(fā)育
三、運動功能的發(fā)育
四、語言的發(fā)育
五、心理活動的發(fā)展
六、神經一心理發(fā)育的評價
第三章 兒童保健
**節(jié) 各年齡期兒童的保健重點
一、胎兒期保健
二、新生兒期保健
三、嬰兒期保健
四、幼兒期保健
五、學齡前期保健
六、學齡期保健
七、青春期保健
第二節(jié) 兒童體格鍛煉與游戲
一、體格鍛煉
二、游戲
第三節(jié) 事故傷害預防
一、窒息與異物進入
二、中毒
三、外傷
四、溺水與交通事故
第四節(jié) 計劃免疫
一、兒童計劃免疫程序
二、免疫方式及制劑
三、預防接種的注意事項
四、預防接種的反應及處理
第四章 患病兒童護理及其家庭支持
**節(jié) 兒童醫(yī)療機構的設置及護理管理
一、兒科門診的設置及護理管理
二、兒科急診的設置及護理管理
三、兒科病房的設置及護理管理
第二節(jié) 與患兒及其家長的溝通
一、與患兒的溝通
二、與患兒家長的溝通
第三節(jié) 兒科健康評估的特點
一、健康史的評估
二、體格檢查
……
第五章 兒童營養(yǎng)與營養(yǎng)障礙性疾病患兒的護理
第六章 新生兒與新生兒疾病患兒的護理
第七章 消化系統(tǒng)疾病患兒的護理
第八章 呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理
第九章 循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理
第十章 泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理
第十一章 血液系統(tǒng)疾病患兒的護理
第十二章 神經系統(tǒng)疾病患兒的護理
第十三章 內分泌疾病患兒的護理
第十四章 免疫性疾病患兒的護理
第十五章 遺傳代謝性疾病患兒的護理
第十六章 感染性疾病患兒的護理
第十七章 兒科常用護理技術
附錄
參考文獻
展開全部
兒科護理(全國高職高專院校護理類專業(yè)核心教材) 作者簡介
季東平，女，1975年12月生人，中**員，全日制教育大學學歷，醫(yī)學學士學位。在職教育醫(yī)學碩士學位。曾任長春醫(yī)學高等專科學校臨床護理教研室教師。現(xiàn)任護理學部婦兒護理教研室主任。擬任健康學部負責人。
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