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師魂:新時代師德八講 版權信息
- ISBN：9787572223907
- 條形碼：9787572223907 ; 978-7-5722-2390-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
師魂:新時代師德八講 本書特色
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務提出新的更高要求。著名教育家林崇德將從教50多年對師德的感悟凝練在《師魂》中，本書不僅闡述了教師愛崗敬業、關愛學生、嚴謹治學、為人師表的師德內容，還分析了基礎教育教師與高校教師師德的異同點。可以說，《師魂》是當下廣大教師職業成長路上的一盞“啟明燈”。
師魂:新時代師德八講 內容簡介
《師魂：新時代師德八講》從中華很好傳統文化入手，從當前教育改革與發展的現狀需要出發，比較了中外教育中的師德觀，結合國內師德標兵的事例，全面闡述了新時代教師師德內涵。本書凝聚了我國有名教育家林崇德從教50多年來對師德的感悟，是一部科學、全面、生動的新時代教師師德讀本。
師魂:新時代師德八講 目錄
引子 講師德必須處理好八個關系
**講 貴師德，中華文明立其根
一、師德的內涵應該與中華民族優秀傳統文化的內涵相融
二、中國歷代教育家的師德觀
三、中國歷代教育家的師德觀體現了中華民族的傳統美德
第二講 重師德，國際杏壇有共識
一、古代和中古時期西方的師德觀
二、文藝復興時期西方的師德觀
三、自由資本主義時期西方的師德觀
四、現代西方教育界的師德觀
五、俄國教育家的師德觀
第三講 析師德，人之模范重修道
一、社會的發展不斷對師德提出新的要求
二、教師的發展與學生的發展對師德提出新的要求
三、師德是教師素質的核心成分
第四講 論師業，愛崗敬業鑄師魂
一、何謂教師的愛崗敬業
二、愛崗敬業的實質
三、怎樣愛崗敬業
第五講 講師愛，無私大愛*神圣
一、愛在細微中
二、愛在生死時
三、師愛的性質
四、師愛的作用
第六講 有師能，嚴謹治學守規范
一、對教師師能的六點體會
二、豐富教師的知識結構
三、教師課堂教學的基本功
四、教師的教育能力
五、教師的科研能力
第七講 立師風，為人師表重履踐
一、教師與社會的關系
二、教師與職業的關系
三、教師與集體的關系
四、教師與學生的關系
五、教師與自我的關系
第八講 辨師責，高教基教有差別
一、高校師德的特殊性
二、做學術道德的實踐者
三、做廉潔從教的執行者
四、做嚴慈相濟師愛的開拓者
結束語 師德精神代代相傳
一、成長之路
二、我的師德觀
三、師德培訓的研究
附錄 教育部印發新時代教師職業行為準則
**講 貴師德，中華文明立其根
一、師德的內涵應該與中華民族優秀傳統文化的內涵相融
二、中國歷代教育家的師德觀
三、中國歷代教育家的師德觀體現了中華民族的傳統美德
第二講 重師德，國際杏壇有共識
一、古代和中古時期西方的師德觀
二、文藝復興時期西方的師德觀
三、自由資本主義時期西方的師德觀
四、現代西方教育界的師德觀
五、俄國教育家的師德觀
第三講 析師德，人之模范重修道
一、社會的發展不斷對師德提出新的要求
二、教師的發展與學生的發展對師德提出新的要求
三、師德是教師素質的核心成分
第四講 論師業，愛崗敬業鑄師魂
一、何謂教師的愛崗敬業
二、愛崗敬業的實質
三、怎樣愛崗敬業
第五講 講師愛，無私大愛*神圣
一、愛在細微中
二、愛在生死時
三、師愛的性質
四、師愛的作用
第六講 有師能，嚴謹治學守規范
一、對教師師能的六點體會
二、豐富教師的知識結構
三、教師課堂教學的基本功
四、教師的教育能力
五、教師的科研能力
第七講 立師風，為人師表重履踐
一、教師與社會的關系
二、教師與職業的關系
三、教師與集體的關系
四、教師與學生的關系
五、教師與自我的關系
第八講 辨師責，高教基教有差別
一、高校師德的特殊性
二、做學術道德的實踐者
三、做廉潔從教的執行者
四、做嚴慈相濟師愛的開拓者
結束語 師德精神代代相傳
一、成長之路
二、我的師德觀
三、師德培訓的研究
附錄 教育部印發新時代教師職業行為準則
展開全部
師魂:新時代師德八講 作者簡介
林崇德，1941年2月生，浙江寧波象山人，北京師范大學資深教授。中國心理學會前理事長，在教育部等單位學術兼職26種，并在多所高校任兼職或客座教授。獲省部級以上學術獎勵28項，并先后獲中青年有突出貢獻專家（1994）、全國勞動模范（2000）、全國“十佳師德標兵”（2001）、全國優秀教師（2006）、全國優秀科技工作者（2012）、國家杰出科技人才（2014）、北京市人民教師（2017）和當代教育名家（2017）等榮譽稱號。
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