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小學(xué)六年影響孩子的一生 版權(quán)信息
- ISBN：9787572218408
- 條形碼：9787572218408 ; 978-7-5722-1840-8
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
小學(xué)六年影響孩子的一生 本書特色
◆國(guó)際關(guān)系學(xué)儲(chǔ)殷教授，寫給中國(guó)家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)書。 知名教育領(lǐng)域?qū)W者，全網(wǎng)粉絲超過800萬，幫助數(shù)百萬家長(zhǎng)有效實(shí)施家庭教育。本書涵蓋關(guān)于小學(xué)六年孩子的成長(zhǎng)心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、良好溝通 、心靈健康、習(xí)慣養(yǎng)成、有效陪伴等，閱讀本書全面了解小學(xué)階段基礎(chǔ)教育，滿足孩子的心靈所需，給予孩子科學(xué)指導(dǎo)。 ◆小學(xué)六年影響孩子的一生 人的一生中所用到的90%以上的基礎(chǔ)知識(shí)，在小學(xué)階段就已經(jīng)學(xué)過并掌握了；人的性格形成在小學(xué)階段已經(jīng)完成了90%；人的大腦開發(fā)在小學(xué)階段已經(jīng)完成了90%；人的人生觀、價(jià)值觀在小學(xué)階段已經(jīng)基本定型。小學(xué)六年的基礎(chǔ)教育對(duì)孩子的人生至關(guān)重要，閱讀本書，幫助孩子走好人生關(guān)鍵期。 ◆每一個(gè)家長(zhǎng)都要跟上孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏。 記住，不是孩子腦子太笨，怎么教都不會(huì)，而是你的教育方法落伍了。 記住，不是孩子離不開手機(jī)，沒有自制力，而是你的陪伴方式落伍了。 記住，不是孩子不愛學(xué)習(xí)，沒有出息，而是你自己的生活方式有問題。 在小學(xué)階段，我們這些做家長(zhǎng)的要對(duì)孩子的失敗負(fù)責(zé)。 我們需要跟上孩子的節(jié)奏，在心智上、心理上、文明上匹配孩子的成長(zhǎng)。 ◆ 5大模塊，解決每一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注的教育痛點(diǎn) 1.理念：如何陪孩子一起成長(zhǎng) 2.方法：培養(yǎng)孩子有效的學(xué)習(xí)方法 3.心態(tài)：正確對(duì)待孩子學(xué)習(xí)這件事兒 4.溝通：和孩子也要好好說話 5.心理：讓孩子有一顆健康的心 五大版塊，從教育理念到學(xué)習(xí)方法，從家長(zhǎng)心態(tài)到溝通策略，從生活習(xí)慣到心理健康，都給出了詳細(xì)的指導(dǎo)策略。解決每一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注的教育痛點(diǎn)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)。
小學(xué)六年影響孩子的一生 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《小學(xué)六年影響孩子的一生》是知名學(xué)者儲(chǔ)殷教授，寫給中國(guó)家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)書。成年人的世界通常是穩(wěn)定的、可預(yù)期的、可復(fù)制的，但當(dāng)你有了孩子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你生活當(dāng)中一個(gè)Z大的變數(shù)出現(xiàn)了。孩子的心智與身體快速發(fā)育，往往迫使我們不停地調(diào)整自己的節(jié)奏，每半年、每一年，我們都幾乎是在面對(duì)一個(gè)全新的孩子。小學(xué)六年，父母要針對(duì)不同年級(jí)孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)去教育孩子，針對(duì)這一階段出現(xiàn)的現(xiàn)象，本書提供了多個(gè)角度和案例，給家長(zhǎng)解決實(shí)際問題的方案。希望我們能成為更好的家長(zhǎng)，讓我們的孩子成為更好的孩子。
小學(xué)六年影響孩子的一生 目錄
第1章 理念：陪孩子一起成長(zhǎng)
小學(xué)生*重要的五件事 003
教育的三個(gè)原則：要有愛、要有耐心、要學(xué)會(huì)說不 009
為孩子挑選合適的伙伴 017
陪伴與嬉戲和教育一樣重要 022
游戲和學(xué)習(xí)，不同年齡段兒童發(fā)展的匹配策略 027
父母陪伴與親子關(guān)系處理 031
第2章 方法：培養(yǎng)孩子有效的學(xué)習(xí)方法
如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持實(shí)施 042
假期應(yīng)該如何高效利用 045
孩子注意力不集中怎么辦 048
如何鍛煉孩子的注意力 051
調(diào)整心態(tài)輔導(dǎo)孩子作業(yè) 054
如何確立學(xué)習(xí)目標(biāo) 056
如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并確保落實(shí) 060
如何做好讀書筆記 063
上網(wǎng)課，孩子偷懶走神怎么辦 066
孩子做題經(jīng)常馬虎，應(yīng)該怎么解決 069
第3章 心態(tài)：正確對(duì)待孩子學(xué)習(xí)這件事
寫作文總覺得沒有例子怎么辦 075
給孩子選擇合適的課外語文讀物 079
是否應(yīng)該要求孩子練字 084
如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)古詩詞 088
如何讓孩子愛上數(shù)學(xué) 092
孩子幾年級(jí)需要報(bào)數(shù)學(xué)課外培訓(xùn)班 095
讓孩子多刷題有沒有用，應(yīng)該刷什么題 099
家長(zhǎng)英語不好，如何輔導(dǎo)孩子 102
英語“超前學(xué)習(xí)”的利與弊 104
為什么孩子不愿意開口說英語 107
學(xué)英語如何平衡家庭教育、學(xué)校教育、校外培訓(xùn) 114
第4章 溝通：和孩子也要好好說話
和孩子說話時(shí)家長(zhǎng)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤 122
你有沒有跟你的孩子說過這些話 133
你會(huì)和孩子平等溝通嗎 140
你以為孩子走開了就聽不見 144
親子溝通中的目標(biāo)管理 147
當(dāng)你和孩子說話時(shí)，你是誰 158
一些箴言和咒語 170
第5章心理：讓孩子有一顆健康的心
小學(xué)生的心理特點(diǎn)有哪些 177
孩子三年級(jí)前后變化有多大 182
培養(yǎng)孩子延遲滿足的能力 186
如何給孩子樹立規(guī)則 189
學(xué)校老師總找我告狀怎么辦 193
孩子開始學(xué)會(huì)撒謊和欺騙，我該怎么辦 196
該不該插手孩子的社交 199
孩子內(nèi)向怎么辦 202
孩子不愿意去學(xué)校怎么辦 205
孩子幾乎沒有朋友怎么辦 207
孩子考前焦慮該怎么辦 210
孩子在學(xué)校受到欺凌，家長(zhǎng)應(yīng)該做什么 213
兒童及父母情緒疏導(dǎo) 216
兒童常見情緒問題及處理方法 225
展開全部
小學(xué)六年影響孩子的一生 節(jié)選
●○ 小學(xué)生*重要的五件事 一般來說，孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)不好，甚至影響到初中、高中，往往是在五個(gè)方面出了問題。這不是說其他方面沒問題，而是說這五個(gè)方面往往對(duì)孩子的發(fā)展起著非常基礎(chǔ)的作用。 基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。 **個(gè)是身體，身體是一切的本錢。學(xué)習(xí)是非常累的事情，孩子的身體不好，容易疲倦甚至生病，上課就會(huì)注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下。很多孩子成績(jī)不好，其實(shí)是因?yàn)轶w力差、精力弱，學(xué)一會(huì)兒就累得不行。 在小學(xué)階段，應(yīng)試的壓力是*低的，孩子的身體素質(zhì)差暴露的問題還不明顯。一旦到了初中或高中，體力和精力對(duì)學(xué)習(xí)的影響就會(huì)越來越大。有一種說法，男孩子淘氣一些沒關(guān)系，后勁足，并不是完全沒有根據(jù)的。過去大家對(duì)體育鍛煉的重要性的認(rèn)識(shí)不足，所以很多女孩子基本上不鍛煉，把男孩子游戲、嬉鬧、打球、跑步的時(shí)間用來學(xué)習(xí)，在高一、高二會(huì)取得一些優(yōu)勢(shì)，但一旦到了應(yīng)試壓力巨大的高三，男生的身體優(yōu)勢(shì)、精力優(yōu)勢(shì)以及所謂的沖刺優(yōu)勢(shì)就會(huì)爆發(fā)出來。 如果說學(xué)習(xí)是一場(chǎng)拉力賽，那么小學(xué)階段其實(shí)就是加油的階段，如果油沒有加夠，到了*后沖刺的時(shí)候是會(huì)出問題的。如果你的孩子先天身體不是很好，在小學(xué)階段就更不能忽視身體素質(zhì)了。因?yàn)橹挥性谛W(xué)，你的孩子才可能有足夠的時(shí)間來鍛煉身體。 第二個(gè)是注意力。為什么很多孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，一上初中就落下來了？因?yàn)闊o法保持專注。小學(xué)乃至初中的知識(shí)內(nèi)容并不多，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)效率。只要在課堂上能保持高度專注，孩子的成績(jī)都不會(huì)有太大的問題。注意力不集中直接帶來兩個(gè)問題。 首先是學(xué)習(xí)效果不佳。花了很多時(shí)間，孩子很累，但效果沒有達(dá)到。簡(jiǎn)單來說，就是上了很多課，啥也沒記住，上輔導(dǎo)班就是磨洋工。如果孩子不能保持專注，報(bào)再多的輔導(dǎo)班，效果都會(huì)很差，甚至?xí)䦟?dǎo)致孩子厭學(xué)。 其次是作業(yè)拖沓。很多家長(zhǎng)和我交流時(shí)，說自己的孩子上小學(xué)，每天寫作業(yè)寫到晚上十點(diǎn)。坦率地講，這未必是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，可能是孩子注意力渙散，趴在桌子上熬時(shí)間。小學(xué)階段，*糟糕的事情就是養(yǎng)成注意力渙散、拖沓作業(yè)的習(xí)慣。一旦在小學(xué)階段養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，那么在學(xué)習(xí)任務(wù)更重的初中和高中階段就很容易跟不上。 第三個(gè)是語感。孩子在小學(xué)階段，很多家長(zhǎng)*擔(dān)心的是數(shù)學(xué)。在三年級(jí)以前，孩子在智力和思維上還沒有充分發(fā)育，俗話說就是“沒開竅”。這種“沒開竅”在數(shù)學(xué)方面往往表現(xiàn)得比較明顯，不具備將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的思維。很多家長(zhǎng)往往對(duì)此非常擔(dān)憂，但坦率來說，這種擔(dān)憂很多時(shí)候被過分放大了。隨著發(fā)育，孩子會(huì)逐漸建立思維能力，隨之而來的是之前怎么都不明白的問題，突然就明白了。 真正值得家長(zhǎng)在小學(xué)階段，尤其是一到三年級(jí)階段高度關(guān)注的事情是語感。這既包括英語的語感，又包括漢語的語感。與數(shù)學(xué)不同的是，語文、英語的成績(jī)，在很大程度上取決于語感，而語感的形成尤其依賴于小學(xué)階段的基礎(chǔ)，正所謂“書讀百遍，其義自見”。很多家長(zhǎng)對(duì)語感問題缺乏重視，總覺得“都是中國(guó)人，說話還不會(huì)嗎？”實(shí)際上，在小學(xué)階段，孩子在語言能力上的培養(yǎng)，尤其是誦讀上的訓(xùn)練，對(duì)其初中、高中階段語文和英語的成績(jī)影響很大。日后困擾很多孩子的閱讀理解問題、作文問題都與小學(xué)階段的基礎(chǔ)密切相關(guān)。 第四個(gè)是良好的習(xí)慣。除了極少數(shù)的孩子是天才，大多數(shù)的孩子其實(shí)都差不多。之所以在后來的發(fā)展中出現(xiàn)分化，其中主要的原因就是習(xí)慣問題。如果說努力程度的差異對(duì)孩子發(fā)展的影響如同海面上的冰山那樣引人注意，那么生活習(xí)慣對(duì)孩子的影響則是水面之下更大的那部分冰塊。家長(zhǎng)們常見的一個(gè)問題就是把孩子的成績(jī)不好歸咎于孩子不努力或是孩子天賦不足，他們通常沒有意識(shí)到孩子沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第五個(gè)是親密關(guān)系。我們這一代人的孩子是在變動(dòng)社會(huì)中長(zhǎng)大的孩子，而在任何一個(gè)快速現(xiàn)代化、城市化的社會(huì)中，心理疾病、精神疾病的高發(fā)都是一個(gè)必然的結(jié)果。現(xiàn)代社會(huì)的本質(zhì)就是通過打碎傳統(tǒng)的人際關(guān)系、倫理關(guān)系，來實(shí)現(xiàn)更加細(xì)密的陌生人之間的理性分工。這當(dāng)然有助于社會(huì)生產(chǎn)的高效率與社會(huì)物質(zhì)的極大豐富，但是它對(duì)于人精神的沖擊也是巨大的。 相較于成年人，孩子承受這種社會(huì)壓力的能力更弱，所以也更容易出現(xiàn)問題。這些年，未成年人心理疾病、精神疾病，尤其是抑郁癥的發(fā)病率大大提高，而且發(fā)病時(shí)間大大提前已經(jīng)成為一個(gè)非常嚴(yán)重的問題。社會(huì)為此做出了許多的努力，但在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，更加有效的應(yīng)對(duì)策略必須寄托于家庭給予孩子更多的支撐。 在今天，家庭氛圍，尤其是父母與子女之間的親密關(guān)系，是孩子能夠健康成長(zhǎng)*重要的保障。很多父母覺得，自己成長(zhǎng)的時(shí)候哪里有那么多的問題，父母與孩子也未必有多親密，經(jīng)常困惑為什么今天的社會(huì)對(duì)父母的要求如此之高。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，如果我們都能深刻地感覺到這個(gè)時(shí)代給予我們的壓力和焦慮，那么我們就更要理解我們的孩子所面臨的或者即將面臨的壓力和焦慮。 為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們必須去完成我們父母所沒有完成或者根本沒有意識(shí)到的任務(wù)，那就是學(xué)會(huì)做一個(gè)與孩子保持親密關(guān)系的父母。在小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)階段，也許這一點(diǎn)還不會(huì)表現(xiàn)得十分明顯，一旦孩子進(jìn)入初中、高中的青少年階段，親子關(guān)系的問題就會(huì)暴露得日益明顯。為什么很多家長(zhǎng)會(huì)在孩子的成長(zhǎng)過程中感覺到失控？為什么很多孩子在青少年階段突然出現(xiàn)嚴(yán)重的問題？根子往往都出現(xiàn)在小學(xué)階段。有句在電影和電視劇里被用濫了的話其實(shí)是有道理的，那就是“很多人要用一生來治愈自己的童年”。 所以，如果你和我一樣，家里有一個(gè)正在上小學(xué)的孩子，那么我們一定要學(xué)會(huì)在各種電話促銷中保持理智。我們要明白在小學(xué)階段，孩子*重要的其實(shí)就是這么幾個(gè)問題。 你的孩子身體健康嗎？體育鍛煉充分嗎？ 你的孩子注意力能夠保持集中嗎？坐得住嗎？ 你的孩子有良好的語感嗎？他的閱讀和理解能力強(qiáng)嗎？ 你的孩子有良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣嗎？ 你的孩子和你親密嗎？你們之間有信任與支持、愛的表達(dá)嗎？
小學(xué)六年影響孩子的一生 作者簡(jiǎn)介
儲(chǔ)殷 國(guó)際關(guān)系學(xué)院公共管理系教授 數(shù)字經(jīng)濟(jì)智庫副院長(zhǎng) 鳳凰國(guó)際智庫專家委員會(huì)委員 《奇葩說》第六季辯手 2017年《演說家》冠軍 全網(wǎng)粉絲超過800萬
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