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回歸真實:語文教學的本真追尋(中小學教育智慧文庫) 版權信息
- ISBN：9787566831132
- 條形碼：9787566831132 ; 978-7-5668-3113-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
回歸真實:語文教學的本真追尋(中小學教育智慧文庫) 內容簡介
書稿為一名小學名教師多年工作經驗和成果的總結，分成四個部分：課堂實錄、育人故事、教學文論、學生作品等。課堂實錄內容豐富，包括各個年級多種課型，課型有口語交際課、習作指導課、習作講評課、閱讀教學課、課外閱讀指導課、語文綜合實踐課，對于一線老師有很強的示范作用；育人故事，寫自己的故事，寫自己和學生們的故事，透過這些故事，可以看到孩子在成長，老師也在成長，故事自然真實，身邊的小事蘊含著愛的真情。
回歸真實:語文教學的本真追尋(中小學教育智慧文庫) 目錄
序一
序二
前言
課堂實錄
讀懂課文，體驗情感，從問題著手——一年級《四個太陽》區公開課課堂教學實錄及評析
漢語拼音可以這樣教——《an en in un 0n》(uan)課堂實錄
讓生活融入國學經典課堂——二年級國學課《走進(論語)》課堂實錄
依托情景，落實語用，學會溝通——統編教材二年級上冊第五單元口語交際《商量》教學設計
學會傾聽。勇敢表達——三年級口語交際課《談談爸爸、媽媽對我的愛》課堂實錄
帶著孩子敲開“悅讀”的大門——四年級《淘氣包埃米爾》課外閱讀推薦課課堂實錄
以讀代講、品詞析句，在情境中體驗古詩的美——四年級《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》課堂實錄
在“春風拂面”的感覺中學會自己批改作文——四年級《那片綠綠的爬山虎》**課時課堂實錄
妙趣共融巧教對聯——四年級趣味語文《趣聯巧對》課堂實錄
寫出人物的個性特點——五年級下冊第七單元習作教學課堂實錄
聚焦目標凸顯語用——六年級語文下冊第二組《詞語盤點》課堂實錄
多元方式活學活用成語——六年級《語文綜合實踐活動匯報課》課堂實錄
教學文論
教學生寫好《悄悄話》
“興趣是*好的老師”之我見
心懷感恩，點點滴滴都是美麗的風景
一年級繪本教學的幾個策略——《我爸爸》教學例談
一年級寫話教學的幾點嘗試
寫日記也可以很有趣
例談學生日記家長評語的育人功能
小學生班級自主管理的有效策略
有效提高低年級學生的寫字能力策略探究
“故事媽媽牽手娃娃”走進“悅讀”世界——一年級“和大人一起讀”教學實踐與思考
做好“五個一”，架起與一年級家長有效溝通的橋梁
疫情之下，一年級孩子可以這樣讀書——以“故事娃娃展風采”活動為例談一年級學生課外閱讀實施策略
永遠不會忘記的教誨
育人故事
我的育人成長故事——追求本真
教室飄落的“雪花”
從“你這個笨蛋”所想到的
一次比一次有進步
請你當主持
讓“難受”變成“不難受”——一篇日記引發的思考
一個礦泉水瓶蓋的故事
值日那點事
一次巧妙的口語交際訓練
這樣的誠信該不該守
是“借”箭還是“騙”箭
相信家長真好
學生習作
李昊原的習作
吊兒郎當的我
夸夸我的同學
我的妹妹長大了
“戰狼”肖老師
我愛爸爸媽媽
解紹菁的習作
努力當學霸
“兇神惡煞”
我的體育考試終于及格了
再次鬧笑話
這是要“殺人滅口”的節奏啊
曾熙雅的習作
太不一般了
“勸說小明爸爸”引發的事
媽媽小時候的“玩伴”
“悲劇”的發生
別致的禮物
張郭堃的習作
這“銷魂”的網絡語言
我們班的“動物家族”
下雨天要防滑
我抗議，但沒用
犯錯不好受
后記
展開全部
回歸真實:語文教學的本真追尋(中小學教育智慧文庫) 作者簡介
肖天旭，廣州市天河區匯景實驗學校語文高級教師，廣州市名教師工作室主持人，廣東第二師范學院中文系小學語文骨干教師培訓班專家團隊成員。曾榮獲廣州市優秀教師、天河區政府三等功、天河區小學語文“教壇新秀”等榮譽。在報紙雜志上發表文章二十多篇，主持并參與國家、省、市、區課題研究十多項，始終追求語文本真教學。
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