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包郵 Animate動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目教程
作者：袁曉華，曾曼蕊，徐穎主編
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
170頁(yè)
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Animate動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787300288567
- 條形碼：9787300288567 ; 978-7-300-28856-7
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
Animate動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《Animate動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目教程/中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用系列規(guī)劃教材》精心挑選項(xiàng)目?jī)?nèi)容，項(xiàng)目?jī)?nèi)容取自學(xué)生技能比賽作品、企業(yè)仿真案例、創(chuàng)業(yè)仿真案例，既結(jié)合了Animate的基礎(chǔ)繪圖及五大動(dòng)畫(huà)技法，又融入了技能競(jìng)賽及職業(yè)要求，旨在提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力。 《Animate動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目教程/中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用系列規(guī)劃教材》采用以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目教學(xué)方式，將每個(gè)項(xiàng)目分解成多個(gè)任務(wù)，相鄰任務(wù)之間循序漸進(jìn)。同時(shí)，結(jié)合各項(xiàng)目的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)及就業(yè)要求，每個(gè)項(xiàng)目還設(shè)有拓展任務(wù)若干，幫助學(xué)生拓展提升。 《Animate動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目教程/中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用系列規(guī)劃教材》內(nèi)容新穎，適用面廣，突出應(yīng)用，既可以作為中職學(xué)生的教材，也可以作為平面設(shè)計(jì)人員或動(dòng)畫(huà)編輯愛(ài)好者的參考書(shū)。
Animate動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目教程Animate動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目教程 前言
隨著社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式已經(jīng)難以滿足就業(yè)需求。因此，積極推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)形式和內(nèi)容的改革，從傳統(tǒng)的偏重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向注重就業(yè)能力的培養(yǎng)，并讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為大多數(shù)職業(yè)技術(shù)院校的共識(shí)。
Animate軟件是職業(yè)技術(shù)院校計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)的必修內(nèi)容之一，為幫助學(xué)生快速入門(mén)，我們編寫(xiě)了本教材。
一、教材特色
本書(shū)為“教學(xué)訓(xùn)賽創(chuàng)”教學(xué)模式服務(wù)，可滿足教學(xué)需求，提升教學(xué)效果。
（1）校企合作，精心挑選項(xiàng)目?jī)?nèi)容。項(xiàng)目?jī)?nèi)容取自學(xué)生技能比賽作品、企業(yè)仿真案例、創(chuàng)業(yè)仿真案例，既結(jié)合了Animate的基礎(chǔ)繪圖及五大動(dòng)畫(huà)技法，又融人了技能競(jìng)賽及職業(yè)要求，旨在提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力。
（2）采用以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)的項(xiàng)目教學(xué)方式，將每個(gè)項(xiàng)目分解成多個(gè)任務(wù)，相鄰任務(wù)之間循序漸進(jìn)。同時(shí)，結(jié)合各項(xiàng)目的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)及就業(yè)要求，每個(gè)項(xiàng)目還設(shè)有拓展任務(wù)若干，幫助學(xué)生拓展提升。
（3）教材與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及多媒體資源庫(kù)緊密結(jié)合，通過(guò)豐富的信息化教學(xué)資源達(dá)到事半功倍的效果。
二、適用對(duì)象
本書(shū)可作為中、高等職業(yè)技術(shù)院校，以及各類計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專用教材，也可供廣大初級(jí)、中級(jí)電腦愛(ài)好者自學(xué)使用。
三、教學(xué)資源
本書(shū)提供豐富的多媒體資源，課件、動(dòng)畫(huà)、視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、歷屆學(xué)生參賽作品及創(chuàng)業(yè)作品等均可在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上獲取及應(yīng)用。
本書(shū)由廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校的袁曉華、曾曼蕊、徐穎主編，書(shū)中所用商業(yè)案例均來(lái)自廣西一九豈非影視傳媒有限公司。盡管我們已經(jīng)竭盡全力編寫(xiě)，但書(shū)中難免存在不足，歡迎讀者批評(píng)指正。
Animate動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目教程 目錄
項(xiàng)目一 我的**個(gè)作品
任務(wù)一 分析任務(wù)制作素材
任務(wù)二 制作“表情”動(dòng)畫(huà)
拓展任務(wù)一 “垃圾分類”案例素材繪制
拓展任務(wù)二 “小雞”逐幀動(dòng)畫(huà)制作
項(xiàng)目二 動(dòng)漫大賽作品制作
任務(wù)一 融入情景領(lǐng)取任務(wù)
任務(wù)二 分析任務(wù)制作素材
任務(wù)三 制作人物的位移動(dòng)畫(huà)
任務(wù)四 鏡頭處理手法
拓展任務(wù)一 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)
拓展任務(wù)二 傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)
拓展任務(wù)三 引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)
項(xiàng)目三 遮罩動(dòng)畫(huà)制作
任務(wù)一 融入情景
任務(wù)二 遮罩動(dòng)畫(huà)原理及運(yùn)用
任務(wù)三 探照燈字的制作
任務(wù)四 自測(cè)游戲
拓展任務(wù)一 舉一反三
拓展任務(wù)二 風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)
項(xiàng)目四 企業(yè)仿真項(xiàng)目——筆記本電腦廣告制作
任務(wù)一 分析并填寫(xiě)項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告
任務(wù)二 制作“蝴蝶飛入”效果
任務(wù)三 制作“筆記本出現(xiàn)”效果
任務(wù)四 制作“文字出現(xiàn)”效果
拓展任務(wù) 企業(yè)仿真訂單任務(wù)
項(xiàng)目五 網(wǎng)店促銷廣告制作
任務(wù)一 融入情景設(shè)計(jì)腳本
任務(wù)二 制作背景
任務(wù)三 制作主角運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)
任務(wù)四 制作“鞭炮”動(dòng)畫(huà)
任務(wù)五 制作廣告詞畫(huà)軸效果
拓展任務(wù) 活動(dòng)廣告制作
項(xiàng)目六 商業(yè)案例制作
任務(wù)一 分鏡頭的制作
任務(wù)二 分鏡整合與音效合成
參考文獻(xiàn)
任務(wù)一 分析任務(wù)制作素材
任務(wù)二 制作“表情”動(dòng)畫(huà)
拓展任務(wù)一 “垃圾分類”案例素材繪制
拓展任務(wù)二 “小雞”逐幀動(dòng)畫(huà)制作
項(xiàng)目二 動(dòng)漫大賽作品制作
任務(wù)一 融入情景領(lǐng)取任務(wù)
任務(wù)二 分析任務(wù)制作素材
任務(wù)三 制作人物的位移動(dòng)畫(huà)
任務(wù)四 鏡頭處理手法
拓展任務(wù)一 形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)
拓展任務(wù)二 傳統(tǒng)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)
拓展任務(wù)三 引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)
項(xiàng)目三 遮罩動(dòng)畫(huà)制作
任務(wù)一 融入情景
任務(wù)二 遮罩動(dòng)畫(huà)原理及運(yùn)用
任務(wù)三 探照燈字的制作
任務(wù)四 自測(cè)游戲
拓展任務(wù)一 舉一反三
拓展任務(wù)二 風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)
項(xiàng)目四 企業(yè)仿真項(xiàng)目——筆記本電腦廣告制作
任務(wù)一 分析并填寫(xiě)項(xiàng)目實(shí)施報(bào)告
任務(wù)二 制作“蝴蝶飛入”效果
任務(wù)三 制作“筆記本出現(xiàn)”效果
任務(wù)四 制作“文字出現(xiàn)”效果
拓展任務(wù) 企業(yè)仿真訂單任務(wù)
項(xiàng)目五 網(wǎng)店促銷廣告制作
任務(wù)一 融入情景設(shè)計(jì)腳本
任務(wù)二 制作背景
任務(wù)三 制作主角運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)
任務(wù)四 制作“鞭炮”動(dòng)畫(huà)
任務(wù)五 制作廣告詞畫(huà)軸效果
拓展任務(wù) 活動(dòng)廣告制作
項(xiàng)目六 商業(yè)案例制作
任務(wù)一 分鏡頭的制作
任務(wù)二 分鏡整合與音效合成
參考文獻(xiàn)
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Animate動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目教程 節(jié)選
拓展任務(wù)二 “小雞”逐幀動(dòng)畫(huà)制作任務(wù)描述商業(yè)案例“小小樂(lè)園劇情動(dòng)畫(huà)”的主角是一只活潑可愛(ài)的小雞，為了體現(xiàn)其特點(diǎn)，需要制作小雞上下抖動(dòng)的雞冠及表情，如圖1 - 4 - 1 所示。任務(wù)目標(biāo)● 熟練掌握逐幀動(dòng)畫(huà)的制作方法，完成小雞頭部動(dòng)畫(huà)。● 熟練使用繪圖工具，繪制小雞的四肢、表情等。任務(wù)實(shí)施在本案例中，小雞雞冠的動(dòng)畫(huà)效果可以用多種方法實(shí)現(xiàn)，但是為了體現(xiàn)細(xì)節(jié)，使動(dòng)畫(huà)效果更加精致流暢，所以采用了逐幀動(dòng)畫(huà)技法，按照運(yùn)動(dòng)規(guī)律，分別在各個(gè)關(guān)鍵幀中描繪出對(duì)象的不同狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果。同時(shí)，為了美化整體效果，需要使用繪圖工具繪制小雞的四肢、表情等。（1）新建文檔，大小為1080 像素×1920 像素。（2）創(chuàng)建一個(gè)名稱為“小雞動(dòng)畫(huà)”、類型為“影片剪輯”的元件。（3）使用橢圓工具在“小雞動(dòng)畫(huà)”元件中繪制一個(gè)金黃色的圓形，分別在第1、第12、第24 幀處插入關(guān)鍵幀，其中第1 幀和第24 幀位置相同，第1 幀中的圓形放置在舞臺(tái)上方1/3 處，第12 幀中的圓形放在舞臺(tái)下方1/3 處，均為居中對(duì)齊。（4）在1 ～ 12 幀、12 ～ 24 幀之間創(chuàng)建形狀補(bǔ)間，屬性設(shè)置如圖1 - 4 - 2 所示。
Animate動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作項(xiàng)目教程 作者簡(jiǎn)介
袁曉華，廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校，信息技術(shù)教研組組長(zhǎng)，高級(jí)講師，工程師。廣西教育廳、廣西科技廳咨詢委員會(huì)專家、廣西電子信息行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家。主要講授“Maya動(dòng)畫(huà)制作”“二維動(dòng)畫(huà)制作”等課程，主編的教材有《廣告攝影》、《平面廣告設(shè)計(jì)》等。入選“廣西中職名師工程”，曾獲得“廣西優(yōu)秀教師”“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。教學(xué)科研成果獲得***教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（教育部頒發(fā)）1次，自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1次，自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
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