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希臘神話傳說 版權(quán)信息
- ISBN：9787220121920
- 條形碼：9787220121920 ; 978-7-220-12192-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
希臘神話傳說 本書特色
我國(guó)近些年的語文教育特別注重經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀與考查。現(xiàn)在的小學(xué)語文教材更是提倡學(xué)生大量閱讀世界文學(xué)經(jīng)典，每個(gè)年級(jí)的教材中“快樂讀書吧”欄目分別列出了對(duì)應(yīng)學(xué)生水平的閱讀書目，供師生在課堂上閱讀交流，真正做到將課外閱讀納入課堂教學(xué)，全面實(shí)現(xiàn)課外閱讀課程化，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地學(xué)會(huì)閱讀，提高自主閱讀、獨(dú)立閱讀的能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而解決讀什么書，怎么讀等困擾廣大師生、家長(zhǎng)的難題。 在這一背景下，我們策劃了這套“小學(xué)語文教材快樂讀書吧”系列圖書，依據(jù)小學(xué)語文教材“快樂讀書吧”欄目選擇書目，達(dá)到與教材、教學(xué)的無縫銜接。于此同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了眾多名師共同研究新教材，根據(jù)教材的教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生制定了閱讀方案，通過各種欄目讓學(xué)生掌握閱讀方法，幫助學(xué)生更好地閱讀名著、理解名著，以期讓學(xué)生得到更豐厚的收獲，提升語文核心素養(yǎng)！ 相信這樣一套緊扣*小學(xué)語文教材、注重提升小學(xué)生閱讀能力、寫作能力等語文核心素養(yǎng)的高品質(zhì)圖書，定會(huì)取得不錯(cuò)的銷售成績(jī)！
希臘神話傳說 內(nèi)容簡(jiǎn)介
希臘神話故事以廣博的知識(shí)和美好的想象豐富了歐洲文化，陶冶了人們的心靈，在世界文學(xué)史上占有重要的地位。 《希臘神話傳說（四年級(jí)上）/小學(xué)語文教材“快樂讀書吧”閱讀書目》選編了希臘神話中為經(jīng)典的故事，讓小讀者們可以一睹希臘神話傳說的魅力。 《希臘神話傳說(四年級(jí)上）/小學(xué)語文教材“快樂讀書吧”閱讀書目》為讀者敞開了一扇觀察和認(rèn)識(shí)古希臘乃至歐洲文化的窗口。
希臘神話傳說 目錄
盜火者普羅米修斯
法厄同駕駛太陽(yáng)車
會(huì)飛的珀?duì)栃匏?br />伊阿宋和珀利阿斯
伊阿宋和美狄亞
赫拉克勒斯的傳說
赫拉克勒斯后來的功績(jī)
西緒福斯永無止境的勞作
忒修斯的傳說
俄狄浦斯的傳說
七雄攻忒拜
特洛伊之戰(zhàn)的由來
開戰(zhàn)
特洛伊人的勝利
城門前的搏斗
阿喀琉斯之死
木馬計(jì)
我的讀書筆記
我的讀后感
法厄同駕駛太陽(yáng)車
會(huì)飛的珀?duì)栃匏?br />伊阿宋和珀利阿斯
伊阿宋和美狄亞
赫拉克勒斯的傳說
赫拉克勒斯后來的功績(jī)
西緒福斯永無止境的勞作
忒修斯的傳說
俄狄浦斯的傳說
七雄攻忒拜
特洛伊之戰(zhàn)的由來
開戰(zhàn)
特洛伊人的勝利
城門前的搏斗
阿喀琉斯之死
木馬計(jì)
我的讀書筆記
我的讀后感
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希臘神話傳說 節(jié)選
《希臘神話傳說（四年級(jí)上）/小學(xué)語文教材“快樂讀書吧”閱讀書目》： 盜火者普羅米修斯 普羅米修斯是提坦神伊阿珀托斯的兒子，烏拉諾斯的孫子。在新一代提坦神反對(duì)老一輩提坦神的大戰(zhàn)中，普羅米修斯站在宙斯這邊反對(duì)克洛諾斯，從而逃脫了可怕的命運(yùn)——在這場(chǎng)大戰(zhàn)中，凡是反對(duì)宙斯的人，后來都被打人了地獄。普羅米修斯是一位先覺者。早在克洛諾斯戰(zhàn)勝他的父親、在天上為王的時(shí)候，普羅米修斯就來到了位于藍(lán)天之下、大海中央的大地上。當(dāng)時(shí)，大地上長(zhǎng)滿了鮮花和野草，散布著各種各樣的動(dòng)物，鳥兒在樹上筑巢，在空中歌唱，只是還沒有統(tǒng)治地球的人類。普羅米修斯便想喚醒埋藏于泥土之中的人類生命的種子，讓他們使大地更加生機(jī)勃勃。 于是，他若有所思地踏著輕輕的腳步，來到一條河邊，從河堤上抓起一大團(tuán)泥土，用手在河里捧了些水澆在上面，把它和成軟硬適宜的泥巴，然后用這些泥巴根據(jù)神的形象捏出了一個(gè)小人兒。這個(gè)小泥人兒很招他喜愛，于是他又滿心歡喜地捏出了許多相同的泥人兒。捏完以后，他打量著這些沒有生命的形體，陷人久久的沉思。怎樣才能使他們具有生命呢？ 普羅米修斯從各種動(dòng)物身上攝取了善的或惡的特性，比如：獅子的勇猛、狗的忠誠(chéng)和聰明、馬的勤勞、鷹的遠(yuǎn)見、熊的強(qiáng)壯、鴿子的溫馴、狐貍的狡猾、兔子的膽怯和狼的貪婪。然后他把這些特性糅合在一起，往每一個(gè)泥人兒的胸膛里注入屬于他的那一部分。這樣一來，他們便像動(dòng)物一樣可以活動(dòng)了。但是，他們還缺少創(chuàng)造他們的神的靈氣。在天神當(dāng)中，普羅米修斯有一個(gè)朋友，她就是智慧女神雅典娜。雅典娜在奧林匹斯山上驚奇地注視著他所做的一切。她發(fā)現(xiàn)普羅米修斯望著他的創(chuàng)造物束手無策的時(shí)候，就急忙從奧林匹斯山上下來，把神的具有活力的氣息吹進(jìn)人類的口中。從此，人類獲得了聰明和理智，成了真正的人。 人就這樣被創(chuàng)造出來了。他們從地上爬起來，到處亂跑，驚奇地望著樹木、野草、鮮花和動(dòng)物，聽著流水、刮風(fēng)和樹木的聲音，野獸的嗥叫和鳥兒的啁啾，卻無法理解這一切；他們不懂得思考，看見這些物體卻不能識(shí)別它們，也不懂得如何使用自己的雙手和力氣。因?yàn)椴欢弥圃旃ぞ撸欢糜梅サ沟臉淠尽⑹^建造房屋，他們只能住在黑暗的洞穴里。他們不知道如何解釋星辰的運(yùn)行，不懂得根據(jù)自然規(guī)律劃分四季而加以利用，因而沒有耕種和收獲。他們完全像孩子一樣，一切都需要幫助。普羅米修斯當(dāng)起了他們的老師。他們從他那里學(xué)會(huì)了計(jì)數(shù)和寫字，在他的指導(dǎo)下，觀察日月星辰的運(yùn)行，建造房屋，使用牛馬耕種田地，造出帆船在海上航行。他向他們指明地下的寶藏，他們找到了金銀銅鐵。根據(jù)他的指導(dǎo)，他們嘗試著制造各種各樣的藥物，利用油和酒來治療疾病與傷口。普羅米修斯還教人類預(yù)言未來和釋夢(mèng)，并根據(jù)鳥兒的飛行和動(dòng)物的內(nèi)臟來占卜。總之，凡是對(duì)人類有用的，他都教給了他們。人們也用愛和忠誠(chéng)來感謝他，報(bào)答他。宙斯和他的兒子注意到了剛剛形成的人類了。他們要求人類敬重他們，并以此作為保護(hù)人類的條件。 有一天，在希臘的墨科涅，神祗們集會(huì)商談，確定人類的權(quán)利和義務(wù)。普羅米修斯作為人類的維護(hù)者出席了會(huì)議。在會(huì)上，他設(shè)法使諸神不要因?yàn)榇饝?yīng)保護(hù)人類而提出苛刻的獻(xiàn)祭條件，這位提坦神的兒子決意運(yùn)用他的智慧來蒙騙其他神祗。普羅米修斯宰了一頭公牛，請(qǐng)神祗選擇他們喜歡的那部分。他把獻(xiàn)祭的公牛切成碎塊，分為兩堆。一堆放上肉、內(nèi)臟和脂肪，用牛皮遮蓋起來，上面放著牛的胃；另一堆放的全是牛骨頭，但被巧妙地用牛的板油包裹起來，所以看上去比那一堆大一些。全知全能的神祗之父宙斯看穿了普羅米修斯，知道他在玩弄伎倆，便對(duì)他說：“伊阿珀托斯的兒子，尊貴的王，我的好朋友，你把祭品分得多不公平啊！”這時(shí)，普羅米修斯越發(fā)相信他騙過了宙斯，于是暗自笑著說：“尊貴的宙斯，永恒的眾神之祖，你就按自己的心愿挑選一堆吧！”宙斯心里很氣惱，卻故意伸出雙手去拿雪白的板油。當(dāng)他削掉板油，看清這全是剔光的骨頭時(shí)，便裝著才發(fā)覺上當(dāng)似的說：“我看到了，伊阿珀托斯的兒子，你還沒有忘掉你欺騙的伎倆，你會(huì)為此受到懲罰的！” 宙斯受了欺騙，決定報(bào)復(fù)普羅米修斯。他拒絕向人類提供建立他們文明所需的*后一物——火。可是伊阿珀托斯的兒子非常機(jī)敏，他馬上想出了巧妙的辦法。他拿來一根又粗又長(zhǎng)的茴香稈，扛著它走近駛來的太陽(yáng)車，將茴香稈伸到它的火焰里點(diǎn)燃，然后帶著火種回到地上，很快**堆木柴燃燒起來，火越燒越旺，烈焰沖天。 ……
希臘神話傳說 作者簡(jiǎn)介
李林靜，畢業(yè)于湘潭大學(xué)，主修比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)。曾參與編輯出版《漢字的故事》《中國(guó)民俗故事》《金波童話集》《拉·封丹寓言》等多部?jī)和x物，熟悉少年兒童的心理特點(diǎn)，充滿童心和愛心。
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