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網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年心理發(fā)展

包郵 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年心理發(fā)展

作者：李志專
出版社：應(yīng)急管理出版社出版時(shí)間：2020-09-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 260
中 圖 價(jià):¥21.4(3.1折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年心理發(fā)展 版權(quán)信息

網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年心理發(fā)展 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書從網(wǎng)絡(luò)信息傳播入手，系統(tǒng)探討了其對(duì)青少年心理發(fā)展的影響，并嘗試性地提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略與實(shí)現(xiàn)路徑，以期能為網(wǎng)絡(luò)信息傳播背景下青少年健康心理的促進(jìn)與維護(hù)工作提供些許啟發(fā)。 本書內(nèi)容共九章。 **章為心理發(fā)展，從心理發(fā)展的概念和內(nèi)涵入手，對(duì)心理發(fā)展的理論進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，同時(shí)對(duì)心理發(fā)展的影響因素以及青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。 第二章為網(wǎng)絡(luò)信息傳播，主要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳播的概念、發(fā)展歷程、表現(xiàn)形式以及網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)分析，并系統(tǒng)梳理了網(wǎng)絡(luò)信息傳播相關(guān)理論，初步探討了網(wǎng)絡(luò)信息傳播中的心理過程。 第三章為網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年心理健康，從青少年網(wǎng)絡(luò)心理健康的概念和內(nèi)涵入手，具體分析了網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年認(rèn)知改變、人格發(fā)展、社會(huì)化、壓力應(yīng)對(duì)、情緒情感的關(guān)系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳播背景下青少年的心理健康提升與干預(yù)路徑進(jìn)行了較為系統(tǒng)的論述。 第四章為網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年道德失范，從青少年網(wǎng)絡(luò)道德心理與網(wǎng)絡(luò)道德失范及其表現(xiàn)入手，以青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪為重點(diǎn)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)道德失范行為進(jìn)行了系統(tǒng)論述，并在此基礎(chǔ)上深入討論了網(wǎng)絡(luò)信息傳播背景下青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育的主要內(nèi)容、存在的主要問題、應(yīng)遵循的基本原則，以及具體解決路徑。 第五章為網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年道德情感，在第四章的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以青少年道德情感為切入口，重點(diǎn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳播時(shí)代青少年的愛國(guó)感、社會(huì)正義感、責(zé)任感、奉獻(xiàn)感、誠(chéng)信感等道德情感及其培育進(jìn)行了深入探討。 第六章為網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年成癮行為，在系統(tǒng)介紹成癮行為的概念、類型、形成機(jī)制及預(yù)防干預(yù)策略基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮、色情成癮展開了更為深入、詳細(xì)的解讀和分析。 第七章為網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年人際關(guān)系，在闡明青少年網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系與人際交往內(nèi)涵、特點(diǎn)和影響因素的基礎(chǔ)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳播背景下青少年的同伴關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、親密關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)的論述，提出了網(wǎng)絡(luò)信息傳播背景下青少年人際關(guān)系的發(fā)展策略與路徑。 第八章為網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年職業(yè)生涯發(fā)展，在明確職業(yè)生涯內(nèi)涵、系統(tǒng)梳理生涯發(fā)展經(jīng)典理論基礎(chǔ)上，討論了網(wǎng)絡(luò)信息傳播背景下青少年職業(yè)生涯發(fā)展的特點(diǎn)及存在的問題，提出了網(wǎng)絡(luò)信息傳播背景下青少年生涯發(fā)展教育的若干應(yīng)對(duì)策略。 第九章為青少年心理發(fā)展視角下網(wǎng)絡(luò)信息傳播監(jiān)控與引導(dǎo)，從網(wǎng)絡(luò)輿論形成機(jī)制與規(guī)范引導(dǎo)入手，對(duì)網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖及其網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)作用、網(wǎng)絡(luò)集群心理機(jī)制及其疏解、網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)及其培育、網(wǎng)絡(luò)文化安全管理等問題進(jìn)行了詳細(xì)論述，以期能為網(wǎng)絡(luò)信息傳播背景下青少年心理的健康發(fā)展提供有益啟發(fā)。

網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年心理發(fā)展 目錄

**章 心理發(fā)展
**節(jié) 何為心理發(fā)展
第二節(jié) 心理發(fā)展的相關(guān)理論
第三節(jié) 心理發(fā)展的影響因素
第四節(jié) 青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)
參考文獻(xiàn)
第二章 網(wǎng)絡(luò)信息傳播
**節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播概述
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播相關(guān)理論
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播中的心理過程
參考文獻(xiàn)
第三章 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年心理健康
**節(jié) 心理健康與心理健康教育
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年認(rèn)知改變
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年人格發(fā)展
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年社會(huì)化
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年壓力應(yīng)對(duì)
第六節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年情緒情感
第七節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播背景下青少年心理健康提升路徑
參考文獻(xiàn)
第四章 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年道德失范
**節(jié) 網(wǎng)絡(luò)道德心理與網(wǎng)絡(luò)道德失范
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播背景下青少年道德教育應(yīng)對(duì)策略
參考文獻(xiàn)
第五章 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年道德情感
**節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年愛國(guó)感
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年社會(huì)正義感
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年責(zé)任感
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年奉獻(xiàn)感
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年誠(chéng)信感
參考文獻(xiàn)
第六章 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年成癮行為
**節(jié) 成癮行為概述
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年色情成癮
參考文獻(xiàn)
第七章 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年人際關(guān)系
**節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播背景下人際交往概述
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年同伴關(guān)系
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年親子關(guān)系
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年師生關(guān)系
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年親密關(guān)系
參考文獻(xiàn)
第八章 網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年職業(yè)生涯發(fā)展
**節(jié) 青少年職業(yè)生涯發(fā)展概述
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播對(duì)青少年職業(yè)生涯發(fā)展的影響
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息傳播背景下青少年職業(yè)生涯發(fā)展教育策略
參考文獻(xiàn)
第九章 青少年心理發(fā)展視角下網(wǎng)絡(luò)信息傳播監(jiān)控與引導(dǎo)
**節(jié) 網(wǎng)絡(luò)輿論的形成與引導(dǎo)
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖及其網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)作用
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)集群心理機(jī)制及其疏解
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)及其培育
第五節(jié) 網(wǎng)絡(luò)文化安全管理
參考文獻(xiàn)
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網(wǎng)絡(luò)信息傳播與青少年心理發(fā)展 作者簡(jiǎn)介

李志專，1979年1月出生，男，阜陽(yáng)師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，主要從事心理學(xué)研究與教學(xué)，研究領(lǐng)域有教學(xué)心理、情緒心理及社會(huì)認(rèn)知，近年來(lái)開始持續(xù)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息傳播背景下青少年心理與行為發(fā)展問題。主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目、安徽省高校人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目、安徽省高等學(xué)校省級(jí)優(yōu)秀青年人才基金重點(diǎn)項(xiàng)目、安徽省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、安徽省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題項(xiàng)目、安徽省省級(jí)教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目；參編、參譯《高師心理學(xué)教程新編》《心理學(xué)研究方法導(dǎo)論》《小學(xué)生心理發(fā)展與教育教程》等教材5部。

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