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全腦階梯挑戰(zhàn):認(rèn)鐘表(5-6歲)/公文式教育 版權(quán)信息
- ISBN：9787544299374
- 條形碼：9787544299374 ; 978-7-5442-9937-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
全腦階梯挑戰(zhàn):認(rèn)鐘表(5-6歲)/公文式教育 本書特色
適讀人群 ：4-6歲1.日本公文教育集團(tuán)重磅力作！全球累計(jì)銷量超1億冊。《公文式教育 全腦階梯挑戰(zhàn)：認(rèn)鐘表（5～6歲）》由全球輔助教育機(jī)構(gòu)——公文式教育出版，權(quán)威性強(qiáng)、認(rèn)知度高。2.培養(yǎng)六大能力， 助力孩子的 “思維大爆發(fā)” ，全方位塑造孩子自尊自信勇于挑戰(zhàn)的性格！涵蓋數(shù)字、迷宮、剪紙、手工、英語、創(chuàng)造力、認(rèn)鐘表，全面系統(tǒng)提升孩子的專注力、創(chuàng)造力、動手能力和思考力，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)和英語的感知力，以及時間觀念。3.通過64個時間游戲，讓孩子學(xué)會認(rèn)讀“x點(diǎn)整”“x點(diǎn)半”，5分鐘刻度時間，樹立時間意識通過簡單的填數(shù)字，讓孩子在練習(xí)中找到時鐘每個數(shù)字的排列規(guī)律，電子時鐘與鐘表的對比學(xué)習(xí)，更加便于孩子認(rèn)讀鐘表表盤上面的時間刻度。科學(xué)的設(shè)置，平滑的難度進(jìn)階，讓孩子輕松學(xué)會認(rèn)讀時間，逐步樹立時間意識，培養(yǎng)時間觀念。4.每頁可單獨(dú)撕下，并附贈鼓勵貼紙 榮譽(yù)獎狀，玩得更有趣，更有成就感。每頁都能單獨(dú)撕下使用，方便孩子學(xué)習(xí)，即便在旅途中或外出就餐時，也能隨身攜帶。配合鼓勵貼紙和榮譽(yù)獎狀，見證孩子的每一次進(jìn)步，讓孩子獲得成就感與自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。
全腦階梯挑戰(zhàn):認(rèn)鐘表(5-6歲)/公文式教育 內(nèi)容簡介
《公文式教育 全腦階梯》系列圖書以日本公文式教育中心的教育法為依托，根據(jù)2～6歲學(xué)前幼兒的認(rèn)知發(fā)展，分為3個系列（全腦階梯游戲、全腦階梯訓(xùn)練、全腦階梯挑戰(zhàn)）、9個主題（連線、涂色、數(shù)字、迷宮、剪紙、手工、英語、創(chuàng)造力、認(rèn)鐘表），幫助孩子系統(tǒng)而全面地進(jìn)行認(rèn)知啟蒙并學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能。每組游戲設(shè)計(jì)都遵從了公文式教育的教育理念，起始難度低，孩子容易操作，通過緩慢的進(jìn)階、反復(fù)的練習(xí)，讓孩子在“玩中獲得自信”，并在難度逐漸增加時，發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)的樂趣。每本書都有鼓勵貼紙和獎狀，集齊貼紙就可兌換獎狀，以此激勵孩子一步步完成本書，并讓孩子獲得成感。本書是《全腦階梯挑戰(zhàn)》的認(rèn)鐘表分冊，適合5～6歲的孩子，共包含64個時間游戲。從練習(xí)書寫1～12，學(xué)習(xí)表盤上數(shù)字的排列方式入手，逐漸進(jìn)入整點(diǎn)、半點(diǎn)以及5分鐘刻度的認(rèn)讀，同時以電子時鐘對應(yīng)同一時刻練習(xí)，讓孩子掌握時間的讀法，另外在不知不覺中聯(lián)系生活實(shí)際，理解生活與時間的關(guān)系，逐步樹立時間意識。
全腦階梯挑戰(zhàn):認(rèn)鐘表(5-6歲)/公文式教育 節(jié)選
從整點(diǎn)、半點(diǎn)，到5分鐘刻度的時間，都能正確認(rèn)讀，讓孩子逐步樹立時間意識。從練習(xí)書寫數(shù)字1～12，學(xué)習(xí)表盤上數(shù)字的排列方式入手。然后，從“x點(diǎn)整”“x點(diǎn)半”，再到5分鐘刻度的時間，練習(xí)看表針讀時間以及在表盤上畫出指定時刻的表針。還有對應(yīng)電子時鐘讀法的練習(xí)。在*后的綜合練習(xí)頁中，寫出與孩子子生活相關(guān)的時間，讓孩子聯(lián)系并理解生活與時間的關(guān)系，樹立時間意識。正確握筆的方法用食指和拇指輕輕地夾住鉛筆，用中指支撐，小指則輕輕貼在紙上。注意握筆時，不要讓鉛筆過度平躺。*對于手指力量不夠的孩子來說，正確握筆是非常困難的事。不要急于求成，請家長結(jié)合孩子的興趣，選擇合理的方法一點(diǎn)點(diǎn)地教給他們吧。如何使用本書1.請將學(xué)習(xí)頁剪下或撕下，方便使用。2.每挑戰(zhàn)一組練習(xí)，都寫上練習(xí)日期和孩子的姓名。（孩子還不會寫時，請家長幫忙填寫。）3.根據(jù)孩子目前的學(xué)習(xí)和專注力情況，決定每天挑戰(zhàn)一組（兩頁）或更多。4.挑戰(zhàn)完一組（兩頁）的游戲后，讓孩子將鼓勵貼紙貼在貼紙收集頁上，給于他鼓勵。（多余的貼紙也可以貼在完成后的學(xué)習(xí)頁上。）5.完成本書后，在獎狀上寫上日期和名字，獎勵給孩子。（獎狀在貼紙收集頁的背面，在全書學(xué)完后再用）
全腦階梯挑戰(zhàn):認(rèn)鐘表(5-6歲)/公文式教育 作者簡介
KUMON「公文式」源自日本，于1958年創(chuàng)立，始創(chuàng)人公文公先生為高中數(shù)學(xué)老師，他發(fā)現(xiàn)兒子因失去對數(shù)學(xué)的興趣，成績退步，遂決定按孩子實(shí)際能力自編教材，效果非常理想。「公文式」經(jīng)過多年改善，日臻完善，普及至全球53個國家和地區(qū)，學(xué)生人數(shù)超過400萬。公文式教育正以其卓越的學(xué)習(xí)效果獲得了世界各國不同民族的深厚信賴。
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