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外國教育史 版權信息
- ISBN：9787576000764
- 條形碼：9787576000764 ; 978-7-5760-0076-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
外國教育史 本書特色
☆堅持以歷史唯物主義和辯證唯物主義作為編寫的指導思想，在一定社會背景下考察各個時代的教育制度和教育思想，闡釋其內在聯系，并進行了系統、全面的論述。 ☆廣泛吸收近年來外國教育史研究領域的新成果，并根據新的、得到普遍認同的研究成果，對原有章節順序、內容進行了調整，新增了對塞涅卡等重要教育家的教育思想的介紹。 ☆在教材性質方面兼顧職業取向與學術取向，在歷史編纂方便兼顧敘事取向和問題取向,具有較強的基礎性、學術性、創新性和可讀性。 ☆新增了“關鍵概念”板塊，豐富了整本書的編寫欄目，使編寫體例更加適應學習的需要，能夠幫助更好地理解和掌握所學內容。
外國教育史 內容簡介
外國教育史是成為師范教育的必修課程之一。學習外國教育史，不僅可以讓我們了解和掌握豐富的外國教育發展的歷史知識，運用教育史的實際經驗提升自己的專業水平；同時，還能幫助我們從中學到各種看待問題的方法，學會理解、欣賞和客觀地評價各種教育實踐和教育理論，更有效地培養、鍛煉我們的理論思維能力。 《外國教育史（第二版）》堅持以歷史唯物主義和辯證唯物主義作為編寫的指導思想，在一定社會背景下考察各個時代的教育制度和教育思想，闡釋其內在聯系，并進行系統、全面的論述；兼顧職業取向與學術取向、敘事取向與問題取向；廣泛吸收近年來外國教育史研究領域的新成果，并根據新的、得到普遍認同的研究成果，對原有章節的順序和內容進行了調整。全書具有較強的基礎性、可讀性、學術性和創新性。
外國教育史 目錄
緒論
**編 古代教育史
**章 史前時代的教育
**節 人類的史前時代
第二節 教育的起源問題
第三節 史前時代的文化教育概況
第二章 古代東方國家的教育
**節 兩河流域的教育
第二節 古代埃及的教育
第三節 古代印度的教育
第四節 古代希伯來的教育
第三章 古代希臘的教育
**節 古代希臘各時期的教育
第二節 古代希臘的教育理論
第四章 古代羅馬的教育
**節 羅馬共和時期的教育
第二節 羅馬帝國時期的教育
第三節 基督教的產生及其早期教育活動
第四節 古代羅馬的教育思想
第五章 西歐中世紀教育
**節 基督教與教育
第二節 世俗封建主的教育
第三節 經院哲學與中世紀大學
第四節 行會學校和城市學校
第六章 拜占廷和阿拉伯的教育
**節 拜占廷的教育
第二節 阿拉伯—伊斯蘭文化和教育
第二編 近代教育史
第七章 文藝復興與宗教改革時期的教育
**節 文藝復興與人文主義教育
第二節 宗教改革與教育
第八章 近代各國教育(上)
**節 近代英國教育
第二節 近代法國教育
第三節 近代德國教育
第九章 近代各國教育(下)
**節 近代俄國教育
第二節 近代美國教育
第三節 近代日本教育
第十章 近代教育理論(上)
**節 夸美紐斯
第二節 洛克
第三節 盧梭
第十一章 近代教育理論(下)
**節 裴斯泰洛齊
第二節 赫爾巴特
第三節 福祿倍爾
第四節 馬克思和恩格斯
第三編 現代教育史
第十二章 歐美教育革新運動
**節 歐洲的新教育運動
第二節 美國的進步主義教育運動
第三節 實驗教育學
第四節 凱興斯泰納的公民教育與勞作學校理論
第十三章 現代西方教育理論
**節 杜威
第二節 蒙臺梭利
第十四章 現代各國教育(上)
**節 英國
第二節 法國
第三節 德國
第十五章 現代各國教育(下)
**節 美國
第二節 日本
第三節 蘇聯與俄羅斯
第十六章 蘇聯教育思想
**節 馬卡連柯
第二節 凱洛夫
第三節 贊科夫
第四節 蘇霍姆林斯基
第十七章 現代歐美教育思潮(上)
**節 改造主義教育
第二節 新傳統教育
第三節 存在主義教育
第四節 新行為主義教育
第十八章 現代歐美教育思潮(下)
**節 結構主義教育
第二節 分析教育哲學
第三節 終身教育
第四節 現代人文主義教育
主要參考書目
**編 古代教育史
**章 史前時代的教育
**節 人類的史前時代
第二節 教育的起源問題
第三節 史前時代的文化教育概況
第二章 古代東方國家的教育
**節 兩河流域的教育
第二節 古代埃及的教育
第三節 古代印度的教育
第四節 古代希伯來的教育
第三章 古代希臘的教育
**節 古代希臘各時期的教育
第二節 古代希臘的教育理論
第四章 古代羅馬的教育
**節 羅馬共和時期的教育
第二節 羅馬帝國時期的教育
第三節 基督教的產生及其早期教育活動
第四節 古代羅馬的教育思想
第五章 西歐中世紀教育
**節 基督教與教育
第二節 世俗封建主的教育
第三節 經院哲學與中世紀大學
第四節 行會學校和城市學校
第六章 拜占廷和阿拉伯的教育
**節 拜占廷的教育
第二節 阿拉伯—伊斯蘭文化和教育
第二編 近代教育史
第七章 文藝復興與宗教改革時期的教育
**節 文藝復興與人文主義教育
第二節 宗教改革與教育
第八章 近代各國教育(上)
**節 近代英國教育
第二節 近代法國教育
第三節 近代德國教育
第九章 近代各國教育(下)
**節 近代俄國教育
第二節 近代美國教育
第三節 近代日本教育
第十章 近代教育理論(上)
**節 夸美紐斯
第二節 洛克
第三節 盧梭
第十一章 近代教育理論(下)
**節 裴斯泰洛齊
第二節 赫爾巴特
第三節 福祿倍爾
第四節 馬克思和恩格斯
第三編 現代教育史
第十二章 歐美教育革新運動
**節 歐洲的新教育運動
第二節 美國的進步主義教育運動
第三節 實驗教育學
第四節 凱興斯泰納的公民教育與勞作學校理論
第十三章 現代西方教育理論
**節 杜威
第二節 蒙臺梭利
第十四章 現代各國教育(上)
**節 英國
第二節 法國
第三節 德國
第十五章 現代各國教育(下)
**節 美國
第二節 日本
第三節 蘇聯與俄羅斯
第十六章 蘇聯教育思想
**節 馬卡連柯
第二節 凱洛夫
第三節 贊科夫
第四節 蘇霍姆林斯基
第十七章 現代歐美教育思潮(上)
**節 改造主義教育
第二節 新傳統教育
第三節 存在主義教育
第四節 新行為主義教育
第十八章 現代歐美教育思潮(下)
**節 結構主義教育
第二節 分析教育哲學
第三節 終身教育
第四節 現代人文主義教育
主要參考書目
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外國教育史 作者簡介
周采，教授。長期從事外國教育史教學與研究工作，主要研究方向是外國學前教育史、比較學前教育和美國教育史學史。在外國學前教育研究方面的主要作品有:合著《外國幼兒教育史》(廣西教育出版社，1993，1998年修訂)，主編《外國學前教育史》(北京師范大學出版社，1999)、《學前比較教育》(遼寧師范大學出版社，2002)。
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