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包郵 新時(shí)代·職場(chǎng)新技能公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)秘籍:筆桿子談寫(xiě)材料
作者：王振
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
288
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新時(shí)代·職場(chǎng)新技能公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)秘籍:筆桿子談寫(xiě)材料 版權(quán)信息
- ISBN：9787302557791
- 條形碼：9787302557791 ; 978-7-302-55779-1
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
新時(shí)代·職場(chǎng)新技能公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)秘籍:筆桿子談寫(xiě)材料 本書(shū)特色
機(jī)關(guān)單位十年經(jīng)驗(yàn)提煉，網(wǎng)絡(luò)撰稿萬(wàn)余案例總結(jié)，一學(xué)就懂63個(gè)真實(shí)案例，全面剖析16種公文類型的撰寫(xiě)策略知其然更知其所以然，“授人以魚(yú)”更“授人以漁”公文高手的修煉之道，機(jī)關(guān)單位十年經(jīng)驗(yàn)提煉，“授人以魚(yú)”更“授人以漁”，63個(gè)真實(shí)案例，全面剖析16種公文類型的撰寫(xiě)策略，教你寫(xiě)出好公文，助你成為出色的筆桿子公文寫(xiě)作，對(duì)每一位有志于職業(yè)發(fā)展的“筆桿子”來(lái)說(shuō)，都是一門必修課。 —— 《大明夢(mèng)華》《大清錢王》作者，寫(xiě)手之家網(wǎng)站創(chuàng)始人 蕭盛 三十年的職業(yè)經(jīng)歷，讓我體味到公文寫(xiě)作背后的酸甜苦辣。寫(xiě)材料，不僅是一項(xiàng)職業(yè)技能，還塑造了我們思考問(wèn)題的方式。在這本書(shū)的視域里，公文寫(xiě)作沒(méi)有只停留在“怎么寫(xiě)”的方法論層面，還延伸到了“筆桿子”為人處事的方方面面。 —— 湖南寫(xiě)作學(xué)會(huì)公文寫(xiě)作專業(yè)委員會(huì)會(huì)員 賴小兵 寫(xiě)材料難，寫(xiě)出讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的材料更難。方法、風(fēng)格、神髓，缺一不可。這本獨(dú)特的公文寫(xiě)作“秘籍”將帶你摸清方法、確立風(fēng)格、抓準(zhǔn)神髓，助你成為一名獨(dú)當(dāng)一面的“筆桿子”。 —— 溫州科隆文化傳媒公司文案總監(jiān) 張曉銘 這本書(shū)的作者雖然是一名公務(wù)員，但是在網(wǎng)絡(luò)公文寫(xiě)作平臺(tái)的十年浸潤(rùn)，賦予他非常廣闊的視野，寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容適用面非常寬，這是本書(shū)的獨(dú)特價(jià)值所在。 —— 北京源智天下科技有限公司創(chuàng)始人 張?jiān)鰪?qiáng) 公文寫(xiě)作有固定的方法，這些方法看上去好像是一種“死規(guī)矩”，但卻是我們這個(gè)時(shí)代的歷史沉淀和印記。與其死記硬背，不如在工作崗位上親身經(jīng)歷。這本書(shū)在講解公文寫(xiě)作方法的同時(shí)，分析了文字材料背后的邏輯，透露了其中的奧妙。 —— 上海交通大學(xué)教師 樓俐蘭
新時(shí)代·職場(chǎng)新技能公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)秘籍:筆桿子談寫(xiě)材料 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以提高讀者公文寫(xiě)作水平為主旨，從立場(chǎng)、思路、邏輯等多個(gè)角度入手，注重提升對(duì)公文寫(xiě)作實(shí)務(wù)問(wèn)題的分析和判斷能力。在行文方面，本書(shū)從公文寫(xiě)作的準(zhǔn)備要素和基礎(chǔ)工作講起，逐步介紹公文寫(xiě)作的立場(chǎng)和亮點(diǎn)等進(jìn)階問(wèn)題，再對(duì)常見(jiàn)公文類型進(jìn)行分類剖析，并在其中穿插具體案例加以輔助說(shuō)明，幫助讀者對(duì)公文寫(xiě)作的規(guī)律、方法和技巧等形成系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)。很后，本書(shū)還討論了“筆桿子”應(yīng)當(dāng)具備的個(gè)人素養(yǎng)，并運(yùn)用真實(shí)人物的個(gè)人經(jīng)歷作為案例，分享了一些他們的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，幫助讀者定位自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。
本書(shū)共10章，涵蓋公文寫(xiě)作準(zhǔn)備要素，公文寫(xiě)作素材管理，公文寫(xiě)作立場(chǎng)，公文寫(xiě)作亮點(diǎn)，公文寫(xiě)作常見(jiàn)類型以及十余種文體，公文寫(xiě)作人員素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容。
本書(shū)注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，案例豐富，既講“寫(xiě)材料”，又講“做事情”，不僅適合剛剛走上文字崗位的新人，也適合希望對(duì)行政文秘工作有更深了解的讀者。
新時(shí)代·職場(chǎng)新技能公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)秘籍:筆桿子談寫(xiě)材料 目錄
第1章
公文寫(xiě)作的準(zhǔn)備 三要素
1.1 容易忽視的基本問(wèn)題：字?jǐn)?shù) / 2
1.1.1 字?jǐn)?shù)的重要性 / 2
1.1.2 字?jǐn)?shù)的判斷方法 / 3
1.2 必須考慮的決定因素：時(shí)間 / 7
1.2.1 合理安排時(shí)間的意義 / 7
1.2.2 合理安排時(shí)間的方法 / 10
1.3 避免犯錯(cuò)的重要基礎(chǔ)：目的 / 13
1.3.1 材料目的的決定作用 / 13
1.3.2 材料目的的大概類型 / 14
1.3.3 確定材料目的的方法 / 16
第2章
公文寫(xiě)作的基礎(chǔ) 素材管理
2.1 素材的收集 / 20
2.1.1 培養(yǎng)定期整理的習(xí)慣 / 20
2.1.2 培養(yǎng)換位思考的習(xí)慣 / 22
2.1.3 培養(yǎng)借助權(quán)威的習(xí)慣 / 26
2.2 素材的取舍 / 28
2.2.1 內(nèi)容過(guò)時(shí)的素材 / 29
2.2.2 自相矛盾的素材 / 31
2.2.3 不合時(shí)宜的素材 / 32
2.3 素材的運(yùn)用 / 34
2.3.1 注意整體平衡 / 34
2.3.2 注意語(yǔ)言表述 / 35
2.3.3 注意專業(yè)術(shù)語(yǔ) / 38
第3章
公文寫(xiě)作的立場(chǎng) 適度原則
3.1 角度：站在什么樣的立場(chǎng)“說(shuō)話” / 41
3.1.1 什么是角度變化 / 41
3.1.2 角度變化的實(shí)例說(shuō)明 / 44
3.2 高度：為什么總是說(shuō)我“高度不夠” / 49
3.2.1 “高度”到底是什么 / 49
3.2.2 評(píng)價(jià)高度的指標(biāo)：大局觀念 / 51
3.2.3 評(píng)價(jià)高度的第二指標(biāo)：系統(tǒng)意識(shí) / 52
3.2.4 評(píng)價(jià)高度的第三指標(biāo)：歸納能力 / 54
3.2.5 領(lǐng)導(dǎo)思維是“高度”的關(guān)鍵 / 57
3.3 深度：無(wú)話則短，有話也要短 / 59
3.3.1 合適的深度就是詳略得當(dāng) / 59
3.3.2 深度的關(guān)鍵是處理過(guò)程 / 61
第4章
公文寫(xiě)作的靈魂 亮點(diǎn)提煉
4.1 關(guān)于亮點(diǎn)的知識(shí) / 65
4.1.1 什么是亮點(diǎn) / 65
4.1.2 哪些元素可以作為亮點(diǎn) / 66
4.1.3 哪些材料需要亮點(diǎn) / 67
4.2 亮點(diǎn)的特質(zhì) / 70
4.2.1 與眾不同的創(chuàng)新內(nèi)容 / 71
4.2.2 迎合期盼的思想主題 / 72
4.2.3 精致工整的文字表達(dá) / 73
4.3 亮點(diǎn)怎么呈現(xiàn) / 74
4.3.1 高大上的修辭法 / 75
4.3.2 成群結(jié)隊(duì)的歸納法 / 77
4.3.3 問(wèn)題引導(dǎo)的切入法 / 80
4.4 培養(yǎng)對(duì)亮點(diǎn)的敏感性 / 82
4.4.1 知己知彼，方得亮點(diǎn) / 83
4.4.2 觀察入微，方見(jiàn)亮點(diǎn) / 86
4.4.3 精雕細(xì)琢，方有亮點(diǎn) / 87
第5章
常見(jiàn)公文類型分析之一 總結(jié)計(jì)劃
5.1 工作總結(jié) / 91
5.1.1 復(fù)雜多變的類型特點(diǎn) / 91
5.1.2 總結(jié)用來(lái)講成績(jī)，但怎么講有學(xué)問(wèn) / 93
5.1.3 依靠素材，但又不能依賴素材 / 95
5.2 述職述廉，述其他 / 100
5.2.1 述職是篇幅限制下的總結(jié) / 100
5.2.2 述這述那到底怎么述 / 104
5.3 工作計(jì)劃 / 109
5.3.1 計(jì)劃的虛實(shí)表述 / 109
5.3.2 不應(yīng)疏忽的語(yǔ)言時(shí)態(tài) / 111
5.3.3 怎樣讓計(jì)劃振奮人心 / 113
5.4 信息簡(jiǎn)訊 / 115
5.4.1 信息簡(jiǎn)訊的三大特點(diǎn) / 115
5.4.2 信息簡(jiǎn)訊的寫(xiě)作技巧：類型不同寫(xiě)法不同 / 118
5.4.3 學(xué)寫(xiě)信息的輕重與取舍 / 130
第6章
常見(jiàn)公文類型分析之二 調(diào)研課題
6.1 調(diào)研報(bào)告 / 133
6.1.1 現(xiàn)狀寫(xiě)得透不透，是態(tài)度問(wèn)題 / 133
6.1.2 問(wèn)題寫(xiě)得清不清，是技巧問(wèn)題 / 137
6.1.3 對(duì)策寫(xiě)得對(duì)不對(duì)，是理解問(wèn)題 / 141
6.2 課題研究 / 144
6.2.1 與調(diào)研報(bào)告的相同之處 / 144
6.2.2 與調(diào)研報(bào)告的不同之處 / 146
6.2.3 虛實(shí)結(jié)合方能游刃有余 / 147
6.3 建議提案 / 150
6.3.1 期望價(jià)值：提出尚未被發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 / 151
6.3.2 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：接地氣與搭天線 / 152
6.3.3 實(shí)戰(zhàn)演示：如何草擬一份底稿 / 154
第7章
常見(jiàn)公文類型分析之三 剖析整改
7.1 剖析材料 / 160
7.1.1 典型特點(diǎn)：對(duì)人不對(duì)事 / 160
7.1.2 注意剖析的背景要求 / 162
7.1.3 把握好措辭的尺度 / 164
7.1.4 找準(zhǔn)常用的思維“切入點(diǎn)” / 166
7.2 自查報(bào)告 / 169
7.2.1 事出有因還是無(wú)因 / 169
7.2.2 事出有因怎么寫(xiě) / 170
7.2.3 事出無(wú)因怎么寫(xiě) / 174
7.3 整改方案 / 177
7.3.1 在形式上的一一對(duì)應(yīng) / 177
7.3.2 在內(nèi)容上的虛實(shí)有度 / 180
7.3.3 常用的思維“切入點(diǎn)” / 182
第8章
常見(jiàn)公文類型分析之四 發(fā)言講話
8.1 競(jìng)聘發(fā)言 / 186
8.1.1 自我介紹 / 186
8.1.2 對(duì)擬競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí) / 188
8.1.3 優(yōu)勢(shì)在哪里 / 193
8.1.4 競(jìng)聘成功后要怎么干 / 195
8.2 領(lǐng)導(dǎo)講話：一場(chǎng)大會(huì)上的交鋒與呼應(yīng) / 197
8.2.1 匯報(bào)式：簡(jiǎn)要而不失專業(yè) / 199
8.2.2 交流式與檢討式：幾家歡喜幾家愁 / 203
8.2.3 總結(jié)式：重要講話重在哪里 / 206
8.3 主持詞 / 213
8.3.1 主持詞的特點(diǎn)：舉足輕重的“配角” / 213
8.3.2 主持詞的結(jié)構(gòu)：尾部難 / 215
8.3.3 主持詞各部位的寫(xiě)法 / 217
第9章
常見(jiàn)公文類型分析之五 評(píng)論感想
9.1 時(shí)事評(píng)論 / 224
9.1.1 主題的大與小 / 225
9.1.2 立場(chǎng)的正與反 / 228
9.1.3 文筆的冷與熱 / 229
9.2 心得體會(huì) / 231
9.2.1 開(kāi)頭難，就多多感謝單位 / 232
9.2.2 總結(jié)難，就多多介紹工作 / 235
9.2.3 表態(tài)難，就多談未來(lái)理想 / 240
9.3 讀后感 / 243
9.3.1 學(xué)的是什么 / 244
9.3.2 學(xué)到了什么 / 246
9.3.3 學(xué)了之后怎么干 / 248
第10章
公文寫(xiě)作人員的素質(zhì)培養(yǎng)
10.1 善于處理精神壓力 / 251
10.1.1 壓力山大：領(lǐng)導(dǎo)要求、自我懷疑、身心疲勞 / 251
10.1.2 抗壓心理：淡定豁達(dá)、重在長(zhǎng)遠(yuǎn)、善使巧勁 / 253
10.2 不斷拓展知識(shí)視野 / 257
10.2.1 知識(shí)就是力量：“筆桿子”不是“書(shū)呆子” / 257
10.2.2 觸類旁通：學(xué)習(xí)的正確態(tài)度 / 260
10.2.3 突出強(qiáng)調(diào)：辦公軟件要精通 / 262
10.3 注重培養(yǎng)觀察能力 / 263
10.3.1 觀察越細(xì)致，收益越豐厚 / 263
10.3.2 我們應(yīng)該注意觀察什么 / 265
10.3.3 觀察能力怎么來(lái)：全情投入 / 267
公文寫(xiě)作的準(zhǔn)備 三要素
1.1 容易忽視的基本問(wèn)題：字?jǐn)?shù) / 2
1.1.1 字?jǐn)?shù)的重要性 / 2
1.1.2 字?jǐn)?shù)的判斷方法 / 3
1.2 必須考慮的決定因素：時(shí)間 / 7
1.2.1 合理安排時(shí)間的意義 / 7
1.2.2 合理安排時(shí)間的方法 / 10
1.3 避免犯錯(cuò)的重要基礎(chǔ)：目的 / 13
1.3.1 材料目的的決定作用 / 13
1.3.2 材料目的的大概類型 / 14
1.3.3 確定材料目的的方法 / 16
第2章
公文寫(xiě)作的基礎(chǔ) 素材管理
2.1 素材的收集 / 20
2.1.1 培養(yǎng)定期整理的習(xí)慣 / 20
2.1.2 培養(yǎng)換位思考的習(xí)慣 / 22
2.1.3 培養(yǎng)借助權(quán)威的習(xí)慣 / 26
2.2 素材的取舍 / 28
2.2.1 內(nèi)容過(guò)時(shí)的素材 / 29
2.2.2 自相矛盾的素材 / 31
2.2.3 不合時(shí)宜的素材 / 32
2.3 素材的運(yùn)用 / 34
2.3.1 注意整體平衡 / 34
2.3.2 注意語(yǔ)言表述 / 35
2.3.3 注意專業(yè)術(shù)語(yǔ) / 38
第3章
公文寫(xiě)作的立場(chǎng) 適度原則
3.1 角度：站在什么樣的立場(chǎng)“說(shuō)話” / 41
3.1.1 什么是角度變化 / 41
3.1.2 角度變化的實(shí)例說(shuō)明 / 44
3.2 高度：為什么總是說(shuō)我“高度不夠” / 49
3.2.1 “高度”到底是什么 / 49
3.2.2 評(píng)價(jià)高度的指標(biāo)：大局觀念 / 51
3.2.3 評(píng)價(jià)高度的第二指標(biāo)：系統(tǒng)意識(shí) / 52
3.2.4 評(píng)價(jià)高度的第三指標(biāo)：歸納能力 / 54
3.2.5 領(lǐng)導(dǎo)思維是“高度”的關(guān)鍵 / 57
3.3 深度：無(wú)話則短，有話也要短 / 59
3.3.1 合適的深度就是詳略得當(dāng) / 59
3.3.2 深度的關(guān)鍵是處理過(guò)程 / 61
第4章
公文寫(xiě)作的靈魂 亮點(diǎn)提煉
4.1 關(guān)于亮點(diǎn)的知識(shí) / 65
4.1.1 什么是亮點(diǎn) / 65
4.1.2 哪些元素可以作為亮點(diǎn) / 66
4.1.3 哪些材料需要亮點(diǎn) / 67
4.2 亮點(diǎn)的特質(zhì) / 70
4.2.1 與眾不同的創(chuàng)新內(nèi)容 / 71
4.2.2 迎合期盼的思想主題 / 72
4.2.3 精致工整的文字表達(dá) / 73
4.3 亮點(diǎn)怎么呈現(xiàn) / 74
4.3.1 高大上的修辭法 / 75
4.3.2 成群結(jié)隊(duì)的歸納法 / 77
4.3.3 問(wèn)題引導(dǎo)的切入法 / 80
4.4 培養(yǎng)對(duì)亮點(diǎn)的敏感性 / 82
4.4.1 知己知彼，方得亮點(diǎn) / 83
4.4.2 觀察入微，方見(jiàn)亮點(diǎn) / 86
4.4.3 精雕細(xì)琢，方有亮點(diǎn) / 87
第5章
常見(jiàn)公文類型分析之一 總結(jié)計(jì)劃
5.1 工作總結(jié) / 91
5.1.1 復(fù)雜多變的類型特點(diǎn) / 91
5.1.2 總結(jié)用來(lái)講成績(jī)，但怎么講有學(xué)問(wèn) / 93
5.1.3 依靠素材，但又不能依賴素材 / 95
5.2 述職述廉，述其他 / 100
5.2.1 述職是篇幅限制下的總結(jié) / 100
5.2.2 述這述那到底怎么述 / 104
5.3 工作計(jì)劃 / 109
5.3.1 計(jì)劃的虛實(shí)表述 / 109
5.3.2 不應(yīng)疏忽的語(yǔ)言時(shí)態(tài) / 111
5.3.3 怎樣讓計(jì)劃振奮人心 / 113
5.4 信息簡(jiǎn)訊 / 115
5.4.1 信息簡(jiǎn)訊的三大特點(diǎn) / 115
5.4.2 信息簡(jiǎn)訊的寫(xiě)作技巧：類型不同寫(xiě)法不同 / 118
5.4.3 學(xué)寫(xiě)信息的輕重與取舍 / 130
第6章
常見(jiàn)公文類型分析之二 調(diào)研課題
6.1 調(diào)研報(bào)告 / 133
6.1.1 現(xiàn)狀寫(xiě)得透不透，是態(tài)度問(wèn)題 / 133
6.1.2 問(wèn)題寫(xiě)得清不清，是技巧問(wèn)題 / 137
6.1.3 對(duì)策寫(xiě)得對(duì)不對(duì)，是理解問(wèn)題 / 141
6.2 課題研究 / 144
6.2.1 與調(diào)研報(bào)告的相同之處 / 144
6.2.2 與調(diào)研報(bào)告的不同之處 / 146
6.2.3 虛實(shí)結(jié)合方能游刃有余 / 147
6.3 建議提案 / 150
6.3.1 期望價(jià)值：提出尚未被發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 / 151
6.3.2 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：接地氣與搭天線 / 152
6.3.3 實(shí)戰(zhàn)演示：如何草擬一份底稿 / 154
第7章
常見(jiàn)公文類型分析之三 剖析整改
7.1 剖析材料 / 160
7.1.1 典型特點(diǎn)：對(duì)人不對(duì)事 / 160
7.1.2 注意剖析的背景要求 / 162
7.1.3 把握好措辭的尺度 / 164
7.1.4 找準(zhǔn)常用的思維“切入點(diǎn)” / 166
7.2 自查報(bào)告 / 169
7.2.1 事出有因還是無(wú)因 / 169
7.2.2 事出有因怎么寫(xiě) / 170
7.2.3 事出無(wú)因怎么寫(xiě) / 174
7.3 整改方案 / 177
7.3.1 在形式上的一一對(duì)應(yīng) / 177
7.3.2 在內(nèi)容上的虛實(shí)有度 / 180
7.3.3 常用的思維“切入點(diǎn)” / 182
第8章
常見(jiàn)公文類型分析之四 發(fā)言講話
8.1 競(jìng)聘發(fā)言 / 186
8.1.1 自我介紹 / 186
8.1.2 對(duì)擬競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí) / 188
8.1.3 優(yōu)勢(shì)在哪里 / 193
8.1.4 競(jìng)聘成功后要怎么干 / 195
8.2 領(lǐng)導(dǎo)講話：一場(chǎng)大會(huì)上的交鋒與呼應(yīng) / 197
8.2.1 匯報(bào)式：簡(jiǎn)要而不失專業(yè) / 199
8.2.2 交流式與檢討式：幾家歡喜幾家愁 / 203
8.2.3 總結(jié)式：重要講話重在哪里 / 206
8.3 主持詞 / 213
8.3.1 主持詞的特點(diǎn)：舉足輕重的“配角” / 213
8.3.2 主持詞的結(jié)構(gòu)：尾部難 / 215
8.3.3 主持詞各部位的寫(xiě)法 / 217
第9章
常見(jiàn)公文類型分析之五 評(píng)論感想
9.1 時(shí)事評(píng)論 / 224
9.1.1 主題的大與小 / 225
9.1.2 立場(chǎng)的正與反 / 228
9.1.3 文筆的冷與熱 / 229
9.2 心得體會(huì) / 231
9.2.1 開(kāi)頭難，就多多感謝單位 / 232
9.2.2 總結(jié)難，就多多介紹工作 / 235
9.2.3 表態(tài)難，就多談未來(lái)理想 / 240
9.3 讀后感 / 243
9.3.1 學(xué)的是什么 / 244
9.3.2 學(xué)到了什么 / 246
9.3.3 學(xué)了之后怎么干 / 248
第10章
公文寫(xiě)作人員的素質(zhì)培養(yǎng)
10.1 善于處理精神壓力 / 251
10.1.1 壓力山大：領(lǐng)導(dǎo)要求、自我懷疑、身心疲勞 / 251
10.1.2 抗壓心理：淡定豁達(dá)、重在長(zhǎng)遠(yuǎn)、善使巧勁 / 253
10.2 不斷拓展知識(shí)視野 / 257
10.2.1 知識(shí)就是力量：“筆桿子”不是“書(shū)呆子” / 257
10.2.2 觸類旁通：學(xué)習(xí)的正確態(tài)度 / 260
10.2.3 突出強(qiáng)調(diào)：辦公軟件要精通 / 262
10.3 注重培養(yǎng)觀察能力 / 263
10.3.1 觀察越細(xì)致，收益越豐厚 / 263
10.3.2 我們應(yīng)該注意觀察什么 / 265
10.3.3 觀察能力怎么來(lái)：全情投入 / 267
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新時(shí)代·職場(chǎng)新技能公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)秘籍:筆桿子談寫(xiě)材料 作者簡(jiǎn)介
王振，畢業(yè)于浙江大學(xué)光華法學(xué)院，現(xiàn)任浙江溫州市龍灣區(qū)發(fā)展和改革局副局長(zhǎng)。在政府機(jī)關(guān)文秘崗位歷練多年，從事辦公綜合文字材料撰寫(xiě)工作十余年，為多家網(wǎng)絡(luò)公文寫(xiě)作平臺(tái)提供公益授課服務(wù)，具有豐富的公文寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
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