掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
社會學2.0:像社會學家一樣思考(全彩) 版權信息
- ISBN：9787121392405
- 條形碼：9787121392405 ; 978-7-121-39240-5
- 裝幀：一般啞粉紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
社會學2.0:像社會學家一樣思考(全彩) 本書特色
★16開精裝，電子工業出版社出版
★本書由紐約大學社會學系的成員合作完成，利用專家教師的集體智慧來揭示個人是如何被他們生活和行動所處的環境塑造和影響的
★書中參考了當代的研究成果，將社會規范、組織、機構和全球動態視為一組相互關聯并亟待探索的謎題
★全書核心是激發每位讀者的社會學想象力，并向每個讀者傳遞一種質疑我們周圍世界的新精神
社會學2.0:像社會學家一樣思考(全彩) 內容簡介
《社會學2.0：像社會學家一樣思考（全彩）》內容簡介：社會學想象力是什么？這個問題為什么值得探索？早期社會理論家是如何理解世界的？我們如何理解自己的世界？社會結構如何影響我們的日常生活和社會互動？城市在聯系日趨密切的世界里將如何變遷？世界上怎樣的社會政策很有利于家庭變遷？教育對所有人來說是平等的嗎？《社會學2.0 ：像社會學家一樣思考》由紐約大學社會學系的成員合作完成，展示了社會學家如何分析我們的世界，激發每個讀者的社會學想象力，并傳遞一種質疑我們周圍世界的精神。
社會學2.0:像社會學家一樣思考(全彩)社會學2.0:像社會學家一樣思考(全彩) 前言
《科學革命的結構》（The Structure of Scientific Revolutions）是托馬斯·庫恩（Thomas Kuhn）對科學史的著名研究。在該書中，他認為教科書不可避免地成為任何科學領域里*落后的部分。他指出，因為這些教科書試圖迎合大眾口味以*大化其受眾，所以教材重復生產著遠離知識前沿的過時的想法和發現。更糟糕的是，庫恩認為，這些教材強化了流行但已經過時的教條，并阻礙著科學的進步。*糟糕的是，它們給入門的學生提供了有關這門學科完全誤導的觀點。當談到社會學教科書時，庫恩的觀點再次得到了印證；原因很簡單，社會學是一門涉及面很廣的學科，有很豐富的分支學科，而且這些分支學科都有自己的學術體系和知識體系。沒有一個作者（或一小部分作者），能夠掌握整個學科并向學生充分傳達相關知識，無論這些作者有多么大的善意和決心。
我們創作這本教科書是希望能夠解決庫恩已經認識到的這個突出的問題。我們的目標無非是，重塑我們撰寫社會學教科書的方式。我們設想了一種全新的介紹該學科的方式，這種方式借助成績卓著的社會學系及其教師的集體智慧，把社會學主要分支學科真正激動人心之處帶給我們的學生和讀者。本書各章節并沒有像通常那樣去復制現有教科書中的內容，而是由紐約大學社會學系的一名或多名在這一領域從事寫作和教學工作的教師進行撰寫。通過這種方式，我們把社會學作為一門學科的*好的內容整合起來，以迎接學生的挑戰。
這本書是一套用來學習如何對我們周圍的世界提出尖銳問題的工具。跟隨C.賴特·米爾斯（C.Wright Mills）的腳步，我們將這些工具稱為“社會學想象力”。在每一章中，我們都參考了當代的研究成果，包括我們同事的研究成果，有時甚至是我們自己的研究成果，以此來探究個體如何被他們生活和行動所處的環境塑造。我們將社會規范、組織、機構和全球動態視為一組相互關聯并亟待探索的謎題。我們不是簡單地給出答案，而是找出社會學研究者探尋的問題，并介紹一些如何回答這些問題的思考方式。我們并不是暗示所有的答案唾手可得，但我們展示了社會學家和其他社會科學家如何以及以何種方式努力回答這些問題。撇開其他不談，我們希望讀者能從這本書中學到一種質疑事物的全新的精神。
我們將這本書命名為《社會學2.0：像社會學家一樣思考》，是想反映出我們對自身領域里集體的投入和努力，這些領域是一項不斷發展的工程，還反映出我們在印刷方面和完全數字化方面把本教材推進到了2.0版本。我們想向讀者表明，我們打算隨著社會學本身的發展在未來的版本中繼續發展這本書，因為新發現、新理論和新思想正不斷得到發展。隨著研究向新的方向發展，我們的書也將繼續發展；我們將重新審視我們的想法和問題，我們也期待著這樣去做。但也許*重要的是，我們認為這個新版本——《社會學2.0：像社會學家一樣思考》——是與讀者的對話，包括我們全國的學生和同事。我們邀請你們參與進來并挑戰我們的不足，告訴我們有什么地方做錯了，并分享你對社會學這個領域的看法。
杰夫·曼扎 紐約大學社會學系
紐約市
2014年10月
社會學2.0:像社會學家一樣思考(全彩) 目錄
第1章?社會學想象力
1．1?社會學想象力是什么？這個問題為什么值得探索？
1．2?社會情境是什么？它為什么如此重要？
1．3?社會學從哪里來？社會學同其他社會科學的區別是什么？
結論：展望未來
大問題再覽1
第2章?社會理論
2．1?社會理論是什么？
2．2?早期社會理論家是如何理解世界的？
2．3?社會理論在20世紀中期出現了怎樣的創新？
2．4?新一代的社會理論是如何演變的？
結論：社會理論與社會學想象力
大問題再覽2
第3章?研究社會世界
3．1?社會學問題從何處來？
3．2?研究不同社會學問題的*佳方法是什么？
3．3?社會學家在收集資料時會面臨怎樣的挑戰？
3．4?社會學家如何理解自己的發現？
結論：對研究進行批判性思考
大問題再覽3
第4章?社會互動
4．1?我們如何發展出自我感？
4．2?我們如何理解自己的世界？
4．3?從一種社會情境轉換到另一種社會情境時，我們會面臨怎樣的挑戰？
結論：我們知道的東西和不知道的東西
大問題再覽4
第5章?社會結構
5．1?何謂社會結構？
5．2?角色和社會等級如何影響我們的生活際遇？
5．3?規范和制度如何影響社會生活？
5．4?社會結構如何影響我們的日常生活和社會互動？
5．5?社會結構為什么變遷緩慢？
結論
大問題再覽5
第6章?文化、媒介與溝通
6．1?文化是什么？
6．2?文化如何塑造我們的集體認同？
6．3?我們的文化實踐如何與階層和地位相互聯系？
6．4?是誰生產出文化？目的何在？
6．5?媒介與民主之間是什么關系？
結論
大問題再覽6
第7章?權力與政治
7．1?權力的具體形式是怎樣的？
7．2?國家是什么？它如何在社會中分配權力？
7．3?今日美國誰擁有權力？
結論
大問題再覽7
第8章?市場、組織與工作
8．1?社會因素如何影響市場？
8．2?為什么組織對社會生活和經濟生活是重要的？
8．3?組織與其外在的環境之間是什么關系？
8．4?組織內部的工作是如何被結構化的？
8．5?我們如何測量工作滿意度？
結論：21世紀的市場、組織與工作
大問題再覽8
第9章?城市與社區
9．1?什么驅動著人們來到城市？
9．2?社區是如何形成和變遷的？
9．3?城市如何對我們是誰、我們的朋友是誰以及我們怎樣生活產生影響？
9．4?為什么在城市里會發現這么多社會問題？
9．5?城市在聯系日趨密切的世界里將如何變遷？
結論：我們城市的未來
大問題再覽9
第10章?社會分層，不平等與貧困
10．1?不平等是什么？
10．2?美國為什么會如此不平等？
10．3?我們所有人都擁有在生活中獲得成功的平等機會嗎？
10．4?美國和世界的貧困狀況如何？
結論：我們應該關注過度的不平等嗎？
大問題再覽10
第11章?種族與族群
11．1?種族和族群之間的差別是什么？
11．2?種族是真實的嗎？
11．3?什么是種族主義？
11．4?種族和族群不再重要了嗎？
11．5?21世紀種族和族群正在如何變遷？
結論：發展有關種族和族群的社會學想象力
大問題再覽11
第12章?性別與愛欲
12．1?性別差異從哪里來？
12．2?在過去50年里，女性和男性的生活發生了怎樣的改變？
12．3?我們的性生活如何受到生物因素和社會因素的影響？
12．4?性行為在過去50年發生了怎樣的改變？
結論：性別不平等之謎
大問題再覽12
第13章?家庭與家庭生活
13．1?家庭是什么？
13．2?家庭為什么正在發生變化？
13．3?當我們發展親密關系和平衡家庭與工作的關系時會面臨怎樣的挑戰？
13．4?在21世紀家庭中成長會是怎樣一種景象？
13．5?世界上怎樣的社會政策*有利于家庭變遷？
結論：家庭的未來
大問題再覽13
第14章?教育
14．1?正式教育為何普遍存在？
14．2?教育如何與重要的人生出路相互聯系？
14．3?教育對所有人來說是平等的嗎？
14．4?教育制度是如何分化的？
結論：經濟全球化下教育的未來
大問題再覽14
第15章?健康與醫學
15．1?社會環境如何影響健康？
15．2?誰會生病？為什么？
15．3?現代醫學是如何出現的？
15．4?醫生和患者之間的互動會如何影響健康和疾病？
15．5?美國的醫療保健為什么要比其他國家更昂貴？
結論
大問題再覽15
第16章?犯罪，越軌與社會控制
16．1?什么是越軌？
16．2?道德是如何被界定和調控的？
16．3?誰在定義越軌？
16．4?社會控制是如何被施加到社會上的？
結論：越軌與社會學想象力
大問題再覽16
第17章?環境社會學
17．1?社會生活與自然環境有著怎樣的聯系？
17．2?人類活動如何對環境造成了損害？
17．3?環境因素如何影響著不平等？
17．4?我們如何才能創造出更有可持續性的社會？
結論：聯結環境事實與社會事實
大問題再覽17
第18章?人口
18．1?為什么要研究人口？
18．2?人口隨時間如何變化？
18．3?影響生育率的因素有哪些？
18．4?老齡化以及死亡率作為許多社會的重要議題，其發展趨勢是怎樣的？
結論
大問題再覽18
第19章?移民
19．1?什么是移民？政府如何管理移民？
19．2?美國的移民歷史是怎樣的？
19．3?人們為什么遷徙？
19．4?移民在新的環境里過得怎么樣？
19．5?移民產生了哪些后果？
結論：移民及其未來
大問題再覽19
第20章?全球化
20．1?什么是全球化？
20．2?全球化的影響有多深遠？
20．3?全球化的驅動力是什么？
20．4?全球化的優點和局限是什么？
結論：全球化回顧與展望
大問題再覽20
致謝
展開全部
社會學2.0:像社會學家一樣思考(全彩) 節選
社會學2.0:像社會學家一樣思考(全彩) 作者簡介
杰夫·曼扎是紐約大學社會學教授和前社會學系主任。他在加州大學伯克利分校獲得學士和博士學位。在2006年到紐約大學任教之前，他在賓夕法尼亞州立大學（1996-1998）和西北大學（1998-2006）任教。他的教學和研究興趣集中在不平等、政治社會學和公共政策的交叉領域。
商品評論(6條)
書友推薦
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
唐代進士錄
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
回憶愛瑪儂
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
有舍有得是人生
- >
山海經
本類暢銷
