掃一掃
關注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
山西文物日歷2025年壁畫（特裝版）
-
>
老人與海
-
>
愛的教育
-
>
統(tǒng)編高中語文教材名師課堂教學實錄
-
>
岳飛掛帥
-
>
陽光姐姐小書房.成長寫作系列(全6冊)
-
>
名家經(jīng)典:水滸傳(上下冊)
兒童哲學導論 版權信息
- ISBN：9787559830357
- 條形碼：9787559830357 ; 978-7-5598-3035-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童哲學導論 本書特色
適讀人群 ：教育工作者本書深入探討了中外關于兒童哲學領域的傳統(tǒng)問題及新涌現(xiàn)的問題，在教育領域具有前沿性，在內容上具有相當?shù)膶W術性和專業(yè)性，能夠為讀者（特別是教師、家長）提供新的教育學知識和理論，拓寬對兒童的認知視野，促進新的豐富的“兒童觀”和教育觀的建立。本書是許多從事兒童哲學的同仁推薦閱讀的必讀書目之一。
兒童哲學導論 內容簡介
全書圍繞什么是兒童哲學，為什么做兒童哲學，如何做兒童哲學三大核心議題出發(fā)，從理論反思和實踐應用兩個角度著眼，詳細探索了兒童哲學在東西方哲學傳統(tǒng)視野下的新發(fā)展，闡述了兒童哲學在理論上的關鍵問題，揭示了中國兒童哲學研究者在理論探索之路上的獨特貢獻。與此同時，從目標、刺激物、提問、探究、評價等多個角度論述了兒童哲學在實踐中應用的可能樣態(tài)與策略，并呈現(xiàn)了大量鮮活的案例，可以對全國日益增長的兒童哲學實踐群體提供重要啟示與借鑒。
兒童哲學導論 目錄
**章 兒童哲學的內涵與意義
**節(jié) 兒童是天生的哲學家
第二節(jié) 兒童哲學的再概念化——對李普曼與馬修斯“對話”的再思考
第三節(jié) 兒童哲學誕生的哲學基礎
第四節(jié) 我們追尋怎樣的兒童哲學之夢
第五節(jié) 建構童年哲學的必要性與可能性
第二章 兒童哲學的國際經(jīng)驗及啟示
**節(jié) 兒童哲學在澳大利亞的演進歷程與現(xiàn)狀
第二節(jié) 兒童哲學在英國的實踐現(xiàn)狀
第三節(jié) 兒童哲學在歐洲大陸的實踐歷程與現(xiàn)狀
第四節(jié) 兒童哲學在拉丁美洲地區(qū)的實踐歷程與現(xiàn)狀
第三章 兒童哲學在中國：過去、現(xiàn)在與未來
**節(jié) 中國兒童哲學的實踐現(xiàn)狀
第二節(jié) 兒童哲學的中國化：問題與路徑
第三節(jié) 兒童哲學在中國的理論爭議與實踐困境
第四節(jié) 中國兒童哲學研究三十年：回顧與展望
第四章 兒童哲學的課程建構與實踐探索
**節(jié) 基于核心素養(yǎng)的兒童哲學課程體系建構
第二節(jié) 孔子對話教學視野下兒童哲學探究團體的重構與創(chuàng)新
第三節(jié) 兒童哲學IAPC 版教材及多元文本的分析
第四節(jié) 思考故事類繪本的內容分析
第五節(jié) 以繪本為載體的兒童哲學探究及策略
第六節(jié) 兒童哲學的量化和質性評價
第五章 兒童哲學與教師專業(yè)發(fā)展
**節(jié) 兒童哲學教師的知識結構及師資培育的優(yōu)化策略
第二節(jié) 教師即哲學家：理據(jù)、內涵與路徑
第三節(jié) 教師教育中的哲學
附 錄
附錄一 基于動畫片的大班兒童哲學教學實例
附錄二 基于表演游戲的小學兒童哲學教學實例
附錄三 小學高年級兒童哲學教學實例：《先有雞還是先有蛋》
參考文獻
展開全部
兒童哲學導論 作者簡介
高振宇，杭州師范大學教育學院副教授、教育學博士、兒童哲學研究中心主任，加拿大阿爾伯塔大學訪問學者，澳大利亞堪培拉大學和甘肅民族師范學院兼職教授，亞太兒童與青少年哲學協(xié)會執(zhí)行委員，《國際哲學期刊》編委，《新兒童研究》執(zhí)行副主編，持續(xù)研究和實踐兒童哲學達十三年，主編《兒童哲學譯叢》，出版專著《兒童哲學論》和《兒童史學論》，譯著《專業(yè)資本：變革每所學校的教學》、《面向未來的核心素養(yǎng)》（即出）、《向林肯學當校長》和繪本譯叢《歡樂動物園：跟著凱文學數(shù)學》，主持國家社科基金課題、教育部人文社科課題、省社科聯(lián)重點課題等多項，在國內外期刊上發(fā)表論文近40篇。
書友推薦
- >
經(jīng)典常談
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
朝聞道
- >
我與地壇
- >
推拿
- >
二體千字文
- >
姑媽的寶刀
本類暢銷
