-
>
闖進(jìn)數(shù)學(xué)世界――探秘歷史名題
-
>
中醫(yī)基礎(chǔ)理論
-
>
當(dāng)代中國政府與政治(新編21世紀(jì)公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
語言治療學(xué)(第3版/本科康復(fù)/配增值)/陳卓銘 版權(quán)信息
- ISBN:9787117263887
- 條形碼:9787117263887 ; 978-7-117-26388-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
語言治療學(xué)(第3版/本科康復(fù)/配增值)/陳卓銘 內(nèi)容簡介
根據(jù)康復(fù)治療專業(yè)及其學(xué)科的發(fā)展,以及新一輪康復(fù)學(xué)科規(guī)劃教材建設(shè)的需要,擬啟動全國高等學(xué)校第三輪本科康復(fù)治療專業(yè)國家衛(wèi)生和計劃生育委員會“十三五”規(guī)劃教材編寫修訂。根據(jù)康復(fù)治療專業(yè)及其學(xué)科的發(fā)展,以及新一輪康復(fù)學(xué)科規(guī)劃教材建設(shè)的需要,擬啟動全國高等學(xué)校第三輪本科康復(fù)治療專業(yè)國家衛(wèi)生和計劃生育委員會“十三五”規(guī)劃教材編寫修訂。
語言治療學(xué)(第3版/本科康復(fù)/配增值)/陳卓銘 目錄
**節(jié) 語言治療的發(fā)展歷史
第二節(jié) 語言交流的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)
一、語言交流的解剖與生理基礎(chǔ)
二、正常兒童聽覺、語言和交流能力的發(fā)育
第三節(jié) 語言交流的心理學(xué)基礎(chǔ)
一、語言交流的心理過程
二、語言障礙與精神心理的關(guān)系
第四節(jié) 語言交流的文化與語言學(xué)基礎(chǔ)
一、文化與語言
二、語音
三、文字
第五節(jié) 語言治療師教育
一、國內(nèi)外語言治療從業(yè)人員及教育概況
二、國外語言治療師教育標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置及教學(xué)體系
三、中國香港特別行政區(qū)及中國臺灣地區(qū)語言治療師本科教育標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置
四、中國語言治療師培養(yǎng)現(xiàn)狀與展望
第六節(jié) 言語殘疾評定
一、言語殘疾定義
二、言語殘疾分級
三、言語殘疾評定
第七節(jié) 特殊教育
一、特殊教育概述
二、特殊教育與語言治療的關(guān)系
三、語言發(fā)展關(guān)鍵期與早期干預(yù)
四、醫(yī)教結(jié)合、綜合康復(fù)
第二章 語言治療的方法
**節(jié) 語言與言語
第二節(jié) 語言治療的康復(fù)途徑和原則
第三節(jié) 治療的要求和注意事項
第四節(jié) 語言障礙患者的輔助交流設(shè)備
一、語言障礙的輔助診斷設(shè)備
二、語言障礙的輔助康復(fù)設(shè)備
三、語言障礙患者的輔助交流設(shè)備
四、電子媒介對語言的影響
第五節(jié) 語言障礙的相關(guān)藥物治療
一、鈣通道阻斷藥
二、腦激活劑類
三、中藥類
第三章 與語言障礙相關(guān)的神經(jīng)影像學(xué)與神經(jīng)電生理學(xué)
**節(jié) 概述
第二節(jié) 大腦語言區(qū)的功能解剖學(xué)
第三節(jié) 語言障礙的非量表檢測技術(shù)
一、神經(jīng)影像學(xué)檢查
……
第四章 聽力障礙
第五章 失語癥
第六章 構(gòu)音障礙
第七章 腭裂
第八章 嗓音障礙
第九章 口吃
第十章 兒童語言發(fā)育遲緩
第十一章 吞咽障礙
第十二章 孤獨(dú)癥譜系障礙語言康復(fù)
第十三章 腦退化性疾病的語言干預(yù)
第十四章 其他原因引起的語言障礙
參考文獻(xiàn)
語言治療學(xué)(第3版/本科康復(fù)/配增值)/陳卓銘 作者簡介
陳卓銘,主任醫(yī)師、博士、博士生導(dǎo)師。暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院康復(fù)科主任。擔(dān)任亞太聽力言語專業(yè)委員會(APSSLH)理事,第九屆亞太聽力語言大會(9th APCSLH)執(zhí)行主席。中華醫(yī)學(xué)會物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)委員,全國言語語言學(xué)組組長,中國醫(yī)師學(xué)會康復(fù)分會委員,中國醫(yī)促會康復(fù)醫(yī)學(xué)分會言語聽力康復(fù)治療專業(yè)委員會副主任委員。廣東省殘疾人康復(fù)協(xié)會副會長,廣東省物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)會副主任委員,廣東省康復(fù)學(xué)會聽力言語康復(fù)專業(yè)委員會副主任委員等。 在科研上曾主持2項國家自然基金,國家863課題、國家“十一五”“十二五”重大攻關(guān)課題等,共承擔(dān)省部級以上重大課題13項。其主持研制的“語言障礙診治儀ZM2.1”獲廣東省科學(xué)進(jìn)步獎二等獎及廣州市科學(xué)進(jìn)步獎二等獎。“認(rèn)知障礙診治儀ZM3.1”、構(gòu)音障礙診治系統(tǒng)等技術(shù),成立并主持廣東省神經(jīng)功能康復(fù)工程技術(shù)研究中心、暨南大學(xué)三好康復(fù)研究所。 發(fā)表科研論文95篇,涉及康復(fù)醫(yī)學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、心理學(xué)。主編及參編出版15冊書籍,包括國家規(guī)劃教材《語言治療學(xué)》(第1版)、《語言治療學(xué)》(第2版)、《康復(fù)醫(yī)學(xué)》(第2版)以及主編專著《特殊兒童的語言康復(fù)》《精神與認(rèn)知康復(fù)》等。致力于向全國推廣語言障礙、認(rèn)知障礙、自閉癥、腦癱、腦卒中后遺癥、失語、構(gòu)音障礙、老年癡呆等診治新技術(shù)。 王麗梅,教授。哈爾濱醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)康復(fù)教研室副主任、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第五醫(yī)院康復(fù)科副主任。黑龍江省康復(fù)醫(yī)學(xué)會康復(fù)治療專業(yè)委員會常委,黑龍江省康復(fù)醫(yī)學(xué)會社區(qū)康復(fù)專業(yè)委員會常委,黑龍江省孤獨(dú)癥兒童康復(fù)協(xié)會理事,黑龍江省科技評審專家?guī)斐蓡T,全國首批住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地大慶地區(qū)康復(fù)專業(yè)基地負(fù)責(zé)人,大慶市殘疾鑒定委員會專家。 2005年開始主講康復(fù)專業(yè)本、專科層次“語言治療學(xué)”課程,榮獲2014、2017年度哈爾濱醫(yī)科大學(xué)“優(yōu)秀教師”,2016年度哈爾濱醫(yī)科大學(xué)“三育人”工作先進(jìn)個人。主編國家衛(wèi)生計生委員會“十二五”規(guī)劃專科教材《言語治療技術(shù)》;在國家、省級核心雜志上發(fā)表醫(yī)學(xué)論文30余篇,參加省、市級科研項目5項,分別獲黑龍江省衛(wèi)生廳科技進(jìn)步獎、新技術(shù)應(yīng)用獎、大慶市自然科技成果獎等多項獎項。 張慶蘇,副主任醫(yī)師,兼職教授,現(xiàn)為中國康復(fù)研究中心北京博愛醫(yī)院聽力語言科及耳鼻咽喉科副主任,是2016年亞洲太平洋聽語協(xié)會教育委員會主任委員,中華醫(yī)學(xué)會物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)分會委員,中國醫(yī)師協(xié)會康復(fù)醫(yī)師分會委員,中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會康復(fù)教育分會以及吞咽障礙康復(fù)分會委員,中國殘疾人康復(fù)協(xié)會孤獨(dú)癥康復(fù)專業(yè)委員會常務(wù)委員,中國老年保健醫(yī)學(xué)研究會老年康復(fù)分會委員,北京醫(yī)學(xué)會物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)分會常委,北京康復(fù)醫(yī)學(xué)會委員。 自2000年起在首都醫(yī)科大學(xué)康復(fù)學(xué)院言語教研室從事教學(xué)工作,目前為教研室主任。專業(yè)研究方向為聽力障礙、語言障礙以及吞咽障礙的評價和康復(fù)治療。主持完成廳局級科研項目各一項,是國家第二次殘疾人抽樣調(diào)查專家組成員。
- >
我與地壇
- >
山海經(jīng)
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
- >
煙與鏡
- >
巴金-再思錄
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
朝聞道
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本