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弗朗西斯·威蘭德高等教育思想及其實踐研究 版權信息
- ISBN：9787533486747
- 條形碼：9787533486747 ; 978-7-5334-8674-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
弗朗西斯·威蘭德高等教育思想及其實踐研究 內容簡介
本書運用文獻法、歷史法、比較法等方法, 客觀地梳理分析了其時代背景、理論脈絡和歷史地位, 提煉了其改革實踐的內容, 并通過與其他歷史人物的思想和實踐的比較, 揭示其思想的獨特性、局限性和歷史影響, 總結提煉了威蘭德的高等教育思想與實踐給我們帶來的啟示。
弗朗西斯·威蘭德高等教育思想及其實踐研究 目錄
緒論/
一、選題緣由/
二、研究意義/
三、國內外研究現狀/
四、研究內容/
五、研究方法/
六、創新點及局限性/
**章威蘭德的生平及主要著述/
**節威蘭德的生平經歷/
一、早年成長與教育(1796—1817)/
二、教師職業生涯的開端(1817—1821)/
三、正式投身教會事業(1821—1826)/
四、執政布朗大學(1827—1855)/
五、活躍的晚年(1856—1865)/
第二節威蘭德的主要著述/
一、教會布道演講/
二、高等教育論著/
三、大學教科書/
第二章威蘭德高等教育思想的時代背景及理論淵源/
**節威蘭德高等教育思想產生的社會背景/
一、政治背景/
二、經濟背景/
三、人口背景/
第二節19世紀初期大學教育的發展狀況/
一、大學古典教育的傳統/
二、大學改革的“現代化”嘗試/
三、“耶魯報告”對自由教育的辯護/
第三節威蘭德高等教育思想的理論淵源/
一、蘇格蘭學派/
二、法國經濟學家薩伊/
三、英國功利主義教育思想/
四、美國教育家的教育思想/
第三章威蘭德高等教育思想的主要內容/
**節高等教育的目的與使命/
一、高等教育要為國家的利益服務/
二、大學要面向新興的社會階層/
三、大學要注重培養應用型的人才/
第二節大學課程/
一、改革大學傳統課程，適應時代發展需要/
二、增設應用性課程，滿足社會各階層的廣泛需求/
三、倡導選修制，給予學生充分的課程選擇權/
第三節大學道德教育/
一、大學道德教育的目的與任務/
二、大學道德教育的內容與方法/
第四節大學教學過程與方法/
一、充分發展學生的官能/
二、大力提倡啟發式的教學方法/
第五節大學治理與管理/
一、關于大學董事會/
二、關于大學內部管理/
第四章威蘭德高等教育思想在布朗大學的實踐/
**節強化學校管理，改善辦學條件/
一、規范學生行為/
二、嚴格教師管理/
三、完善基礎設施，改善辦學條件/
第二節改進教學方法，擴展課程領域/
一、反對死記硬背，倡導啟發式教學/
二、拓寬課程領域，增設實用性科目/
三、采取有效措施，提高學生質量/
第三節出訪歐洲/
一、考察過程/
二、考察影響/
第四節“新制度”改革/
一、改革的主要背景/
二、《布朗大學教育體制改革報告》的主要內容/
三、改革的主要措施/
四、改革的成效、不足及意義/
第五章威蘭德高等教育思想與實踐的特征及評價/
**節威蘭德高等教育思想與實踐的主要特征/
一、理論與實踐緊密結合/
二、對民主與自由不懈追求/
三、宗教與世俗相容/
四、激進與保守并存/
第二節威蘭德高等教育思想與實踐的主要貢獻/
一、19世紀美國高等教育改革的先驅/
二、美國大學選修制的重要先行者/
三、美國大學應用性課程的積極倡導者/
四、美國大學教科書的突出貢獻者/
五、美國公立學校運動的積極推動者/
第三節威蘭德高等教育思想與實踐的歷史局限/
一、過度主張學生的自主選擇/
二、過分強調職業教育/
三、片面追求學生數量/
四、管理方法過于專制/
結語/
附錄：威蘭德大事年表/
參考文獻/
展開全部
弗朗西斯·威蘭德高等教育思想及其實踐研究 作者簡介
葉閣澤，教育工作者，1986年出生于福建福清，福建師范大學教育學博士。曾任福州大學人文社會科學學院團委副書記、學生工作部（處）學生事務管理科科長，現任福州大學團委副書記。 曾多次獲評優秀學生思想政治教育工作者、大學生素質拓展工作先進個人、大學生創新創業活動優秀指導老師、青年五四獎章等榮譽稱號。
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