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怎樣教語文 版權信息
- ISBN：9787100180207
- 條形碼：9787100180207 ; 978-7-100-18020-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
怎樣教語文 本書特色
本書收錄了語文教育名家、著名特級教師寧鴻彬2017年以來發表的21篇文稿，以及4篇教學實錄。是作者從教60余年來對語文教學反復思考、修正、補充、更新的*認識，還有精心設計、多次實踐、不斷優化、行之有年的教學措施。內容涵蓋教學理念及其具體實踐、教材鉆研、教學設計、課堂掌控、教學方法、作文教學等方面。其中《語文課教什么》《怎樣指導學生思維》《怎樣搞好教學設計》《語文課堂教學方法八例》《淺談語文教學中的世界觀方法論教育》等文章影響甚廣。本書全面解釋了作者的教學主張和具體做法，是作者怎樣教語文的全面展示。
怎樣教語文 內容簡介
這是一本用豐富的課堂教學實例告訴你如何認識語文教學，如何設計課堂教學，如何通過語文教學培養學生思維能力、讀書作文能力的書。 無論語文教學如何創新求變，總有其不變的規律和宗旨。本書告訴你“萬變不離其宗”“萬變不離其律”“萬變不離其效”的語文教學法。
怎樣教語文 目錄
前言··································· 1
語文課教什么······························ 4
語文教學中的過程與結果 15
怎樣激發學生積極思維27
怎樣指導學生思維···························39
興利除弊，提高教學效率 51
淺談語文教學中的世界觀方法論教育 65
我教《中國石拱橋》的四個版本82
怎樣搞好教學設計························ 104
巧妙的教學設計從何而來 116
怎樣掌控課堂教學·························· 133
應對學生不解文義之策147
語文教學技能五則159
語文課堂教學方法八例 171
“標題閱讀法”淺釋··························· 184
從一個詞語的教學談起 ·198
廣開言路——在作文題上下功夫 208
言之有物——在指導學生語言表達上下功夫 217
言則脫俗——在發展學生思維上下功夫 228
怎樣做一名優秀的語文教師 242
評課之我見264
《皇帝的新裝》課堂教學實錄273
《變色龍》課堂教學實錄290
《七根火柴》課堂教學實錄 304
《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》課堂教學實錄················ 323
后記········332
展開全部
怎樣教語文 作者簡介
寧鴻彬，1936年生，北京市人。1955年畢業于北京師范學校，1986年被評為北京市首批特級教師。歷任北京市朝陽區大屯中心小學、孫河中學、楊閘中學、北京八十中等學校語文教師，北京師范大學兼職教授。曾任北京市中學語文教學研究會副理事長，北京市第七屆、第八屆政協委員。先后被評為北京市教育系統先進工作者、北京市勞動模范、全國教育系統勞動模范、北京市有突出貢獻的專家，享受國務院特殊津貼。1958年創始卡片輔助教學法。自1978年始，以初中三年為一個周期，進行了六個周期的教改實驗，取得實效。著有《面向未來改革語文教學》《中學語文講讀教學舉要》《語文教學的思考與實踐》《怎樣提高閱讀能力》《走“思維訓練”之路》《寧鴻彬文選》等。
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