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《設計概論(第三版)》學號設計概論的指南.設計概論(第3版)/薛保華 版權信息
- ISBN：9787568058773
- 條形碼：9787568058773 ; 978-7-5680-5877-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
《設計概論(第三版)》學號設計概論的指南.設計概論(第3版)/薛保華 本書特色
本書包括認知現代設計、多維坐標中的設計、現代設計的源流與發展歷程、設計的范疇、設計的組成要素、設計心理與設計思維、設計的程序、設計與文化等部分的內容。本書闡明了現代設計的含義、范疇、組成要素，概括了現代設計的發展歷程，并且立足于人類的文化形態、生產方式，從宏觀上闡述了現代設計與經濟、科技、藝術的關系，同時也具體闡述了設計實踐的程序及設計過程中得心理和思維活動，不僅具有普遍性，而且具有深刻性和指導性。
《設計概論(第三版)》學號設計概論的指南.設計概論(第3版)/薛保華 內容簡介
本書包括認知現代設計、多維坐標中的設計、現代設計的源流與發展歷程、設計的范疇、設計的組成要素、設計心理與設計思維、設計的程序、設計與文化等部分的內容。本書闡明了現代設計的含義、范疇、組成要素，概括了現代設計的發展歷程，并且立足于人類的文化形態、生產方式，從宏觀上闡述了現代設計與經濟、科技、藝術的關系，同時也具體闡述了設計實踐的程序及設計過程中得心理和思維活動，不僅具有普遍性，而且具有深刻性和指導性。
《設計概論(第三版)》學號設計概論的指南.設計概論(第3版)/薛保華 目錄
**章 認知現代設計
第二章 多維坐標中的設計
第三章 現代設計的源流與發展歷程
第四章 設計的范疇
第五章 設計的組成要素
第六章 設計心理與設計思維
第七章 設計的程序
第八章 設計與文化
第二章 多維坐標中的設計
第三章 現代設計的源流與發展歷程
第四章 設計的范疇
第五章 設計的組成要素
第六章 設計心理與設計思維
第七章 設計的程序
第八章 設計與文化
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《設計概論(第三版)》學號設計概論的指南.設計概論(第3版)/薛保華 相關資料
1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術設計與傳媒大類”的“視覺設計類”“工業設計類”“工藝美術類”“服裝與時尚設計類”“空間設計類”“動畫與數字媒體設計類”“人物形象設計”“環境藝術設計類”等所有類別的大部分教材。既有經典的傳統專業教材，又有新興的專業教材，且課件、PPT等配套元素齊全，能廣泛適應各層次的教學需要。
2．專家指導，特色鮮明。得到業界權威專家的指導支持，吸取了教育部高等學校高職高專藝術設計類教學指導委員會的*改革精神，教育部職業技術教育中心研究所學術委員會的相關研究成果，廣泛聽取了各院校相關專業領導、專家和一線老師的意見和建議，融入了*教學理念和教學要求，符合教改主題，以探索、引領人才培養模式。
3．工學結合，項目引導。結合實際，有的教材采用工學結合，項目引導的編寫模式，有的教材按照傳統章節形式進行編寫，做到具體情況具體分析，采用*合適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應人才培養和課程教學的需要。
4．加強實踐，雙師編寫。立足高職高專院校教學和學生的特點，切實加強實踐要素，很多編者是來自院校和企業的實踐經驗豐富、教學理論水平很高的雙師型教師。在我國高職高專教育領域中，這些骨干教師，接受先進的教學理念和教學模式，開發了更適合我國國情、更具有中國特色的職業教育課程模式和教材。
5．注重層次，兼收并蓄。由國家示范性高等職業院校牽頭，立足其優點和長處，帶領各地各類高職高專院校共同組編。系列教材體現了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學要求。
6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區高職高專院校的專家、優秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國，廣取所長。
《設計概論(第三版)》學號設計概論的指南.設計概論(第3版)/薛保華 作者簡介
薛保華，男，副教授，基礎教研室主任，武漢商學院（原武漢商業服務學院）應用藝術系專職教師。《美術文獻》雜志兼職編輯。主講課程有《藝術與設計賞析》《藝術品投資》《藝術設計史》等課程。出版了《藝術與設計賞析》《藝術概論》等教材。2012年出版論文《藝術設計課程標準芻議》發表于《大家》（核心期刊）。2013年出版論文《論版畫的創作現狀》發表于《飛天》（核心期刊）。2014年出版論文《高職藝術設計教育項目課程研究》發表于《教育與職業》（核心期刊）。2015年出版論文《論儒、道思想在現代包裝設計中的體現》發表于《包裝工程》。
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