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兒童學(xué)研究叢書:兒童主體論 版權(quán)信息
- ISBN：9787570104499
- 條形碼：9787570104499 ; 978-7-5701-0449-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童學(xué)研究叢書:兒童主體論 內(nèi)容簡介
《兒童主體論/兒童學(xué)研究叢書》試圖在教育空間下來具體探索“什么是兒童”，從兒童的形成過程即主體化的角度，借助福柯之眼，著意考察兒童如何為教育真理所規(guī)約、為教育權(quán)力所生產(chǎn)，以及自我倫理型實踐在自身形成中的作用。
兒童學(xué)研究叢書:兒童主體論 目錄
**章 導(dǎo)論：理解與批判
**節(jié) 研究回溯：福柯與兒童
一、研究緣起：問題與意義
二、文獻綜述：主體性與主體化
三、福柯之眼：權(quán)力中的兒童
第二節(jié) 當(dāng)前的歷史：兒童主體化機制
一、歷史存在論：兒童的存在方式
二、主體化宏觀機制：身體、權(quán)力與四維空間
三、主體化微觀機制：教育空間、經(jīng)驗與主體化043
第三節(jié) 研究思路：凡走過必留痕跡
一、編碼與解碼：同一過程
二、方法論分析：自傳與譜系學(xué)
第二章 真理主體：規(guī)約與解構(gòu)
**節(jié) 舞動的兒童史
一、兒童的語法：兒童誕生的標(biāo)準(zhǔn)
二、流動的真理：流動的主體性
第二節(jié) 變換的面孔
一、赫爾巴特與道德兒童（一）
二、赫爾巴特與道德兒童（二）
三、霍爾與科學(xué)兒童（一）
四、霍爾與科學(xué)兒童（二）
第三節(jié) 轉(zhuǎn)換的論述空間
一、轉(zhuǎn)換性的論述空間
二、教育中的真理政治
三、未曾發(fā)生的兒童史
第三章 權(quán)力主體：生產(chǎn)與抵制
**節(jié) 權(quán)力的生產(chǎn)性
一、Fort/Da游戲：批判教育學(xué)的批判
二、權(quán)力的教育性：規(guī)訓(xùn)權(quán)力與兒童生產(chǎn)
三、神奇的催眠術(shù)：規(guī)訓(xùn)權(quán)力與兒童自由
第二節(jié) 權(quán)力的可抵制性
一、權(quán)力無本質(zhì)：從內(nèi)部關(guān)系出發(fā)
二、兒童的抵制：以主體性為對象
三、有意向無動因：回溯性描述法
第三節(jié) 矛盾的權(quán)力空間
一、經(jīng)濟型生產(chǎn)：教育中的治理術(shù)
二、矛盾性空間：自由悖論與抵制困境
三、策略性自主：教育自主的新范式
第四章 倫理主體：認(rèn)識與創(chuàng)造
**節(jié) 兒童考古：創(chuàng)造的基礎(chǔ)
一、真理型倫理：關(guān)懷型自我認(rèn)識
二、兒童的自傳：講述你的故事
三、鏡子的背后：兒童的真實與其他
第二節(jié) 生存美學(xué)：超越的過程
一、倫理型自由：創(chuàng)造型自我關(guān)懷
二、虛擬與現(xiàn)實：假作真時真亦假
三、自我與他者：本是同根生
第三節(jié) 異域空間：主體性的烏托邦
一、世界主義：普世的主體性
二、實踐自由：新的真理游戲
三、異域空間：界限與越界
第五章 結(jié)語：選擇與超越
**節(jié) 開放的主體性
一、兒童身份的選擇性
二、規(guī)訓(xùn)權(quán)力的意識形態(tài)
三、兒童批判思考的創(chuàng)造性
第二節(jié) 向未知進發(fā)
一、存在先于論述
二、兒童的創(chuàng)造本質(zhì)
三、異變與創(chuàng)造
第三節(jié) 創(chuàng)新與展望
一、主要創(chuàng)新點
二、研究的展望
參考文獻
中文部分
英文部分
附錄
展開全部
兒童學(xué)研究叢書:兒童主體論 作者簡介
戎庭偉，1983年出生，河南固始人。教育學(xué)博士。杭州師范大學(xué)教育學(xué)院講師、碩士生導(dǎo)師，加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)訪學(xué)學(xué)者。主要研究領(lǐng)域為后現(xiàn)代哲學(xué)、課程社會學(xué)、兒童學(xué)。參編著作2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。
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