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數學考研真題權威精解:2019-2005歷年真題及答案精解:數學(二) 版權信息
- ISBN：9787564233617
- 條形碼：9787564233617 ; 978-7-5642-3361-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數學考研真題權威精解:2019-2005歷年真題及答案精解:數學(二) 本書特色
本書收錄了2019年回溯至2005年的全部真題共十五套，每套分為試卷和真題解析兩個部分。由985高校著名考研輔導專家聯合*機構考研數學培訓教師共同解析，一題多解，解答規范，無任何科學性錯誤。團隊深諳命題意圖，熟悉解題套路，訓練經驗豐富。凡是由命題人自己寫的答案，忠實其答案；凡是由考試中心組織專家編寫的答案，參考其答案。總之，本書對真題的答案解析，是*權威、*化的。事實上，本書*特色的部分是，每一道題都體現其根據，每一個解析都盡量點出源頭。本系列按照考試科目共分三冊——數學（一）；數學（二）；數學（三），考生可根據所報專業門類所屬選擇不同的分冊，經濟實惠，針對性強，效率又高，為提供了一條快速提高復習效果的捷徑。
數學考研真題權威精解:2019-2005歷年真題及答案精解:數學(二) 內容簡介
本書收錄了2019年回溯至2005年的全部真題共十五套，每套分為試卷和真題解析兩個部分。由985高校著名考研輔導專家聯合**機構考研數學培訓教師共同解析，一題多解，解答規范，無任何科學性錯誤。團隊深諳命題意圖，熟悉解題套路，訓練經驗豐富。凡是由命題人自己寫的答案，忠實其答案；凡是由考試中心組織專家編寫的答案，參考其答案。總之，本書對真題的答案解析，是*權威、*優化的。事實上，本書*特色的部分是，每一道題都體現其根據，每一個解析都盡量點出源頭。本系列按照考試科目共分三冊——數學(一)；數學(二)；數學(三)，考生可根據所報專業門類所屬選擇不同的分冊，經濟實惠，針對性強，效率又高，為提供了一條快速提高復習效果的捷徑。
數學考研真題權威精解:2019-2005歷年真題及答案精解:數學(二) 目錄
Ⅰ. 試卷分類及使用專業 1
Ⅱ. 考試形式及試卷結構 3
Ⅲ. 十五年全國碩士研究生招生考試真題及解析( 2019-2005 ) 5
2019 年全國碩士研究生招生考試數學(二)試題 5
2019 年全國碩士研究生招生考試數學(二)真題解析 9
2018 年全國碩士研究生招生考試數學(二)試題 19
2018 年全國碩士研究生招生考試數學(二)真題解析 22
2017 年全國碩士研究生招生考試數學(二)試題 39
2017 年全國碩士研究生招生考試數學(二)真題解析 42
2016 年全國碩士研究生招生考試數學(二)試題 56
2016 年全國碩士研究生招生考試數學(二)真題解析 59
2015 年全國碩士研究生招生考試數學(二)試題 73
2015 年全國碩士研究生招生考試數學(二)真題解析 76
2014 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)試題 89
2014 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)真題解析 92
2013 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)試題 107
2013 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)真題解析 110
2012 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)試題 125
2012 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)真題解析 128
2011 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)試題 138
2011 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)真題解析 141
2010 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)試題 151
2010 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)真題解析 154
2009 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)試題 165
2009 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)真題解析 169
2008 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)試題 181
2008 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)真題解析 184
2007 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)試題 194
2007 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)真題解析 198
2006 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)試題 210
2006 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)真題解析 213
2005 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)試題 222
2005 年全國碩士研究生入學統一考試數學(二)真題解析 226
Ⅳ. 附錄：數學(二)考試內容及考試要求 239
高等數學 239
線性代數 242
展開全部
數學考研真題權威精解:2019-2005歷年真題及答案精解:數學(二) 作者簡介
蘇德礦，男，浙江大學教授，數學科學學院數學基礎課程教學研究中心副主任、浙江省高校高等數學教學研究會副理事長、國家（網絡）精品課程《微積分》課程負責人、浙江省精品課程《微積分》課程負責人。曾主持國家“十五”規劃子課題、多項省校課程建設項目，獲浙江大學教學成果獎9項，發表科研與教學研究論文20多篇，主編教材7本、主編學習指導書11本，負責制作了多種多媒體《微積分》教學課件。
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