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熊明安與生存教育學 版權信息
- ISBN：9787229134457
- 條形碼：9787229134457 ; 978-7-229-13445-7
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
熊明安與生存教育學 本書特色
現代教育史學專家熊明安先生人生的一次全面總結本書既展示出熊明安先生帶傳奇色彩的求學、科研人生，也彰顯了他勤奮耕耘、淡泊名利的人生境界。本書的出版，可視作是對現代教育史學專家熊明安先生人生的一次全面總結。
熊明安與生存教育學 內容簡介
本書稿是熊明安先生對自己一生投身教育學事業的記錄與總結。全書以人稱視角，詳細回顧了熊明安先生從少年求學，到中年在各種人生波折中堅持開展教學和科研工作，并依托豐富的教學經驗和人生經驗，創立起生存教育學學派的整個人生歷程。全書匯總了熊明安一生的所有科研著作、成果，記述了熊明安先生自己對教育領域學術研究，尤其是自我教育和生存教育兩個問題的獨到認識和切身體會。
熊明安與生存教育學 目錄
前言
章 兒童時代
第二章 小學和初中
第三章 四川省立第三師范學校
第四章 停學在家當農民和兼任鄉農會文書
第五章 做小學教師與參加社會活動
第六章 充滿波折的考大學、上大學及工作經歷
第七章 度過艱難歲月
第八章 重新回到教學研究崗位
第九章 退休后的學術研究
第十章 影響我的教學與研究工作的關鍵事件
第十一章 我的學術追求
第十二章 做學術研究的幾點體會
第十三章 關于自我教育
第十四章 生存教育學派的幾個假設
第十五章 創建生存教育學派的歷程
第十六章 生存教育學派的立場
第十七章 關于生存教育學的討論
附錄論文選編
我國高等教育管理的歷史回顧與改革意見
梅貽琦教育思想初探
黃炎培職業教育思想的形成及其貢獻
一次大膽的成功的嘗試——讀田建國的《高等教育學》
簡論高校教師素質與教學科研水平的關系
從《華西醫科大學校史》談中國近現代高等教育發展的特點
中華人民共和國建國四十年來普通中學課程改革述評
我國高等學校幾次重大調整的回顧與評價
民國時期的教育輔導制度
抗日戰爭時期國民政府統轄區內高等學校管理改革的意義與啟示
我國古代重民、教民與重教的傳統思想和普及初等教育
民國時期私立高等教育的簡要評述
中國古代高等教育散論
中國當代教育實驗的幾點啟示——《中國當代教育實驗史》編后感
來自學生的感想
后記
章 兒童時代
第二章 小學和初中
第三章 四川省立第三師范學校
第四章 停學在家當農民和兼任鄉農會文書
第五章 做小學教師與參加社會活動
第六章 充滿波折的考大學、上大學及工作經歷
第七章 度過艱難歲月
第八章 重新回到教學研究崗位
第九章 退休后的學術研究
第十章 影響我的教學與研究工作的關鍵事件
第十一章 我的學術追求
第十二章 做學術研究的幾點體會
第十三章 關于自我教育
第十四章 生存教育學派的幾個假設
第十五章 創建生存教育學派的歷程
第十六章 生存教育學派的立場
第十七章 關于生存教育學的討論
附錄論文選編
我國高等教育管理的歷史回顧與改革意見
梅貽琦教育思想初探
黃炎培職業教育思想的形成及其貢獻
一次大膽的成功的嘗試——讀田建國的《高等教育學》
簡論高校教師素質與教學科研水平的關系
從《華西醫科大學校史》談中國近現代高等教育發展的特點
中華人民共和國建國四十年來普通中學課程改革述評
我國高等學校幾次重大調整的回顧與評價
民國時期的教育輔導制度
抗日戰爭時期國民政府統轄區內高等學校管理改革的意義與啟示
我國古代重民、教民與重教的傳統思想和普及初等教育
民國時期私立高等教育的簡要評述
中國古代高等教育散論
中國當代教育實驗的幾點啟示——《中國當代教育實驗史》編后感
來自學生的感想
后記
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熊明安與生存教育學 作者簡介
本書作者熊明安，現代教育史學專家，原為西南師范大學教育研究所教授，曾任中國教育學會教育史專業委員會常務理事，中國高等教育學會高等教育學研究會理事等職。作者熊焰，廣東教育學院教授，兼華南師范大學教育碩士指導教師。
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