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常青藤爸爸對話教學特級教師系列:每個孩子都能學好數學 版權信息
- ISBN：9787556090150
- 條形碼：9787556090150 ; 978-7-5560-9015-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
常青藤爸爸對話教學特級教師系列:每個孩子都能學好數學 本書特色
數學的重要性不言自明。對于低齡孩子而言，數學啟蒙可不是數數、加減那么簡單，它突出的是對整個人思維能力的塑造，尤其是看問題的視角、思考問題的方法、解決問題的策略。從學齡前兒童數學啟蒙怎么做、幼小銜接數學什么到小學階段數學學習的重點和方法，本書都全面涵括。科學的理念加上實用的方法，讓每個孩子都能愛上數學并學好數學，成長為思維清晰、邏輯嚴謹的人。 讓我們從“啟蒙”開始，就沿循一條正確的軌跡，在孩子學習的*初幾年，幫其打下一生受用的良好基礎。
常青藤爸爸對話教學特級教師系列:每個孩子都能學好數學 內容簡介
百萬粉絲公眾號“常青藤爸爸”創始人常爸深度對話擁有20年一線經驗的數學特級教師，揭開讓孩子學好數學的奧秘。 ·以“浪漫”的方式讓孩子愛上數學。 ·用科學的方法開啟綠色數學之旅，讓孩子在樸實的生活中與數學結緣，循著他們成長的腳步注入數學的力量。 ·從學齡前、幼小銜接到小學階段，為您提供清晰的數學啟蒙路線圖，數學學習的方式方法、重點難點大揭秘。 ·理解數學邏輯、掌握數學知識、建立數學思維——讓孩子從小愛數學。
常青藤爸爸對話教學特級教師系列:每個孩子都能學好數學 目錄
序 ／ 005
前 言／ 013
Part 01 探尋真實的數學和數學教育
**章 ：數學和數學教育的目的
／ 025
數學是什么？／ 026
數學教育的目的是什么？／ 031
第二章 ：孩子和他們的數學學習
／ 037
現實中的學習之霾
／ 038
開啟綠色數學之旅
／ 040
孩子是成人之師 ／ 048
Part 02 0~6歲：家庭數學啟蒙
第三章 ：數學啟蒙之孩子篇—綠色的數學啟蒙
／ 057
數學啟蒙何時開始？／ 058
數學啟蒙的內容有哪些，具體該怎么做？／ 060
第四章 ：數學啟蒙之家長篇—生態的數學啟蒙
／ 069
關注孩子的自然起跑線
／ 070
注重過程，延長收獲“心理線”
／ 072
陪伴是zui深情的啟蒙，理性篩選教育產品 ／ 074
繪本和益智玩具是啟蒙階段的好幫手
／ 077
第五章 ：幼小銜接準備篇—自然中銜接
／ 081
幼小銜接“銜接”的是什么？／ 082
幼小銜接具體應該怎樣做？／ 086
第六章 ：啟蒙階段家長關心的問題
／ 091
父母數學不好對孩子有沒有影響？／ 092
一定要上早培班嗎？／ 096
女孩真的不適合學數學嗎？／ 098
允許孩子用手指計數、算數嗎？／ 102
應該讓孩子“背口訣”“做速算”嗎？／ 104
數字書寫、認讀混淆怎么辦？／ 108
第七章 ：在生活中和孩子一起學數學
／ 113
和孩子一起學數學示例
／ 114
Part 03 6~12歲：小學階段的數學學習
第八章 ：小學數學之學生篇—尊重中發展
／ 151
小學階段 ，數學學習學什么？／ 152
義務教育階段數學“十個核心”概念
／ 153
小學 1~6 年級的數學學習內容有哪些？／ 161
小學數學學習關鍵能力的發展有哪些？／ 164
小學階段的三個“關鍵期”
／ 170
第九章 ：小學數學之家長篇—讀懂中成長
／ 187
初入學，孩子成績就不理想，怎么辦？／ 188
孩子作業寫不完，家長怎么幫？／ 191
計算總出錯，怎么來克服？／ 196
孩子的數學表達能力，怎么培養？／ 200
預習和復習，可以怎么做？／ 203
孩子害怕難題，怎么辦？／ 207
“錯題本”怎么用？／ 209
孩子課上沒學會，課下又不認可家長的指導，怎么辦？／ 210
別的孩子都上課外班，我家孩子不上行嗎？／ 213
數學閱讀，有多重要？／ 215
孩子“粗心”是能力問題，還是態度問題？／ 217
面對出錯的孩子，家長怎么做？／ 219
面對“不聽話”的孩子，家長應該怎么辦？／ 221
關于小學“奧數”不得不說的觀點
／ 223
怎樣培養孩子的幾何能力？／ 227
數學公式太多，孩子記不住該怎么辦？／ 231
展開全部
常青藤爸爸對話教學特級教師系列:每個孩子都能學好數學 作者簡介
陳鳳偉（《每個孩子都能學好數學》） 北京市數學特級教師，北京市先進工作者，北京市優秀教師。原北京市東城區史家胡同小學副校長，榮獲東城區杰出教師獎；現北京市朝陽區芳草地國際學校副校長。 教學中和學生、家長共筑理解、尊重、發展的教育環境，以孩子的自然起跑線為基準，營建和諧的數學課堂，讓孩子在真實的生活中理解和運用數學，培養孩子數學的眼光、數學的表達、數學的思維、數學的品格。著有《和學生一起學數學》《智慧探究》等。
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