包郵中學(xué)德育課堂優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)錄和評(píng)價(jià)

作者：吳望民李麗

出版社：安徽師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2019-01-02

開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 303

本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜

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目錄

中學(xué)德育課堂優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)錄和評(píng)價(jià) 版權(quán)信息

ISBN：9787567625860
條形碼：9787567625860 ; 978-7-5676-2586-0
裝幀：簡(jiǎn)裝本
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
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教育

中學(xué)德育課堂優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)錄和評(píng)價(jià) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中學(xué)德育課堂優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)錄和評(píng)價(jià)》共15個(gè)課例。每個(gè)課例由教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思三部分組成，可以完整地向讀者呈現(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是如何打磨而成的，也可以讓讀者領(lǐng)悟優(yōu)質(zhì)課背后所蘊(yùn)含的先進(jìn)教學(xué)理念，這對(duì)改進(jìn)教師課堂教學(xué)，提升教師的專業(yè)發(fā)展能力大有裨益。

中學(xué)德育課堂優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實(shí)錄和評(píng)價(jià) 目錄

《股票、債券和保險(xiǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《股票、債券和保險(xiǎn)》教學(xué)實(shí)錄
“詩(shī)意”，讓政治課如此美麗
——對(duì)《股票、債券和保險(xiǎn)》優(yōu)質(zhì)課的評(píng)析
《公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”》教學(xué)設(shè)計(jì)
《公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”》教學(xué)實(shí)錄
問渠那得清如許：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是怎樣磨成的
——公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”》課例研究報(bào)告
《政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)》教學(xué)實(shí)錄
課堂因生活而靈動(dòng)探究因情境而精彩
——“高中思想政治課‘生活情境·主題探究’教學(xué)”課例研材艮告
《綠水青山就是金山銀山》教學(xué)設(shè)計(jì)
《綠水青山就是金山銀山》教學(xué)實(shí)錄
主題類思想品德課教學(xué)要領(lǐng)
——觀摩首屆全國(guó)中學(xué)時(shí)事課堂有感
《世界因生命而精彩》教學(xué)設(shè)計(jì)
《世界因生命而精彩》教學(xué)實(shí)錄
破繭而出追夢(mèng)之旅
——對(duì)《世界因生命而精彩》優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)反思
《永恒的中華民族精神》教學(xué)設(shè)計(jì)
《永恒的中華民族精神》教學(xué)實(shí)錄
讓“磨課”助推教師的專業(yè)成長(zhǎng)
——對(duì)《永恒的中華民族精神》優(yōu)質(zhì)課的反思
《新時(shí)代的勞動(dòng)者》教學(xué)設(shè)計(jì)
《新時(shí)代的勞動(dòng)者》教學(xué)實(shí)錄
創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)建生活化的政治課堂
——對(duì)《新時(shí)代的勞動(dòng)者》省優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)反思
《生命與健康的權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)
《生命與健康的權(quán)利》教學(xué)實(shí)錄
挖掘生活熱點(diǎn) 打造優(yōu)質(zhì)的思品課堂
——對(duì)一節(jié)《生命與健康的權(quán)利》安徽省“教壇新星”評(píng)比課的教學(xué)評(píng)價(jià)與
反思
《按勞分配為主體多種分配方式并存》教學(xué)設(shè)計(jì)
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幸福課堂之快樂教學(xué)
——淺析《按勞分配為主體多種分配方式并存》的教學(xué)探索
《人生理財(cái)，投資誠(chéng)信——做誠(chéng)信的人》教學(xué)設(shè)計(jì)
《人生理財(cái)，投資誠(chéng)信——做誠(chéng)信的人》教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)的創(chuàng)新力應(yīng)聚集于課堂生成點(diǎn)的依托
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《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)
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一枝一葉總關(guān)“情”為使花兒別樣紅
——探尋“學(xué)引用清”模式高效課堂教學(xué)策略
《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》教學(xué)設(shè)計(jì)
《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》教學(xué)實(shí)錄
從一課例洞悉高效課堂之鑰
——對(duì)《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》優(yōu)質(zhì)課的評(píng)析
《世界是普遍聯(lián)系的》教學(xué)設(shè)計(jì)
《世界是普遍聯(lián)系的》教學(xué)實(shí)錄
整合“話題”資源優(yōu)化教學(xué)過程
——簡(jiǎn)析《世界是普遍聯(lián)系的》課例價(jià)值
《價(jià)值與價(jià)值觀》教學(xué)設(shè)計(jì)
《價(jià)值與價(jià)值觀》教學(xué)實(shí)錄
以學(xué)生為本注重情感教學(xué)
——高中思想政治課《價(jià)值與價(jià)值觀》情感教學(xué)課例研究報(bào)告
《統(tǒng)一的多民族國(guó)家》教學(xué)設(shè)計(jì)
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若想花兒分外紅只需綠葉滿枝頭
——談《統(tǒng)一的多民族國(guó)家》優(yōu)質(zhì)課視頻資源的有效利用

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